CN217486571U - 一种带可调支架的校园视频电话 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种带可调支架的校园视频电话，属于校园视频电话技术领域，包括支撑底座，支撑底座的内部转动连接有调节柱，调节柱的外表面固定套接有带动柱，该带可调支架的校园视频电话设置有支撑固定视频电话的支撑底座，该支撑底座可以对视频电话的角度进行调整，若学生较矮，将其向下转动，即可保证学生面部出现在视频画面内，若学生较高，将其向上转动，也可保证学生的面部出现在视频画面内，通过可调整支撑底座的设置，方便了学生与家长视频通话，减少了通话不适感，增加了通话的便利性，同时通过吸盘和瓷板的设置，能够将调整位置后的视频电话稳固固定，避免发生视频电话晃动以及向下滑落等不稳定的现象，利于使用。

Description

一种带可调支架的校园视频电话

技术领域

本实用新型涉及校园视频电话技术领域，更具体地说，涉及一种带可调支架的校园视频电话。

背景技术

目前，有些封闭式校园为了保证学生与家长联系，在宿舍楼下安装校园视频电话，使用校园卡，即可与家长视频联系，但是现有的视频电话安装在墙上位置固定，有些身高较高或者较矮的学生使用视频电话时，通常会出现长时间弯腰以及垫脚等现象，导致身体疲惫，不利于使用。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种带可调支架的校园视频电话，它设置有支撑固定视频电话的支撑底座，该支撑底座可以对视频电话的角度进行调整，若学生较矮，将其向下转动，即可保证学生面部出现在视频画面内，若学生较高，将其向上转动，也可保证学生的面部出现在视频画面内，通过可调整支撑底座的设置，方便了学生与家长视频通话，减少了通话不适感，增加了通话的便利性，同时通过吸盘和瓷板的设置，能够将调整位置后的视频电话稳固固定，避免发生视频电话晃动以及向下滑落等不稳定的现象，利于使用。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种带可调支架的校园视频电话，包括支撑底座，所述支撑底座的内部转动连接有调节柱，所述调节柱的外表面固定套接有带动柱，所述带动柱的外表面设置有带动齿牙，所述带动柱的外表面转动套接有转动柱，所述转动柱的内部设置有转动齿牙，所述调节柱的左右两端对称连接有拧块，所述拧块的内部通过螺纹连接有支撑杆，所述支撑杆的一端固定连接有拉环，所述支撑杆的另一端固定连接有吸盘，所述支撑底座的左右两端对称贴合有瓷板，所述吸盘与瓷板吸附，该带可调支架的校园视频电话设置有支撑固定视频电话的支撑底座，该支撑底座可以对视频电话的角度进行调整，若学生较矮，将其向下转动，即可保证学生面部出现在视频画面内，若学生较高，将其向上转动，也可保证学生的面部出现在视频画面内，通过可调整支撑底座的设置，方便了学生与家长视频通话，减少了通话不适感，增加了通话的便利性，同时通过吸盘和瓷板的设置，能够将调整位置后的视频电话稳固固定，避免发生视频电话晃动以及向下滑落等不稳定的现象，利于使用。

进一步的，所述转动齿牙与带动齿牙啮合连接，通过传动齿牙与带动齿牙的啮合连接，使得在转动拧块时，调节柱和带动柱能够带动转动柱和视频电话转动调节位置。

进一步的，所述转动柱的前端固定连接有固定座，固定座具有对视频电话位置进行固定的作用。

进一步的，所述固定座内安装有视频电话，视频电话具有帮助学生与家长联系的作用。

进一步的，所述拉环设置为圆形环，通过圆形拉环的设置，具有方便转动支撑杆，以及将支撑杆限制在拧块内部的作用。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案设置有支撑固定视频电话的支撑底座，该支撑底座可以对视频电话的角度进行调整，若学生较矮，将其向下转动，即可保证学生面部出现在视频画面内，若学生较高，将其向上转动，也可保证学生的面部出现在视频画面内，通过可调整支撑底座的设置，方便了学生与家长视频通话，减少了通话不适感，增加了通话的便利性，同时通过吸盘和瓷板的设置，能够将调整位置后的视频电话稳固固定，避免发生视频电话晃动以及向下滑落等不稳定的现象，利于使用。

(2)通过带动齿牙和转动齿牙的设置，具有增加带动柱与转动柱之间摩擦力，以及转动卡顿性的作用，从而防止发生转动过于顺滑，视频电话过度转动的现象。

(3)通过在拧块的内部设置有吸盘，具有与瓷板吸附，从而对拧块位置，以及对视频电话的位置进行固定的作用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的整体结构侧视图；

图3为本实用新型的整体结构俯视图；

图4为本实用新型的转动柱连接示意图；

图5为图3的A处放大图。

图中标号说明：

1支撑底座、2调节柱、3带动柱、4带动齿牙、5转动柱、6转动齿牙、7固定座、8视频电话、9拧块、10支撑杆、11拉环、12吸盘、13瓷板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种带可调支架的校园视频电话，包括支撑底座1，请参阅图1-5，支撑底座1的内部转动连接有调节柱2，调节柱2不仅具有支撑带动柱3和转动柱5的作用，还具有带动它们转动的作用，调节柱2的外表面固定套接有带动柱3，带动柱3的外表面设置有带动齿牙4，带动齿牙4和转动齿牙6具有增加带动柱3和转动柱5之间接触面积和摩擦力的作用，使得两者在带动转动时，卡顿性较强，带动柱3的外表面转动套接有转动柱5，转动柱5的内部设置有转动齿牙6，调节柱2的左右两端对称连接有拧块9，通过拧块9的设置，具有方便转动调节柱2的作用，拧块9的内部通过螺纹连接有支撑杆10，支撑杆10的一端固定连接有拉环11，支撑杆10的另一端固定连接有吸盘12，吸盘12具有吸附作用，支撑底座1的左右两端对称贴合有瓷板13，吸盘12与瓷板13吸附，通过吸盘12与瓷板13的吸附作用，使得吸盘12能够对拧块9的位置进行固定，从而对视频电话8位置进行固定，若不对视频电话8的位置进行固定，则视频电话8因为自身重力，发生向下转动的现象。

请参阅图2、图3和图4，转动齿牙6与带动齿牙4啮合连接，通过传动齿牙6与带动齿牙4的啮合连接，使得在转动拧块9时，调节柱2和带动柱3能够带动转动柱5和视频电话8转动调节位置，转动柱5的前端固定连接有固定座7，固定座7具有对视频电话8位置进行固定的作用。

请参阅图1、图2、图3和图5，固定座7内安装有视频电话8，视频电话8具有帮助学生与家长联系的作用，拉环11设置为圆形环，通过圆形拉环11的设置，具有方便转动支撑杆10，以及将支撑杆10限制在拧块9内部的作用。

该带可调支架的校园视频电话在使用时，视频电话8本身处于竖直状态，若使用该视频电话8学生的身高较矮，则需要对视频电话8的角度进行调整，逆时针旋转拉环11，拉环11带动支撑杆10逆时针转动，支撑杆10带动吸盘12向右移动脱离瓷板13，此时吸盘12对拧块9不具备任何限位固定作用，逆时针转动拧块9，拧块9带动调节柱2和带动柱3转动，由于带动柱3外部带动齿牙4和转动柱5内部转动齿牙6的啮合连接，使得转动柱5能够被带动向下转动，转动柱5带动固定座7以及视频电话8向下转动，直至转动至学生的脸部能够呈现在视频电话8的画面内，此时停止转动拧块9，然后顺时针旋转拉环11，拉环11带动支撑杆10顺时针转动，吸盘12向左移动与瓷板13吸附，从而对拧块9以及视频电话8的位置进行限制固定，使得调整位置后的视频电话8位置固定，不会发生由于自身重力，向下掉落的现象，固定完成后，学生即可试用该视频电话8与家长联系，若学生身高过高，将视频电话8向上转动即可，操作简单，利于使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (5)

1.一种带可调支架的校园视频电话，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)的内部转动连接有调节柱(2)，所述调节柱(2)的外表面固定套接有带动柱(3)，所述带动柱(3)的外表面设置有带动齿牙(4)，所述带动柱(3)的外表面转动套接有转动柱(5)，所述转动柱(5)的内部设置有转动齿牙(6)，所述调节柱(2)的左右两端对称连接有拧块(9)，所述拧块(9)的内部通过螺纹连接有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)的一端固定连接有拉环(11)，所述支撑杆(10)的另一端固定连接有吸盘(12)，所述支撑底座(1)的左右两端对称贴合有瓷板(13)，所述吸盘(12)与瓷板(13)吸附。

2.根据权利要求1所述的一种带可调支架的校园视频电话，其特征在于：所述转动齿牙(6)与带动齿牙(4)啮合连接。

3.根据权利要求1所述的一种带可调支架的校园视频电话，其特征在于：所述转动柱(5)的前端固定连接有固定座(7)。

4.根据权利要求3所述的一种带可调支架的校园视频电话，其特征在于：所述固定座(7)内安装有视频电话(8)。

5.根据权利要求1所述的一种带可调支架的校园视频电话，其特征在于：所述拉环(11)设置为圆形环。

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