CN217221307U - 基于视觉装配的教学实验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了基于视觉装配的教学实验装置，包括支撑板，所述支撑板上表面固定连接有控制器、收纳箱和混料桶，所述支撑板下表面连接有电机，所述电机的输出端连接有贯穿所述支撑板至所述混料桶内部的搅拌轴，所述搅拌轴外表面固定连接有多组搅拌叶片，所述混料桶内部设置有多组混色物料颗粒，所述混料桶卡接有密封盖，所述密封盖上表面固定连接有把手，所述混料桶固定连接有贯穿至其内部的管道，所述管道连接有水泵与阀门，所述支撑板下表面连接有多个电动顶杆；通过设置搅拌结构，能较快的将多种混色物料颗粒与液态染料均匀混合，便于进行视觉装配的教学实验。

Description

基于视觉装配的教学实验装置

技术领域

本实用新型涉及教学实验领域，特别是涉及基于视觉装配的教学实验装置。

背景技术

教学实验亦称“有控制的教学观察”。根据一定教学研究目的，在人为控制客观对象的条件下观察教学活动的一种研究方法。特点是：(1)能引起在非实验的自然条件下不易出现的教学现象，以供观察研究；(2)能在最有利条件下进行观察和对比，使观察更精密；(3)能给测量与计算提供方便条件，使所获结果更精确。

但是现有的基于视觉装配的教学实验结构因缺少搅拌结构，导致教学实验过程中不能较快的将多种混色物料颗粒与液态染料均匀混合，不便于进行视觉装配的教学实验的问题，为此，我们提出使用效果更好地基于视觉装配的教学实验装置。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型提供基于视觉装配的教学实验装置，通过设置什么结构能解决现有的基于视觉装配的教学实验结构因缺少搅拌结构，导致教学实验过程中不能较快的将多种混色物料颗粒与液态染料均匀混合，不便于进行视觉装配的教学实验的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：基于视觉装配的教学实验装置，包括支撑板，所述支撑板上表面固定连接有控制器、收纳箱和混料桶，所述支撑板下表面连接有电机，所述电机的输出端连接有贯穿所述支撑板至所述混料桶内部的搅拌轴，所述搅拌轴外表面固定连接有多组搅拌叶片，所述混料桶内部设置有多组混色物料颗粒，所述混料桶卡接有密封盖，所述密封盖上表面固定连接有把手，所述混料桶固定连接有贯穿至其内部的管道，所述管道连接有水泵与阀门，所述支撑板下表面连接有多个电动顶杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述多个电动顶杆呈矩形阵列形式分布连接在所述支撑板下表面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述多个电动顶杆下表面分别连接有一个橡胶垫。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板连接有与所述搅拌轴相适配的轴承。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述混料桶与所述密封盖之间为过盈配合。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述把手连接有开设防滑花纹的硅胶环。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述收纳箱内部固定设置有分隔板。

与现有技术相比，本实用新型能达到的有益效果是：

1、操作人员将放置在收纳箱内部的多种颜色的混色物料颗粒定量放置在混料桶内部，然后拿取把手将密封盖与混料桶卡和，然后启动并调控控制器打开阀门与水泵，通过管道将定量液态染料注入混料桶内部，电机带动搅拌轴及进行转动，继而带动多组搅拌叶片进行转动，转动中的多组搅拌叶片将对混料桶内部的多种混色物料颗粒与液态染料进行充分搅拌混匀，混料桶为透明材质，透过混料桶即可观察到多种混色物料颗粒与液态染料进行充分搅拌混匀后的视觉装配效果，能较快的将多种混色物料颗粒与液态染料均匀混合，便于进行视觉装配的教学实验。

2、通过设置分隔板将收纳箱内部空间进行划分，便于进行分类收纳放置。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型图1的仰视视角立体结构示意图；

图3为本实用新型图1的俯视图；

图4为本实用新型图1的主视剖视图。

其中：1、支撑板；2、控制器；3、收纳箱；4、分隔板；5、混料桶；6、电机；7、搅拌轴；8、搅拌叶片；9、混色物料颗粒；10、密封盖；11、把手；12、硅胶环；13、管道；14、水泵；15、电动顶杆；16、橡胶垫；17、轴承；18、阀门。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。下述实施例中的实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，下述实施例中所用的材料、试剂等，如无特殊说明，均可从商业途径得到。

实施例:

如图1-4所示，本实用新型提供基于视觉装配的教学实验装置，包括支撑板1，支撑板1上表面固定连接有控制器2、收纳箱3和混料桶5，支撑板1下表面连接有电机6，电机6的输出端连接有贯穿支撑板1至混料桶5内部的搅拌轴7，搅拌轴7外表面固定连接有多组搅拌叶片8，混料桶5内部设置有多组混色物料颗粒9，混料桶5卡接有密封盖10，密封盖10上表面固定连接有把手11，混料桶5固定连接有贯穿至其内部的管道13，管道13连接有水泵14与阀门18，支撑板1下表面连接有多个电动顶杆15；

操作人员将放置在收纳箱3内部的多种颜色的混色物料颗粒9定量放置在混料桶5内部，然后拿取把手11将密封盖10与混料桶5卡和，然后启动并调控控制器2打开阀门18与水泵14，通过管道13将定量液态染料注入混料桶5内部，电机6带动搅拌轴7及进行转动，继而带动多组搅拌叶片8进行转动，转动中的多组搅拌叶片8将对混料桶5内部的多种混色物料颗粒9与液态染料进行充分搅拌混匀，混料桶5为透明材质，透过混料桶5即可观察到多种混色物料颗粒9与液态染料进行充分搅拌混匀后的视觉装配效果，能较快的将多种混色物料颗粒9与液态染料均匀混合，便于进行视觉装配的教学实验，本实施例中，所需用电设备皆与外部电源电性相连。

在其他实施例中，多个电动顶杆15呈矩形阵列形式分布连接在支撑板1下表面；

呈矩形阵列形式分布连接便于多个电动顶杆15对支撑板1进行平稳支撑。

在其他实施例中，多个电动顶杆15下表面分别连接有一个橡胶垫16；

通过设置橡胶垫16增大摩擦力，便于多个电动顶杆15放置更加平稳。

在其他实施例中，支撑板1连接有与搅拌轴7相适配的轴承17；

通过设置轴承17便于搅拌轴7旋转过程更加平稳。

在其他实施例中，混料桶5与密封盖10之间为过盈配合；

通过设置为过盈配合便于混料桶5与密封盖10之间紧密相连，避免产生松动。

在其他实施例中，把手11连接有开设防滑花纹的硅胶环12；

通过设置硅胶环12便于提升操作人员拿取把手11时的手部使用舒适度。

在其他实施例中，收纳箱3内部固定设置有分隔板4；

通过设置分隔板4将收纳箱3内部空间进行划分，便于进行分类收纳放置。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.基于视觉装配的教学实验装置，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)上表面固定连接有控制器(2)、收纳箱(3)和混料桶(5)，所述支撑板(1)下表面连接有电机(6)，所述电机(6)的输出端连接有贯穿所述支撑板(1)至所述混料桶(5)内部的搅拌轴(7)，所述搅拌轴(7)外表面固定连接有多组搅拌叶片(8)，所述混料桶(5)内部设置有多组混色物料颗粒(9)，所述混料桶(5)卡接有密封盖(10)，所述密封盖(10)上表面固定连接有把手(11)，所述混料桶(5)固定连接有贯穿至其内部的管道(13)，所述管道(13)连接有水泵(14)与阀门(18)，所述支撑板(1)下表面连接有多个电动顶杆(15)。

2.根据权利要求1所述的基于视觉装配的教学实验装置，其特征在于：所述多个电动顶杆(15)呈矩形阵列形式分布连接在所述支撑板(1)下表面。

3.根据权利要求1所述的基于视觉装配的教学实验装置，其特征在于：所述多个电动顶杆(15)下表面分别连接有一个橡胶垫(16)。

4.根据权利要求1所述的基于视觉装配的教学实验装置，其特征在于：所述支撑板(1)连接有与所述搅拌轴(7)相适配的轴承(17)。

5.根据权利要求1所述的基于视觉装配的教学实验装置，其特征在于：所述混料桶(5)与所述密封盖(10)之间为过盈配合。

6.根据权利要求1所述的基于视觉装配的教学实验装置，其特征在于：所述把手(11)连接有开设防滑花纹的硅胶环(12)。

7.根据权利要求1所述的基于视觉装配的教学实验装置，其特征在于：所述收纳箱(3)内部固定设置有分隔板(4)。

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