CN218720971U - 一种智能教育学习台灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能教育学习台灯，涉及台灯技术领域，包括灯座和灯体，灯座的一侧固定设置有铰接座，铰接座的两侧通过转轴对称转动设置有连接杆，两个连接杆远离铰接座的一端通过转轴铰接设置有连接板，灯体通过转轴铰接设置于连接板远离连接杆的一端；其中灯座的内部固定设置有电源，灯座的一侧设置有充电端，充电端与电源电性连接，灯座远离铰接座的一侧开设有内置槽，内置槽的内部设置有太阳能板，太阳能板与电源电性连接；本申请可以通过摄像头可以进行远程教学，提高学习效果，并可以利用太阳能板进行充电，提高新能源的利用率，节省资源，同时在台灯上设置防护装置，提高对台灯的保护效果。

Description

一种智能教育学习台灯

技术领域

本实用新型涉及台灯技术领域，更具体地说，涉及一种智能教育学习台灯。

背景技术

台灯是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明使用。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习、工作、节省能源。台灯已经变成了一个不可多得的艺术品，在轻装修重装饰的理念下，台灯的装饰功能也就更加明显。

在教育体系中，台灯已经作为学生常用的一种照明方式，而智能台灯更是将台灯融合进学习中，通过在台灯上安装摄像头，可以更好地对学生进行远程教学，但功能越多的台灯，在使用时就越耗费电量，为此本申请提出一种具有节能效果的智能教育学习台灯。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种智能教育学习台灯，它可以解决功能越多的台灯，在使用时就越耗费电量的问题。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案：

一种智能教育学习台灯，包括灯座和灯体，

所述灯座的一侧固定设置有铰接座，所述铰接座的两侧通过转轴对称转动设置有连接杆，两个所述连接杆远离铰接座的一端通过转轴铰接设置有连接板，所述灯体通过转轴铰接设置于连接板远离连接杆的一端；

其中所述灯座的内部固定设置有电源，所述灯座的一侧设置有充电端，所述充电端与电源电性连接，所述灯座远离铰接座的一侧开设有内置槽，所述内置槽的内部设置有太阳能板，所述太阳能板与电源电性连接。

作为本实用新型的一种优选方案，所述灯体远离连接板的一端固定设置有摄像头，所述灯体位于与摄像头的交接处固定设置有挡光板。

作为本实用新型的一种优选方案，所述太阳能板设置有三个，相邻的所述太阳能板之间转动连接，且三个所述太阳能板呈折叠设置。

作为本实用新型的一种优选方案，所述灯座与太阳能板之间设置有存储装置；

所述存储装置包括设置于内置槽内部的第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与灯座和太阳能板固定连接，所述灯座位于内置槽的两侧对称开设有滑轨，所述滑轨的内部滑动设置有密封板，所述密封板与内置槽呈密封设置。

作为本实用新型的一种优选方案，所述连接杆的一侧固定设置有第一支块，所述第一支块上设置有防撞装置。

作为本实用新型的一种优选方案，所述第一支块远离连接杆的一侧开设有第一滑槽，所述防撞装置包括滑动设置于第一滑槽内部的第二支块，所述第一滑槽的内部设置有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与第一支块和第二支块固定连接；

所述第二支块远离第一支块的一侧开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动设置有第三支块，所述第二滑槽的内部设置有第三弹簧，所述第三弹簧的两端分别与第二支块和第三支块固定连接。

作为本实用新型的一种优选方案，所述灯体的外侧贴有防撞垫，所述防撞垫呈弧形设置。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)在本申请中，通过摄像头可以进行远程教学，提高学习效果，并通过挡光板对摄像头进行防护，减少反光现象的存在；通过控制密封板滑出滑轨，通过第一弹簧的弹性会推动太阳能板向内置槽外部进行移动，同时便于使多个太阳能板进行展开，通过太阳能板可以将光能转化成电能，对电源进行充电，提高新能源的利用率，节省资源。

(2)在本申请中，当台灯发生侧翻时，通过第二弹簧和第三弹簧对第二支块和第三支块进行弹性缓冲，减少台灯与地面发生碰撞的情况，对台灯进行保护，通过防撞垫对灯体进行防护，提高灯体的防摔效果，提高对台灯的保护效果。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的折叠结构示意图；

图3为本实用新型的灯座仰视结构示意图；

图4为本实用新型的灯座侧面剖视结构示意图；

图5为本实用新型的太阳能板展开结构示意图；

图6为本实用新型的防撞装置结构示意图。

图中标号说明：

1、灯座；2、灯体；3、铰接座；4、连接杆；5、连接板；6、电源；7、充电端；8、内置槽；9、太阳能板；10、摄像头；11、存储装置；111、第一弹簧；112、滑轨；113、密封板；12、第一支块；13、防撞装置；131、第一滑槽；132、第二支块；133、第二弹簧；134、第二滑槽；135、第三支块；136、第三弹簧；14、防撞垫；15、挡光板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例

如图1-6所示，一种智能教育学习台灯，包括灯座1和灯体2，灯座1的一侧固定设置有铰接座3，铰接座3的两侧通过转轴对称转动设置有连接杆4，两个连接杆4远离铰接座3的一端通过转轴铰接设置有连接板5，灯体2通过转轴铰接设置于连接板5远离连接杆4的一端；

其中灯座1的内部固定设置有电源6，灯座1的一侧设置有充电端7，充电端7与电源6电性连接，灯座1远离铰接座3的一侧开设有内置槽8，内置槽8的内部设置有太阳能板9，太阳能板9与电源6电性连接。

在进一步的实施例中，通过设置的灯座1对本申请整体进行支撑，通过设置的铰接座3对连接杆4进行转动支撑，并通过连接杆4对连接板5进行转动支撑，通过设置的连接板5对灯体2进行转动支撑，其中通过设置的多个转轴可以使灯座1和灯体2之间进行折叠，便于携带，同时可以对灯体2进行位置、高度和角度进行调节；

通过设置的灯座1对电源6进行固定支撑，并通过设置的充电端7便于对电源6进行充电，其中通过设置的内置槽8对太阳能板9进行滑动限位，并通过设置的太阳能板9可以将光能转化成电能，对电源6进行充电，提高新能源的利用率，节省资源。

具体的，灯体2远离连接板5的一端固定设置有摄像头10，灯体2位于与摄像头10的交接处固定设置有挡光板15。

在进一步的实施例中，通过设置的灯体2对摄像头10进行固定支撑，并通过设置的摄像头10可以进行远程教学，提高学习效果，通过设置的挡光板15对摄像头10进行防护，减少反光现象的存在。

具体的，太阳能板9设置有三个，相邻的太阳能板9之间转动连接，且三个太阳能板9呈折叠设置。

在进一步的实施例中，通过设置的三个太阳能板9提高太阳能板9的转换效率，提高对电源6的充电速度。

具体的，灯座1与太阳能板9之间设置有存储装置11；

存储装置11包括设置于内置槽8内部的第一弹簧111，第一弹簧111的两端分别与灯座1和太阳能板9固定连接，灯座1位于内置槽8的两侧对称开设有滑轨112，滑轨112的内部滑动设置有密封板113，密封板113与内置槽8呈密封设置。

在进一步的实施例中，通过设置的第一弹簧111对太阳能板9进行弹性支撑，通过设置的滑轨112对密封板113进行滑动限位，并通过设置的密封板113可以对位于内置槽8内部的太阳能板9进行抵接限位，其中当密封板113滑出滑轨112时，通过第一弹簧111的弹性会推动太阳能板9向内置槽8外部进行移动，同时便于使多个太阳能板9进行展开。

具体的，连接杆4的一侧固定设置有第一支块12，第一支块12上设置有防撞装置13。

在进一步的实施例中，通过设置的连接杆4对第一支块12进行固定支撑，并通过设置的第一支块12对防撞装置13进行支撑，其中通过设置的防撞装置13用于对台灯侧翻时进行防护，减少对台灯造成的撞击。

具体的，第一支块12远离连接杆4的一侧开设有第一滑槽131，防撞装置13包括滑动设置于第一滑槽131内部的第二支块132，第一滑槽131的内部设置有第二弹簧133，第二弹簧133的两端分别与第一支块12和第二支块132固定连接；

第二支块132远离第一支块12的一侧开设有第二滑槽134，第二滑槽134的内部滑动设置有第三支块135，第二滑槽134的内部设置有第三弹簧136，第三弹簧136的两端分别与第二支块132和第三支块135固定连接。

在进一步的实施例中，通过开设的第一滑槽131对第二支块132进行滑动限位，并通过设置的第二弹簧133对第二支块132进行弹性支撑，通过开设的第二滑槽134对第三支块135进行滑动限位，并通过设置的第三弹簧136对第三支块135进行弹性支撑，其中当台灯发生侧翻时，通过第二弹簧133和第三弹簧136对第二支块132和第三支块135进行弹性缓冲，减少台灯与地面发生碰撞的情况，对台灯进行保护。

具体的，灯体2的外侧贴有防撞垫14，防撞垫14呈弧形设置。

在进一步的实施例中，通过设置的防撞垫14对灯体2进行防护，提高灯体2的防摔效果，并通过防撞垫14呈弧形设置，提高灯体2美观性的同时，使灯体2在摔落时可以进行滚动卸力。

本实用新型的工作原理及使用流程：

通过摄像头10可以进行远程教学，提高学习效果，并通过挡光板15对摄像头10进行防护，减少反光现象的存在；通过控制密封板113滑出滑轨112，通过第一弹簧111的弹性会推动太阳能板9向内置槽8外部进行移动，同时便于使多个太阳能板9进行展开，通过太阳能板9可以将光能转化成电能，对电源6进行充电，提高新能源的利用率，节省资源。

当台灯发生侧翻时，通过第二弹簧133和第三弹簧136对第二支块132和第三支块135进行弹性缓冲，减少台灯与地面发生碰撞的情况，对台灯进行保护，通过防撞垫14对灯体2进行防护，提高灯体2的防摔效果，提高对台灯的保护效果。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (7)

1.一种智能教育学习台灯，包括灯座(1)和灯体(2)，其特征在于：

所述灯座(1)的一侧固定设置有铰接座(3)，所述铰接座(3)的两侧通过转轴对称转动设置有连接杆(4)，两个所述连接杆(4)远离铰接座(3)的一端通过转轴铰接设置有连接板(5)，所述灯体(2)通过转轴铰接设置于连接板(5)远离连接杆(4)的一端；

其中所述灯座(1)的内部固定设置有电源(6)，所述灯座(1)的一侧设置有充电端(7)，所述充电端(7)与电源(6)电性连接，所述灯座(1)远离铰接座(3)的一侧开设有内置槽(8)，所述内置槽(8)的内部设置有太阳能板(9)，所述太阳能板(9)与电源(6)电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种智能教育学习台灯，其特征在于：所述灯体(2)远离连接板(5)的一端固定设置有摄像头(10)，所述灯体(2)位于与摄像头(10)的交接处固定设置有挡光板(15)。

3.根据权利要求1所述的一种智能教育学习台灯，其特征在于：所述太阳能板(9)设置有三个，相邻的所述太阳能板(9)之间转动连接，且三个所述太阳能板(9)呈折叠设置。

4.根据权利要求1所述的一种智能教育学习台灯，其特征在于：所述灯座(1)与太阳能板(9)之间设置有存储装置(11)；

所述存储装置(11)包括设置于内置槽(8)内部的第一弹簧(111)，所述第一弹簧(111)的两端分别与灯座(1)和太阳能板(9)固定连接，所述灯座(1)位于内置槽(8)的两侧对称开设有滑轨(112)，所述滑轨(112)的内部滑动设置有密封板(113)，所述密封板(113)与内置槽(8)呈密封设置。

5.根据权利要求1所述的一种智能教育学习台灯，其特征在于：所述连接杆(4)的一侧固定设置有第一支块(12)，所述第一支块(12)上设置有防撞装置(13)。

6.根据权利要求5所述的一种智能教育学习台灯，其特征在于：所述第一支块(12)远离连接杆(4)的一侧开设有第一滑槽(131)，所述防撞装置(13)包括滑动设置于第一滑槽(131)内部的第二支块(132)，所述第一滑槽(131)的内部设置有第二弹簧(133)，所述第二弹簧(133)的两端分别与第一支块(12)和第二支块(132)固定连接；

所述第二支块(132)远离第一支块(12)的一侧开设有第二滑槽(134)，所述第二滑槽(134)的内部滑动设置有第三支块(135)，所述第二滑槽(134)的内部设置有第三弹簧(136)，所述第三弹簧(136)的两端分别与第二支块(132)和第三支块(135)固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种智能教育学习台灯，其特征在于：所述灯体(2)的外侧贴有防撞垫(14)，所述防撞垫(14)呈弧形设置。

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