CN218069108U - 一种儿童学习盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种儿童学习盒，涉及学习辅助装置领域，包括具有卡通青蛙外形的壳体，所述壳体内设有中央处理器，所述中央处理器连接有蓝牙模块，所述中央处理器通过蓝牙模块信号连接于移动终端；所述壳体上设有变色灯、喇叭、话筒和显示屏，所述变色灯、喇叭、话筒和显示屏均与中央处理器电信号连接。本实用新型针对现有技术的不足，结合网络，提高信息化程度，增加人机交互能力，提高环境渲染，使学习的儿童能够很好地根据环境理解诗词，更利于提高和保持孩童学习兴趣。

Description

一种儿童学习盒

技术领域

本实用新型涉及学习辅助装置领域，具体而言，涉及一种儿童学习盒。

背景技术

学习盒是用来对儿童接受早教的辅助学习装置，但是目前的学习盒不能自主的引导儿童学习，需要家长利用学习盒对儿童进行知识传授；然而，由于现代社会生活节奏快，家长们很难抽出时间来亲自对儿童进行早教。

目前市面上的学习盒信息化程度较低，较难适应现代科学发展道路，故事场景单一，几乎没有颜色的渲染，无法将儿童很好地带入到诗词的情景中去，因此很多儿童已经对传统的学习盒失去兴趣，无法达到理想的教育效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童学习盒，其针对现有技术的不足，结合网络，提高信息化程度，增加人机交互能力，提高环境渲染，使学习的儿童能够很好地根据环境理解诗词，更利于提高和保持孩童学习兴趣。

本实用新型的实施例通过以下技术方案实现：一种儿童学习盒，包括具有卡通青蛙外形的壳体，所述壳体内设有中央处理器，所述中央处理器连接有蓝牙模块，所述中央处理器通过蓝牙模块信号连接于移动终端；所述壳体上设有四个控灯钮、变色灯、喇叭、话筒和显示屏，所述变色灯、喇叭、话筒和显示屏均与中央处理器电信号连接；四个所述控灯钮与中央处理器的输入端电连接，该控灯钮用于控制变色灯的颜色。

进一步地，所述中央处理器电连接有复位键和暂停键，所述复位键与暂停键均固定于壳体的表面。

进一步地，所述喇叭与中央处理器之间设有用于改变音量大小的按钮。

进一步地，所述喇叭安装于壳体的眼睛处；所述按钮固定在壳体的左侧方；所述话筒固定于壳体的腿部位置；所述显示屏固定在壳体的面部中央位置。

进一步地，所述中央处理器的能量输入端连接有蓄电池。

进一步地，所述壳体顶部固定有拉杆，所述拉杆包括外套管和拉伸杆，所述拉伸杆与外套管滑动连接；所述拉伸杆底部设有放置槽，所述放置槽内滑动连接公触点，所述公触点与放置槽的底部之间固定有压缩弹簧；所述外套管的内壁开设有与公触点几何形状相匹配的凹槽，所述凹槽内壁上设有母触片，所述公触点与母触片分别电连接于蓄电池与中央处理器。

进一步地，所述公触点上方设有环形凸台，所述环形凸台与外套管的顶部之间固定有弹性件。

进一步地，所述变色灯固定于拉伸杆的顶部。

本实用新型实施例的技术方案至少具有如下优点和有益效果：

本实用新型通过中央处理器与连接于移动终端，两者间进行信息传递，能够通过移动终端提高信息化程度，并且家长可通过移动终端远程指导儿童学习，方便家长并降低家长的工作强度；通过设置控灯钮、变色灯、喇叭、话筒和显示屏提高人机交互能力，并且变色灯通过光色能够塑造与学习内容相匹配的环境，提高儿童学习理解程度和儿童的兴趣度保持。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A处的局部剖视放大图；

图3为本实用新型中信号流向示意图；

图标：1-壳体；2-话筒；3-显示屏；4-按钮；5-喇叭；6-外套管；7-拉伸杆；8-变色灯；9-复位键；10-暂停键；11-弹性件；12-母触片；13-公触点；14-压缩弹簧；15-环形凸台；16-灯控钮。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-图3所示，一种儿童学习盒，包括具有卡通青蛙外形的壳体1，卡通青蛙外壳是依据孩童对卡通人物喜爱的行为而设计的，有利于提高孩童使用该装置的兴趣；所述壳体1内设有中央处理器，所述中央处理器连接有蓝牙模块，所述中央处理器通过蓝牙模块信号连接于移动终端，中央处理器能够获得移动终端传递过来的信号，包括学习内容等，移动终端也能获取装置的实时状态，方便家长远程在线指导孩童的学习；所述壳体1上设有四个控灯钮16，变色灯8、喇叭5、话筒2和显示屏3，所述变色灯8、喇叭5、话筒2和显示屏3均与中央处理器电信号连接，能够提高人机交互能力，并且变色灯8在控灯钮16的作用下被中央处理器控制发出不同的光色，通过光色能够塑造与学习内容相匹配的环境，提高儿童学习理解程度和儿童学习的兴趣。

在本实施例中，所述中央处理器连接的电器部件至少具有的作用如下：

变色灯8：根据播放内容，学习者能够按下不同的控灯钮16，变色灯8实时发出与播放内容相匹配的颜色的灯光，如播放的诗词与“春天”有关，学习者可以按下第一个控灯钮16，中央处理器控制变色灯8发出绿色的灯光；播放的诗词与“夏天”有关，学习者可以按下第二个控灯钮16，中央处理器控制变色灯8发出绿色的灯光；依次类推，“秋天”对应黄色；“冬天”对应白色；达到该效果得益于中央处理器、控灯钮与变色灯之间的具体连接关系，即控灯钮与中央处理器的信号输入端连接，变色灯与中央处理器的输出端连接。喇叭5：用来播放该学习盒发出的声音，包括来自移动终端的学习内容、家长远程在线实时指导等内容。

话筒2：获取孩童的声音数据并将声音数据传给中央处理器，中央处理器获取孩童声音后将声音通过蓝牙模块传递给移动终端，移动终端可以播放声音，方便家长与孩童的沟通。

显示屏3：用于显示学习内容，包括诗词的文字，相关的图片和视频影像等。

具体的，在本实施例中，所述中央处理器优选STM32单片机，该单片机能够根据用户自编译控制程序。

在本实施例中，四个控灯钮16，变色灯8、喇叭5、话筒2和显示屏3均可通过USB数据线或者电引脚中的一种或多种方式与中央处理器连接。

在本实施例中，所述中央处理器电连接有复位键9和暂停键10，所述复位键9与暂停键10均固定于壳体1的表面，复位键9用于控制中央处理器开始播放，暂停键10用于暂停中央处理器播放，对于中央处理器优选STM32单片机，复位键9和暂停键10通常是该STM32单片机自带的按键。

需要说明的是，移动终端能够通过蓝牙模块远程控制中央处理器是否中断播放内容，蓝牙模块为蓝牙适配器，移动终端对蓝牙模块的信号传输类比于手机对蓝牙音响的信号传输，在本领域中是总所周知的。

在本实施例中，所述喇叭5与中央处理器之间设有用于改变音量大小的按钮4；具体地，按钮4分为音量加按钮和音量减按钮。

更具体的，按钮4连接于中央处理器与喇叭5之间，按钮4分别对应调节中央处理器给予喇叭5的电流大小来调节喇叭5的音量大小。

在本实施例中，为了不影响壳体1的美观，结合各个电器部件的外观形状，所述喇叭5安装于壳体1的眼睛处；所述按钮4固定在壳体1的左侧方；所述话筒2固定于壳体1的腿部位置；所述显示屏3固定在壳体1的面部中央位置。

在本实施例中，为了能够使装置能够持续的使用，所述中央处理器的能量输入端连接有蓄电池。

在本实施例中，如图2所示，由于常规的开关设置会影响壳体1的美观，并且孩童自身力气等限制，常规的电源开启开关不容易被孩童操作，并且因为暴露在壳体1外面容易被损坏，所述壳体1顶部固定有拉杆，所述拉杆包括外套管6和拉伸杆7，所述拉伸杆7与外套管6滑动连接；所述拉伸杆7底部设有放置槽，所述放置槽内滑动连接公触点13，所述公触点13与放置槽的底部之间固定有压缩弹簧14；所述外套管6的内壁开设有与公触点13几何形状相匹配的凹槽，所述凹槽内壁上设有母触片12，所述公触点13与母触片12分别电连接于蓄电池与中央处理器，当公触点13与母触点接触时候，中央处理器电接通蓄电池，中央处理器开始工作，中央处理器四个控灯钮16，变色灯8、喇叭5、话筒2和显示屏3提供电能。

进一步的，为了防止公触点13与母触片12在没有外力作用下自行接触，所述公触点13上方设有环形凸台15，所述环形凸台15与外套管6的顶部之间固定有弹性件11。

在本实施例中，所述变色灯8固定于拉伸杆7的顶部，能够更大范围的影响周边环境，使孩童更容易沉浸在学习氛围中。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种儿童学习盒，其特征在于：包括具有卡通青蛙外形的壳体(1)，所述壳体(1)内设有中央处理器，所述中央处理器连接有蓝牙模块，所述中央处理器通过蓝牙模块信号连接于移动终端；所述壳体(1)上设有四个控灯钮(16)、变色灯(8)、喇叭(5)、话筒(2)和显示屏(3)，所述变色灯(8)、喇叭(5)、话筒(2)和显示屏(3)均与中央处理器电信号连接；四个所述控灯钮(16)与中央处理器的输入端电连接，该控灯钮(16)用于控制变色灯(8)的颜色。

2.根据权利要求1所述的儿童学习盒，其特征在于：所述中央处理器电连接有复位键(9)和暂停键(10)，所述复位键(9)与暂停键(10)均固定于壳体(1)的表面。

3.根据权利要求1所述的儿童学习盒，其特征在于：所述喇叭(5)与中央处理器之间设有用于改变音量大小的按钮(4)。

4.根据权利要求3所述的儿童学习盒，其特征在于：所述喇叭(5)安装于壳体(1)的眼睛处；所述按钮(4)固定在壳体(1)的左侧方；所述话筒(2)固定于壳体(1)的腿部位置；所述显示屏(3)固定在壳体(1)的面部中央位置。

5.根据权利要求1所述的儿童学习盒，其特征在于：所述中央处理器的能量输入端连接有蓄电池。

6.根据权利要求5所述的儿童学习盒，其特征在于：所述壳体(1)顶部固定有拉杆，所述拉杆包括外套管(6)和拉伸杆(7)，所述拉伸杆(7)与外套管(6)滑动连接；所述拉伸杆(7)底部设有放置槽，所述放置槽内滑动连接公触点(13)，所述公触点(13)与放置槽的底部之间固定有压缩弹簧(14)；所述外套管(6)的内壁开设有与公触点(13)几何形状相匹配的凹槽，所述凹槽内壁上设有母触片(12)，所述公触点(13)与母触片(12)分别电连接于蓄电池与中央处理器。

7.根据权利要求6所述的儿童学习盒，其特征在于：所述公触点(13)上方设有环形凸台(15)，所述环形凸台(15)与外套管(6)的顶部之间固定有弹性件(11)。

8.根据权利要求6所述的儿童学习盒，其特征在于：所述变色灯(8)固定于拉伸杆(7)的顶部。

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