CN217658815U - 一种对外汉语教学用图文挂件 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及对外汉语教学技术领域，具体的说是一种对外汉语教学用图文挂件，包括教学板，所述教学板上设有收纳结构，所述收纳结构包括收纳槽，所述教学板上设有收纳槽，所述收纳槽内可拆卸连接有收纳板，所述收纳板上设有放置槽，所述放置槽内可拆卸连接有磁扣，所述收纳板上固定连接有磁片，所述教学板上设有空槽；能够在不需要对图文挂件进行固定时，将磁扣从教学板上取下进行收纳，避免磁扣直接吸附在教学板上被碰到掉落，导致丢失。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种图文挂件，具体为一种对外汉语教学用图文挂件，属于对外汉语教学技术领域。
背景技术
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，由于汉语的释义较多，学习起来较为困难，教学者在对以其他语言为母语的人进行教学时，通常是将图文挂件通过磁扣吸附在教学板上，通过图文生动形象的向学习的人传达汉语的意思，便于听学者学习理解。
目前教学者在利用图文挂件教学时，在教学完毕后，通常是将图文挂件从教学板上取下妥善放置，而磁扣则直接吸附在教学板上，若磁扣不小心被碰到容易掉落，导致丢失。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种对外汉语教学用图文挂件，能够在不需要对图文挂件进行固定时，将磁扣从教学板上取下进行收纳，避免磁扣直接吸附在教学板上被碰到掉落，导致丢失。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种对外汉语教学用图文挂件，包括教学板，所述教学板上设有收纳结构，所述收纳结构包括收纳槽，所述教学板上设有收纳槽，所述收纳槽内可拆卸连接有收纳板，所述收纳板上设有放置槽，所述放置槽内可拆卸连接有磁扣，所述收纳板上固定连接有磁片，所述教学板上设有空槽。
优选的，所述磁扣和磁片呈对应方式设有多个，且每个所述磁扣和磁片之间通过磁力吸附固定。
优选的，所述教学板上固定连接有限位柱，所述限位柱和收纳板抵触。
优选的，所述收纳板上固定连接有摩擦垫，所述摩擦垫呈矩形环结构。
优选的，所述放置槽内壁固定连接有防滑垫，所述防滑垫截面呈波浪形结构。
优选的，所述教学板上设有移动结构，所述移动结构包括移动板，所述教学板上滑动连接有移动板，所述移动板上设有卡槽，所述收纳板上滑动连接有卡块，所述收纳板上螺纹连接有螺栓。
优选的，所述卡块上设有凹槽，所述凹槽呈弧形结构。
优选的，所述螺栓截面一端呈弧形结构，且所述螺栓弧形一端可与凹槽卡合。
优选的，所述卡槽内壁设有凸起，所述凸起呈弧形结构。
优选的，所述收纳板上固定连接有导杆，所述导杆和卡块滑动连接，所述导杆截面呈T形结构。
本实用新型的有益效果是：通过在教学板上设有收纳槽，收纳槽内可拆卸连接有收纳板，收纳板上设有放置槽，放置槽内可拆卸连接有磁扣，方便在进行对外汉语教学时拿取放置槽内的磁扣将图文挂件通过磁扣吸附在具有磁性的教学板上，便于通过图文挂件进行汉语教学，同时方便在教学完毕后将磁扣放置在收纳板上的放置槽内，并将收纳板放置磁扣的一侧朝内放入教学板上的收纳槽内进行收纳，避免磁扣丢失，通过在收纳板上固定连接有磁片，方便在将磁扣放入收纳板上的放置槽内时，通过磁片和磁扣之间的吸附力将磁扣固定，避免磁扣脱落，通过在教学板上设有空槽，方便通过空槽用手指捏住收纳板，将收纳板从收纳槽内取出，便于在进行对外汉语教学时将收纳板取出，拿取收纳板上的磁扣。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为图1所示的A部放大结构示意图；
图3为图2所示的B部放大结构示意图；
图4为本实用新型的磁扣和磁片的连接结构示意图；
图5为图4所示的C部放大结构示意图。
图中：1、教学板；2、收纳结构；201、收纳槽；202、收纳板；203、放置槽；204、磁扣；205、磁片；206、限位柱；207、空槽；208、摩擦垫；209、防滑垫；3、移动结构；301、移动板；302、卡槽；303、卡块；304、螺栓；305、凹槽；306、凸起；307、导杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5所示，一种对外汉语教学用图文挂件，包括教学板1，所述教学板1上设有收纳结构2，所述收纳结构2包括收纳槽201，所述教学板1上设有收纳槽201，所述收纳槽201内可拆卸连接有收纳板202，所述收纳板202上设有放置槽203，所述放置槽203内可拆卸连接有磁扣204，所述收纳板202上固定连接有磁片205，所述教学板1上设有空槽207。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述磁扣204和磁片205呈对应方式设有多个，且每个所述磁扣204和磁片205之间通过磁力吸附固定；从而方便将磁扣204固定。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述教学板1上固定连接有限位柱206，所述限位柱206和收纳板202抵触；从而可避免磁扣204和教学板1抵触造成磨损。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述收纳板202上固定连接有摩擦垫208，所述摩擦垫208呈矩形环结构；从而方便将收纳板202固定。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述放置槽203内壁固定连接有防滑垫209，所述防滑垫209截面呈波浪形结构；从而方便将磁扣204固定。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述教学板1上设有移动结构3，所述移动结构3包括移动板301，所述教学板1上滑动连接有移动板301，所述移动板301上设有卡槽302，所述收纳板202上滑动连接有卡块303，所述收纳板202上螺纹连接有螺栓304，所述卡块303上设有凹槽305，所述凹槽305呈弧形结构，所述螺栓304截面一端呈弧形结构，且所述螺栓304弧形一端可与凹槽305卡合，所述卡槽302内壁设有凸起306，所述凸起306呈弧形结构；从而方便通过拧紧螺栓304将卡块303固定，并将卡块303和卡槽302卡和，将收纳板202和移动板301固定。
作为本实用新型的一种技术优化方案，所述收纳板202上固定连接有导杆307，所述导杆307和卡块303滑动连接，所述导杆307截面呈T形结构；从而方便对卡块303进行限位，避免卡块303从收纳板202上掉落。
本实用新型在使用时，首先在需要进行对外汉语教学时，可通过教学板1上的空槽207用手指捏住收纳板202，将收纳板202从收纳槽201内取出，并倾斜收纳板202，使和收纳板202滑动连接的卡块303滑出，并通过收纳板202内的导杆307进行限位，避免卡块303掉落，在卡块303滑动至和导杆307抵触时，转动收纳板202上的螺栓304，使螺栓304弧形一端和卡块303底端的凹槽305卡合，将卡块303固定，随后将卡块303和移动板301上的卡槽302卡和，并通过卡槽302内壁的凸起306和卡块303顶端的凹槽305卡合，将卡块303固定，避免卡块303从卡槽302内脱落，在收纳板202固定好之后，可根据站立的位置使移动板301在教学板1上滑动，方便拿取收纳板202上的磁扣204，通过磁扣204和磁性教学板1之间的吸附力将图文挂件固定在教学板1上，在教学完毕后，可将取出的磁扣204放入收纳板202上的放置槽203内，并通过放置槽203内壁的防滑垫209和收纳板202上的磁片205将磁扣204固定，避免磁扣204掉落，在磁扣204收集完毕后，拉动收纳板202，使卡块303不再和移动板301上的卡槽302卡合，并转动螺栓304，使螺栓304弧形一端不再和卡块303上的凹槽305卡合，使卡块303滑入收纳板202内部，随后转动螺栓304使螺栓304和卡块303顶端的凹槽305卡合，将卡块303固定，随后可将收纳板202放入教学板1上的收纳槽201内进行收纳，避免磁扣204丢失，在对收纳板202进行收纳时，通过收纳板202外侧的摩擦垫208，可增强收纳板202和收纳槽201之间的摩擦力，避免收纳板202从收纳槽201内掉落，通过教学板1上的限位柱206和收纳板202抵触，可避免磁扣204和教学板1摩擦造成磨损。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (10)
1.一种对外汉语教学用图文挂件，包括教学板(1)，其特征在于：所述教学板(1)上设有收纳结构(2)，所述收纳结构(2)包括收纳槽(201)，所述教学板(1)上设有收纳槽(201)，所述收纳槽(201)内可拆卸连接有收纳板(202)，所述收纳板(202)上设有放置槽(203)，所述放置槽(203)内可拆卸连接有磁扣(204)，所述收纳板(202)上固定连接有磁片(205)，所述教学板(1)上设有空槽(207)。
2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述磁扣(204)和磁片(205)呈对应方式设有多个，且每个所述磁扣(204)和磁片(205)之间通过磁力吸附固定。
3.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述教学板(1)上固定连接有限位柱(206)，所述限位柱(206)和收纳板(202)抵触。
4.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述收纳板(202)上固定连接有摩擦垫(208)，所述摩擦垫(208)呈矩形环结构。
5.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述放置槽(203)内壁固定连接有防滑垫(209)，所述防滑垫(209)截面呈波浪形结构。
6.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述教学板(1)上设有移动结构(3)，所述移动结构(3)包括移动板(301)，所述教学板(1)上滑动连接有移动板(301)，所述移动板(301)上设有卡槽(302)，所述收纳板(202)上滑动连接有卡块(303)，所述收纳板(202)上螺纹连接有螺栓(304)。
7.根据权利要求6所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述卡块(303)上设有凹槽(305)，所述凹槽(305)呈弧形结构。
8.根据权利要求7所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述螺栓(304)截面一端呈弧形结构，且所述螺栓(304)弧形一端可与凹槽(305)卡合。
9.根据权利要求6所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述卡槽(302)内壁设有凸起(306)，所述凸起(306)呈弧形结构。
10.根据权利要求6所述的一种对外汉语教学用图文挂件，其特征在于：所述收纳板(202)上固定连接有导杆(307)，所述导杆(307)和卡块(303)滑动连接，所述导杆(307)截面呈T形结构。
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