CN217693608U - 一种便于安装拆卸的教学扩音器 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种便于安装拆卸的教学扩音器，涉及扩音器技术领域，包括：外壳；固定安装于外壳内部的挡板；固定安装于挡板顶部的扩音器本体，扩音器本体表面固定安装有喇叭；设置于外壳背面的安装块；设置于安装块与外壳之间、用于固定外壳的卡合组件；及设置于外壳上用于保护扩音器本体的缓冲组件。通过外壳、安装块和卡合组件的配合使用，能够便于对外壳和扩音器本体的安装拆卸，方便快捷，通过橡胶块和缓冲组件的配合使用，能够对扩音器本体起到缓冲保护的作用，延长扩音器本体的使用寿命。

Description

一种便于安装拆卸的教学扩音器

技术领域

本实用新型涉及扩音器技术领域，具体是便于安装拆卸的教学扩音器。

背景技术

教学扩音器是主要用于教师授课的喊话器，分为两大类，一类是腰挂式、肩挂式教学扩音器，另一类是无线式教学扩音器。

老师的嗓子在教学中容易受到伤害，会有不适现象，为了更好的传递教学内容不影响学生正常听课，就会使用教学扩音器来提高教学质量，使得教室内每一处均能够听到老师的声音，同时也能有效的保护好嗓子。

而现有的教学扩音器一般为腰挂式、肩挂式两种，教师在教学的过程中，通过松紧带将教学扩音器戴在身上，以便于进行教学活动的进行，而在教学活动完成后，将教学扩音器从身上取下，而由于教师的课程较多，需要教师频繁的重新穿戴教学扩音器，并重新调整教学扩音器的位置和松紧带的松紧度，十分麻烦，且现有的教学扩音器在取下后，放置在讲台上，容易被教师或学生误碰而掉落，导致教学扩音器与地面发生撞击，造成教学扩音器出现损坏。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决背景技术中存在的缺点，提供便于安装拆卸的教学扩音器，通过外壳、安装块和卡合组件的配合使用，能够便于对外壳和扩音器本体的安装拆卸，方便快捷，通过橡胶块和缓冲组件的配合使用，能够对扩音器本体起到缓冲保护的作用，延长扩音器本体的使用寿命。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种便于安装拆卸的教学扩音器，包括：外壳；固定安装于所述外壳内部的挡板；固定安装于所述挡板顶部的扩音器本体，所述扩音器本体表面固定安装有喇叭；设置于所述外壳背面的安装块；设置于所述安装块与外壳之间、用于固定所述外壳的卡合组件；及设置于所述外壳上用于保护所述扩音器本体的缓冲组件。

进一步的，所述缓冲组件包括：固定连接于所述外壳两侧内壁上的多个缓冲弹簧，多根所述缓冲弹簧呈竖直方向均匀排列分布；固定连接于所述缓冲弹簧靠近扩音器本体一侧的夹持块，所述夹持块紧贴扩音器本体外侧表面。

进一步的，所述外壳正面开设有与喇叭配套使用的通孔，所述喇叭通过通孔突出于外壳外表面，所述外壳正面固定安装有隔尘网，且所述隔尘网完全将通孔遮掩。

进一步的，所述卡合组件包括：固定连接于所述外壳背面呈“T”形结构的滑块；开设于所述安装块表面与滑块配套使用的滑槽；开设于所述滑块两侧的开槽，所述开槽内部设置有卡块，所述安装块两侧均开设有卡槽。

进一步的，所述卡槽于滑槽相导通，所述开槽内部固定连接有压力弹簧，且所述压力弹簧的一端与卡块相连接，所述卡块远离压力弹簧的一端凸出于滑块外侧。

进一步的，所述卡槽内部设置有按压杆，所述按压杆的一端凸出于安装块外表面，所述安装块内部开设有移动槽，所述移动槽内部设置有移动块，所述移动块与按压杆相连接，所述移动块一侧固定连接有复位弹簧。

进一步的，所述外壳四个角上设置有橡胶块，所述安装块两侧均固定连接有松紧带。

本实用新型提供了一种便于安装拆卸的教学扩音器，具有以下有益效果：

1、本实用新型优点在于，通过外壳、安装块和卡合组件的配合使用，能够便于对外壳和扩音器本体的安装拆卸，减少重新穿戴需要的步骤，方便快捷，节约时间。

2、其次，通过橡胶块和缓冲组件的配合使用，能够对扩音器本体起到缓冲保护的作用，避免外壳与外界硬物碰撞时冲击力过大而导致扩音器本体出现损坏，延长扩音器本体的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的整体结构剖视图。

图3为本实用新型的整体结构俯视剖面图。

图4为本实用新型的安装块结构剖视图。

图5为本实用新型的安装块结构示意图

图6为本实用新型的图2中的A处放大图

图1-6中：1、外壳；101、挡板；102、橡胶块；103、缓冲弹簧；104、夹持块；105、通孔；106、隔尘网；2、扩音器本体；201、喇叭；3、安装块；301、滑槽；302、卡槽；303、按压杆；304、移动块；305、复位弹簧；306、松紧带；4、滑块；401、开槽；402、压力弹簧；403、卡块。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

在本申请的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本申请的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接或可以相互通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

在本申请中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

下文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本申请的不同结构。为了简化本申请的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本申请。此外，本申请可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。此外，本申请提供了的各种特定的工艺和材料的例子，但是本领域普通技术人员可以意识到其他工艺的应用和/或其他材料的使用。

本申请实施例提供一种便于安装拆卸的教学扩音器，该便于安装拆卸的教学扩音器可以实现通过外壳、安装块和卡合组件的配合使用，能够便于对外壳和扩音器本体的安装拆卸，减少重新穿戴需要的步骤，方便快捷，节约时间。以下对该便于安装拆卸的教学扩音器进行详细说明。需说明的是，以下实施例的描述顺序不作为对实施例优选顺序的限定。

下面结合附图和具体实施方式对本申请予以详细描述。请参阅图1-6中，本实施例提供的一种便于安装拆卸的教学扩音器，包括：外壳1；固定安装于外壳1内部的挡板101；固定安装于挡板101顶部的扩音器本体2，扩音器本体2表面固定安装有喇叭201；设置于外壳1背面的安装块3；设置于安装块3与外壳1之间、用于固定外壳1的卡合组件；及设置于外壳1上用于保护扩音器本体2的缓冲组件。

在本实施例中，便于安装拆卸的教学扩音器主要包括外壳1、挡板101、扩音器本体2、喇叭201、安装块3、卡合组件和缓冲组件。

其中，便于安装拆卸的教学扩音器包括的外壳1、挡板101和缓冲组件用于对扩音器本体2进行缓冲保护。

便于安装拆卸的教学扩音器包括的扩音器本体2和喇叭201用于对声音的扩音并播放扩音后的声音。

便于安装拆卸的教学扩音器包括的安装块3和卡合组件用于将外壳1固定在安装块3上。

在一些实施例中，缓冲组件包括：固定连接于外壳1两侧内壁上的多个缓冲弹簧103，多根缓冲弹簧103呈竖直方向均匀排列分布；固定连接于缓冲弹簧103靠近扩音器本体2一侧的夹持块104，夹持块104紧贴扩音器本体2外侧表面。

在一些实施例中，由于外壳1在拆卸下来后，单独放置在讲台上进行扩音播报，而老师或学生在讲台附近走动时，容易碰倒外壳1和扩音器本体2，使得外壳1从讲台上掉落撞击地面，此时撞击产生的冲击力通过缓冲弹簧103进行吸收，减少冲击力对扩音器本体2的影响，同时由于扩音器本体2在放入到外壳1内时，扩音器本体2通过夹持块104对缓冲弹簧103进行挤压，使得缓冲簧103发生弹性变形产生弹力，并将产生的弹力通过夹持块104作用于扩音器本体2上，使得扩音器本体2能够被夹持固定在外壳1内，避免发生撞击时，扩音器本体2与外壳1内壁发生碰撞，导致扩音器本体2出现损坏。

在一些实施例中，外壳1正面开设有与喇叭201配套使用的通孔105，喇叭201通过通孔105突出于外壳1外表面，外壳1正面固定安装有隔尘网106，且隔尘网106完全将通孔105遮掩。

在一些实施例中，通过通孔105使得喇叭201能够凸出于外壳1外表面，避免喇叭201完全在外壳1内进行播报，导致声音无法完全传播出来，影响播报的声音，导致在教学的过程中，学生难以听清扩音器本体2播报的内容，影响教学质量。

在一些实施例中，卡合组件包括：固定连接于外壳1背面呈“T”形结构的滑块4；开设于安装块3表面与滑块4配套使用的滑槽301；开设于滑块4两侧的开槽401，开槽401内部设置有卡块403，安装块3两侧均开设有卡槽302。

在一些实施例中，将外壳1置于安装块3上方，使得滑块4与滑槽301的位置相对应，然后移动外壳1，使得滑块4滑动插入到滑槽301内，此时卡块403受到滑槽301的挤压收入到开槽401内。

在一些实施例中，卡槽302于滑槽301相导通，开槽401内部固定连接有压力弹簧402，且压力弹簧402的一端与卡块403相连接，卡块403远离压力弹簧402的一端凸出于滑块4外侧。

在一些实施例中，卡块403在收入到开槽401内时，压力弹簧402受到卡块403的挤压发生弹性变形产生弹力，并将产生的弹力作用于卡块403上，待滑块4完全插入到滑槽301内后，卡块403与卡槽302的位置相对应，使得卡块403在压力弹簧402弹力的作用回弹并插入到卡槽302内，使得滑块4通过卡块403和卡槽302与安装块3卡合连接，完成对外壳1的固定。

在一些实施例中，卡槽302内部设置有按压杆303，按压杆303的一端凸出于安装块3外表面，安装块3内部开设有移动槽，移动槽内部设置有移动块304，移动块304与按压杆303相连接，移动块304一侧固定连接有复位弹簧305。

在一些实施例中，在需要将外壳1从安装块3上取下时，通过按压按压杆303，使得按压杆303向卡块403方向移动，并将卡块403顶出卡槽302，此时滑块4与滑槽301分离，然后将滑块4从滑槽301内取出，完成外壳1与安装块3的分离，而按压杆303在移动的过程中带动移动块304进行移动，使得移动块304对复位弹簧305进行挤压，使得复位弹簧305受到挤压发生弹性变形产生弹力，并将产生的弹力通过移动块304作用于按压杆303上，待滑块4取出后，松开按压杆303，使得按压杆303在复位弹簧305弹力的作用下回弹到原位。

在一些实施例中，外壳1四个角上设置有橡胶块102，安装块3两侧均固定连接有松紧带306，外壳1与外物碰撞时，通过橡胶块102能够对外壳1起到保护缓冲的作用，减少撞击造成的损伤，在进行教学的过程中，教师可通过松紧带306将安装块3绑在腰间，在走动教学的过程中将外壳1和扩音器本体2安装到安装块3上，待教学活动完成后，将外壳1和扩音器本体2取下，而安装块3和松紧带306还绑在腰间，待下次教学活动开始后，可快速将外壳1和扩音器本体2安装到安装块3上，节约重新穿戴扩音器本体2的时间。

在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述的部分，可以参见其他实施例的相关描述。

以上对本申请实施例所提供的一种便于安装拆卸的教学扩音器进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本申请的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本申请的技术方案及其核心思想；本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请各实施例的技术方案的范围。

Claims (7)

1.一种便于安装拆卸的教学扩音器，其特征在于，包括：

外壳；

固定安装于所述外壳内部的挡板；

固定安装于所述挡板顶部的扩音器本体，所述扩音器本体表面固定安装有喇叭；

设置于所述外壳背面的安装块；

设置于所述安装块与外壳之间、用于固定所述外壳的卡合组件；及

设置于所述外壳上用于保护所述扩音器本体的缓冲组件。

2.根据权利要求1所述的便于安装拆卸的教学扩音器，其特征在于，所述缓冲组件包括：

固定连接于所述外壳两侧内壁上的多个缓冲弹簧，多根所述缓冲弹簧呈竖直方向均匀排列分布；

固定连接于所述缓冲弹簧靠近扩音器本体一侧的夹持块，所述夹持块紧贴扩音器本体外侧表面。

3.根据权利要求1所述的便于安装拆卸的教学扩音器，其特征在于，所述外壳正面开设有与喇叭配套使用的通孔，所述喇叭通过通孔突出于外壳外表面，所述外壳正面固定安装有隔尘网，且所述隔尘网完全将通孔遮掩。

4.根据权利要求1所述的便于安装拆卸的教学扩音器，其特征在于，所述卡合组件包括：

固定连接于所述外壳背面呈“T”形结构的滑块；

开设于所述安装块表面与滑块配套使用的滑槽；

开设于所述滑块两侧的开槽，所述开槽内部设置有卡块，所述安装块两侧均开设有卡槽。

5.根据权利要求4所述的便于安装拆卸的教学扩音器，其特征在于，所述卡槽于滑槽相导通，所述开槽内部固定连接有压力弹簧，且所述压力弹簧的一端与卡块相连接，所述卡块远离压力弹簧的一端凸出于滑块外侧。

6.根据权利要求4所述的便于安装拆卸的教学扩音器，其特征在于，所述卡槽内部设置有按压杆，所述按压杆的一端凸出于安装块外表面，所述安装块内部开设有移动槽，所述移动槽内部设置有移动块，所述移动块与按压杆相连接，所述移动块一侧固定连接有复位弹簧。

7.根据权利要求1所述的便于安装拆卸的教学扩音器，其特征在于，所述外壳四个角上设置有橡胶块，所述安装块两侧均固定连接有松紧带。

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