CN217181689U - 一种儿童学习机 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及儿童学习机技术领域，具体公开了一种人工智能儿童学习机，包括转动轴，转动轴的一端设有第一功能板，转动轴的另一端转动连接有第二功能板，第二功能板的背面可转动到第一功能板的背面且与第一功能板的背面贴合，第二功能板上设有触摸屏，触摸屏的一侧设有光源感应器，第一功能板上设有电源开关、机械键盘和开关盒，开关盒内设有第一开关和第二开关，还包括智能控制系统，智能控制系统包括与第一开关和第二开关电连接的控制处理器，触摸屏、机械键盘、光源感应器和电源开关均与控制处理器电连接，第一开关和第二开关之间设有自锁模块，解决了传统的儿童学习机对待不同年纪的受众群体而言，在输入方式上存在无法兼容的问题。

Description

一种儿童学习机

技术领域

本申请涉及儿童学习机技术领域，具体公开了一种儿童学习机。

背景技术

儿童学习机是一种电子教学类产品，也统指对儿童学习有辅助作用的所有电子教育器材。在儿童群体中，学习机是比较普及的一种便携式学习设备。最早期的时候，学习机是和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。现在随着技术的发展，后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能。

现有的儿童学习机存在以下缺陷：首先多数儿童学习机不存在屏幕调节亮度功能，这对儿童的视力来说，是比较致命的，其次，儿童的年纪跨度很长，有些儿童其实并不会打字，只能使用触摸屏学习，但是针对触摸屏的儿童学习机，对于一些大龄儿童而言，当接触拼音之后，触摸屏的学习机的学习方式已经不再适用，他们更加喜欢键盘式输入的方式，现在的儿童学习机基本不存在两种模式的兼容形式，鉴于此，发明人提出一种儿童学习机。

实用新型内容

本实用新型的目的在于解决了传统的儿童学习机对待不同年纪的受众群体而言，在输入方式上存在无法兼容的问题。

为了达到上述目的，本实用新型提供以下基础方案：

一种儿童学习机，包括转动轴，转动轴的一端设有第一功能板，所述转动轴的另一端转动连接有第二功能板，所述第二功能板的背面可转动到第一功能板的背面且与第一功能板的背面贴合，所述第二功能板上设有触摸屏，所述触摸屏的一侧设有光源感应器，所述第一功能板上设有电源开关、机械键盘和开关盒，所述开关盒内设有第一开关和第二开关；

还包括智能控制系统，所述智能控制系统包括与第一开关和第二开关电连接的控制处理器，所述触摸屏、机械键盘、光源感应器和电源开关均与控制处理器电连接，所述第一开关和第二开关之间设有自锁模块。

本基础方案的原理及效果在于：

1.与现有技术相比，本装置结构简单，构思巧妙，从结构上说，本装置结合了传统的笔记本电脑形态和平板形态，本装置通过转动轴的设置实现上述两种形态任意切换，使得更加适用于不同年龄段的儿童学习，更加实用和方便。

2.与现有技术相比，在结构上，本装置设置了触摸屏和机械键盘两种输入形态，不同的使用者可根据自己的使用需求进而确定自己想要的使用方式，既可以键盘输入，又可以触摸输入，两种输入方式互相补充，且互不干扰，更加智能化和人性化，解决了传统的儿童学习机对待不同年纪的受众群体而言，在输入方式上存在无法兼容的问题。

3.与现有技术相比，为了使得两种输入形态的之间的完美切换，我们从原件上入手，设置了第一开关和第二开关，通过传统的开关模式达到模式切换的效果，并且，为了可以调节触摸屏亮度，我们还设置了光源感应器，通过光源感应器改变触摸屏的亮度，进而更好的保护儿童的视力，使得触摸屏的光线强度处于合理且正确的范围内。

进一步，所述第一功能板的背面和所述第二功能板的背面均开有相同大小的容纳槽，所述容纳槽内放置有可互相磁性连接的磁铁。利用磁铁实现第一功能板和第二功能板的连接。

进一步，所述磁铁采取镶嵌连接，磁铁的上表面与各自对应的第一功能板和第二功能板处于同一个平面内，且磁铁的表面均涂抹有各自对应的第一功能板和第二功能板的相同的喷漆。确保整体的美观。

进一步，所述第二功能板位于容纳槽两侧开有安装槽，所述安装槽内放置有辅助架。辅助架的目的：由于采用的是转动轴连接，在长时间时候用后，第二功能板存在固定不稳定的情况，因此我们设置了辅助架，用于支撑第二功能板。

进一步，所述安装槽的内顶部设有固定块，所述辅助架的一端与固定块转动连接，辅助架的另一端以为固定块为支点进行转动。通过辅助架支撑第二功能板。

进一步，所述开关盒为盒式结构，所述第一开关和第二开关设置在开关盒内部，所述开关盒的表面可拆卸连接有盖体。开关盒用于保护第一开关和第二开关，避免恶意触碰。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1示出了本申请实施例提出的一种儿童学习机的结构示意图；

图2示出了本申请实施例提出的一种儿童学习机的俯视图；

图3示出了本申请实施例提出的一种儿童学习机的系统流程图。

具体实施方式

为更进一步阐述本实用新型为实现预定实用新型目的所采取的技术手段及功效，以下结合附图及较佳实施例，对依据本实用新型的具体实施方式、结构、特征及其功效，详细说明如后。

说明书附图中的附图标记包括：转动轴1、第一功能板2、电源开关 3、机械键盘4、开关盒5、第二功能板6、光源感应器7、容纳槽8、安装槽9、辅助架10。

实施例如图1和图2所示：

一种儿童学习机，如图1所示，包括转动轴1，转动轴1的一端设有第一功能板2，转动轴1的另一端转动连接有第二功能板6，第二功能板6的背面可转动到第一功能板2的背面且与第一功能板2的背面贴合，第二功能板6均可围绕转动轴1转动，进而实现第一功能板2和第二功能板 6的相对位置的改变，具体的：第一功能板2的背面和第二功能板6的背面均开有相同大小的容纳槽8，容纳槽8内放置有可互相磁性连接的磁铁，利用磁铁实现第一功能板2和第二功能板6的连接，磁铁采取镶嵌连接，磁铁的上表面与各自对应的第一功能板2和第二功能板6处于同一个平面内，且磁铁的表面均涂抹有各自对应的第一功能板2和第二功能板6的相同的喷漆。确保整体的美观和，第二功能板6位于容纳槽8两侧开有安装槽9，安装槽9内放置有辅助架10。辅助架10的目的：由于采用的是转动轴1连接，在长时间时候用后，第二功能板6存在固定不稳定的情况，因此我们设置了辅助架10，用于支撑第二功能板6，安装槽9的内顶部设有固定块，辅助架10的一端与固定块转动连接，辅助架10的另一端以为固定块为支点进行转动，通过辅助架10支撑第二功能板6。

第二功能板6上设有触摸屏，触摸屏的左侧和右侧设有光源感应器7，光源感应器7用于调整触摸屏的光源强度，第一功能板2上设有电源开关 3、机械键盘4和开关盒5，开关盒5内设有第一开关和第二开关，开关盒5为盒式结构，第一开关和第二开关设置在开关盒5内部，开关盒5的表面可拆卸连接有盖体，开关盒5用于保护第一开关和第二开关，避免恶意触碰。

还包括智能控制系统，智能控制系统包括与第一开关和第二开关电连接的控制处理器，触摸屏、机械键盘4、光源感应器7和电源开关3均与控制处理器电连接，第一开关和第二开关之间设有自锁模块。

具体实现过程：

第一步，从结构上来说：本装置实现了两种使用形态的切合使用，当第二功能板6转动一定角度，本装置相当于笔记本电脑使用，当第二功能板6继续转动，当第一功能板2和第二功能板6背面贴合后，就相当于平板电脑使用。

第二步，本装置内部输入有操作系统，利用该操作系统实现本装置的学习和日常使用。

第三步，如第一步所言，对于不同的儿童群众，我们可以选择不同的方式，电脑模式或者平板模式，同理，对待不同的儿童群众，我们同样具备多样的输入模式，首先，我们如果需要机械键盘4模式，那么如图3所示，打开开关盒5，按下第一开关，通过控制处理器对机械键盘4进行控制，此时机械键盘4就可以使用，反之，我们需要触摸屏输入的模式，如图3所示，打开开关盒5，按下第二开关，通过控制处理器对触摸屏进行控制，此时，触摸屏就可以使用，按照图3所示，两者其实最好不要同时使用，为此，我们设置了自锁模块，自锁模块本质为接受器，当第一开关启动或者第二开动，信号通过自锁模块反馈给另一个开关，第一开关的内部电路为断开的，就算外部的机械按钮是否打开，对于整个装置而言，对应的指令是不会有作用的。

第四步，关于触摸屏光线强度调节，我们设置了光源感应器7，利用光源感应器7感受外界光线变化，进而通过控制处理器对触摸屏发出指令，控制触摸屏的光线强度，此项技术比较成熟，已经普及。

本装置解决了传统的儿童学习机对待不同年纪的受众群体而言，在输入方式上存在无法兼容的问题。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭示如上，然而并非用以限定本实用新型，任何本领域技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简介修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。

Claims (6)

1.一种儿童学习机，其特征在于：包括转动轴，转动轴的一端设有第一功能板，所述转动轴的另一端转动连接有第二功能板，所述第二功能板的背面可转动到第一功能板的背面且与第一功能板的背面贴合，所述第二功能板上设有触摸屏，所述触摸屏的一侧设有光源感应器，所述第一功能板上设有电源开关、机械键盘和开关盒，所述开关盒内设有第一开关和第二开关；

还包括智能控制系统，所述智能控制系统包括与第一开关和第二开关电连接的控制处理器，所述触摸屏、机械键盘、光源感应器和电源开关均与控制处理器电连接，所述第一开关和第二开关之间设有自锁模块。

2.根据权利要求1所述的一种儿童学习机，其特征在于，所述第一功能板的背面和所述第二功能板的背面均开有相同大小的容纳槽，所述容纳槽内放置有可互相磁性连接的磁铁。

3.根据权利要求2所述的一种儿童学习机，其特征在于，所述磁铁采取镶嵌连接，磁铁的上表面与各自对应的第一功能板和第二功能板处于同一个平面内，且磁铁的表面均涂抹有各自对应的第一功能板和第二功能板的相同的喷漆。

4.根据权利要求1所述的一种儿童学习机，其特征在于，所述第二功能板位于容纳槽两侧开有安装槽，所述安装槽内放置有辅助架。

5.根据权利要求4所述的一种儿童学习机，其特征在于，所述安装槽的内顶部设有固定块，所述辅助架的一端与固定块转动连接，辅助架的另一端以为固定块为支点进行转动。

6.根据权利要求1所述的一种儿童学习机，其特征在于，所述开关盒为盒式结构，所述第一开关和第二开关设置在开关盒内部，所述开关盒的表面可拆卸连接有盖体。

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