CN217161384U - 一种学生课桌 - Google Patents

Abstract

实用新型涉及家具技术领域，具体涉及一种学生课桌，包括桌架、桌面板；所述桌面板与所述桌架通过转轴连接；所述转轴包括第一连接部和第二连接部，所述第一连接部与所述桌面板连接，所述第二连接部与所述桌架连接。本实用新型采用桌面板与桌脚可翻转的连接，通过连接横杆与前桌脚杆的转动，可以得到不同间距的后桌脚杆，方便制造适应不同阶段实用的课桌。该办公桌堆放时占地空间更小，更便于存放和运输。

Description

一种学生课桌

技术领域

本实用新型涉及家具技术领域，具体涉及一种学生课桌。

背景技术

课桌是现代教学中必不可少的教学用具。现有的课桌多采用桌面固定结构的形式，不方便运输。而且现有的课桌功能单一，使用不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有的问题，提供了一种学生课桌，方便课桌的运输、对方，也更便于使用。

本实用新型的目的通过以下技术方案予以实现：

一种学生课桌，包括桌架、桌面板；所述桌面板与所述桌架通过转轴连接；所述转轴包括第一连接部和第二连接部，所述第一连接部与所述桌面板连接，所述第二连接部与所述桌架连接。

上述学生课桌，桌架和桌面板通过转轴连接。桌面板可以绕转轴进行旋转，从而使得桌面板可以相对于桌架抬起一定的角度。如此，一个课桌的桌架就可以放入到另一个桌架的内部，从而在一定的空间内容放更多的课桌，方便课桌的运输和堆放。

优选地，所述第二连接部与所述桌面板之间设置有气压升降支撑杆。

在转轴的第二连接部与桌面板之间设置气压升降支撑杆，当桌面板抬起时，气压升降支撑杆伸长并对桌面起到支撑作用。当使用者向下按压桌面桌面时，气压升降支撑杆又缩短，从而桌面板恢复到水平状态。

优选地，所述桌面板的底面设置书斗。

优选地，所述书斗包括底板、后挡板和两个侧挡板；所述后挡板通过第一连接件与所述桌面板连接，所述第一连接件内设置有第一复位弹簧；所述侧挡板通过第二连接件与所述桌面板连接；所述第二连接件设置有滑槽，所述侧挡板对应设置有滑块，所述滑块嵌入所述滑槽内。

在桌面板的底部设置有书斗。书斗用以放置教材、文具等物品。书斗包括底板、后挡板、和两个侧挡板，形成一个前侧开口的容纳结构。书斗的后挡板通过第一连接件与桌面板连接，第一连接件内设置有复位弹簧。当需要打开书斗的时候，按压书斗，书斗绕第一连接件旋转，放置或去除物品之后，书斗会在第一复位弹簧的作用下关闭从而防止书斗内的物品掉落。

书斗的侧挡板上设置有第二连接件，第二连接件内设置滑槽，书斗上设置有滑块。滑块嵌入滑槽内。在打开书斗市，书斗的后挡板绕第一连接件旋转，书斗的前端向下运动带动滑块在滑槽内运动，从而保证书斗在一定角度内打开，避免将书斗开的过大而将书斗内的物品掉落。

优选地，所述底板的表面设置有多个防滑纹。

书斗内设置防滑纹，可以进一步防止在打开书斗时，物品掉落。

优选地，所述桌架包括两个前桌脚杆、两个后桌脚杆；同侧的前桌脚杆和后桌脚杆通过连接横杆连接；两个后桌脚杆之间设置有横梁和屏风板。

优选地，所述连接横杆设置有枢接柱，所述前桌脚杆设置有转盘；所述枢接柱固定于所述转盘上。

桌架将前桌脚杆设置有转盘，连接横杆上设置有枢接柱。如此设置，连接横杆在水平方向的角度可以进行调节。可以根据不同阶段的学生特点生产不同桌架，小学生的身体较为矮小，可以将连接横杆设置为平行或者较小的角度。对于大学生而言，可以将连接横杆之间的角度设置的角度，提高学生的舒适感。

优选地，所述连接横杆设置有挂物钩；所述连接横杆设置有缺口槽，所述挂物钩可以嵌入所述缺口槽内。

在连接横杆上设置挂物钩，可以将书包、雨伞等物品挂在挂物钩上。为了提高课桌整体的美观性，在连接横梁上设置一个缺口槽。当不使用挂物钩时，可以将挂物钩扣合在缺口槽中，使得连接横杆表面平整。

优选地，所述前桌脚杆的底部设置有滚轮。

只在前桌脚杆的底部设置滚轮，方便使用者抬起课桌的一侧来拖动课桌。同事只在前桌脚杆上设置滚轮，也增加了课桌的稳定性。

优选地，所述桌面板设置有锁件；所述锁件包括固定件和锁定件，所述固定件固定于所述桌面板上，所述锁定件通过第二复位弹簧与所述固定件连接；所述锁定件设置有挂钩；连接横杆设置有凹槽，所述挂钩可以钩挂在所述凹槽的边缘形成锁定结构。

在桌面板底部设置锁件。桌边板可以绕转轴向上翻转，为了避免使用者不小心翻转桌面。在桌面的侧面设置锁件，起到固定桌面的作用。

与现有技术相比，本实用新型具有以下技术效果：

本实用新型公开的一种学生课桌，采用桌面板与桌脚可翻转的连接，通过连接横杆与前桌脚杆的转动，可以得到不同间距的后桌脚杆，方便制造适应不同阶段实用的课桌。该办公桌堆放时占地空间更小，更便于存放和运输。

附图说明

图1为本实用新型实施例课桌立体示意图；

图2为本实用新型实施例课桌另一状态示意图；

图3为本实用新型实施例课桌的拆分结构示意图；

图4为本实用新型实施例课桌的桌架示意图；

图5为本实用新型课桌的锁件的仰视示意图；

图6为本实用新型课桌的锁件的俯视示意图；

图7为本实用新型课桌的第一连接件的结构示意图；

图8为本实用新型课桌的前桌脚杆与连接横杆的拆分结构示意图；

图9为本实用新型课桌的转轴示意图；

图10为本实用新型课桌的书斗示意图。

附图标记说明：

1-桌架，10-枢接柱，11-前桌脚杆，12-后桌脚杆，13-连接横杆，14-横梁，15-屏风板，16-转盘，17-凹槽，18-挂物钩，19-缺口槽，2-桌面板，3-转轴，31-第一连接部，32-第二连接部，4-气压升降支撑杆，5-书斗，51-底板，52-后挡板，521-避空位，53-侧挡板，54-第一连接件，55-第一复位弹簧，56-第二连接件，57-滑槽，58-滑块，59-防滑纹，6-锁件，61-固定件，62-锁定键，64-第二复位弹簧，65-挂钩，7-滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～10，本实用新型实施例中，一种学生课桌，桌架1、桌面板2；所述桌面板2与所述桌架1通过转轴3连接；所述转轴3包括第一连接部31和第二连接部32，所述第一连接部31与所述桌面板2连接，所述第二连接部32与所述桌架1连接。所述第二连接部32与所述桌面板2之间设置有气压升降支撑杆4。

所述桌面板2的底面设置书斗5。所述书斗5包括底板51、后挡板52和两个侧挡板53。后挡板52的中部设置有避空位521，当书斗5安装在桌面板2的背面时，气压升降支撑杆4可以从避空位521处顺利完成升降。所述后挡板52通过第一连接件54与所述桌面板2连接，后挡板52可绕第一连接件54转动，并且所述第一连接件54内设置有第一复位弹簧55；当后挡板52绕第一连接件54转动后，第一复位弹簧55可以使后挡板52复位。所述侧挡板53通过第二连接件56与所述桌面板2连接；所述第二连接件56设置有滑槽 57，所述侧挡板53对应设置有滑块58，所述滑块58嵌入所述滑槽57内。所述底板51的表面设置有多个防滑纹59。滑槽57的长度限定了书斗5相对于桌面板2翻转的角度，可以防止书斗5打开的过大而使内部物品掉落。

所述桌架1包括两个前桌脚杆11、两个后桌脚杆12；同侧的前桌脚杆11和后桌脚杆12通过连接横杆13连接；两个前桌脚杆11之间设置有横梁14和屏风板15。所述连接横杆13设置有枢接柱10，所述前桌脚杆11设置有转盘16；所述枢接柱10固定于所述转盘 16上。连接横杆13旋转一定角度设置，是的两个后桌脚杆12之间的宽度大于两个前桌脚杆11之间的宽度。更方便使用者坐立时，将腿放在两个后桌脚杆12之间。在堆放的过程中，可以将桌面板2向上翻折，将第二个课桌的前桌脚杆11从第一课桌的后桌脚杆12之间，如此多个课桌堆放占用的空间更少。

所述连接横杆13设置有挂物钩18；所述连接横杆13设置有缺口槽19，所述挂物钩18可以嵌入所述缺口槽19内。所述前桌脚杆11的底部设置有滚轮7。

所述桌面板2设置有锁件6；所述锁件6包括固定件61和锁定件62，所述固定件61固定于所述桌面板2上，所述锁定件62通过第二复位弹簧64与所述固定件61连接；所述锁定件62设置有挂钩65；连接横杆13设置有凹槽17，所述挂钩65可以钩挂在所述凹槽17的边缘形成锁定结构。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种学生课桌，其特征在于，包括桌架(1)、桌面板(2)；所述桌面板(2)与所述桌架(1)通过转轴(3)连接；所述转轴(3)包括第一连接部(31)和第二连接部(32)，所述第一连接部(31)与所述桌面板(2)连接，所述第二连接部(32)与所述桌架(1)连接。

2.根据权利要求1所述学生课桌，其特征在于，所述第二连接部(32)与所述桌面板(2)之间设置有气压升降支撑杆(4)。

3.根据权利要求1或2所述学生课桌，其特征在于，所述桌面板(2)的底面设置书斗(5)。

4.根据权利要求3所述学生课桌，其特征在于，所述书斗(5)包括底板(51)、后挡板(52)和两个侧挡板(53)；所述后挡板(52)通过第一连接件(54)与所述桌面板(2)连接，所述第一连接件(54)内设置有第一复位弹簧(55)；所述侧挡板(53)通过第二连接件(56)与所述桌面板(2)连接；所述第二连接件(56)设置有滑槽(57)，所述侧挡板(53)对应设置有滑块(58)，所述滑块(58)嵌入所述滑槽(57)内。

5.根据权利要求4所述学生课桌，其特征在于，所述底板(51)的表面设置有多个防滑纹(59)。

6.根据权利要求1所述学生课桌，其特征在于，所述桌架(1)包括两个前桌脚杆(11)、两个后桌脚杆(12)；同侧的前桌脚杆(11)和后桌脚杆(12)通过连接横杆(13)连接；两个后桌脚杆(12)之间设置有横梁(14)和屏风板(15)。

7.根据权利要求6所述学生课桌，其特征在于，所述连接横杆(13)设置有枢接柱(10)，所述前桌脚杆(11)设置有转盘(16)；所述枢接柱(10)固定于所述转盘(16)上。

8.根据权利要求6或7所述学生课桌，其特征在于，所述连接横杆(13)设置有挂物钩(18)；所述连接横杆(13)设置有缺口槽(19)，所述挂物钩(18)可以嵌入所述缺口槽(19)内。

9.根据权利要求6或7所述学生课桌，其特征在于，所述前桌脚杆(11)的底部设置有滚轮(7)。

10.根据权利要求1所述学生课桌，其特征在于，所述桌面板(2)设置有锁件(6)；所述锁件(6)包括固定件(61)和锁定件(62)，所述固定件(61)固定于所述桌面板(2)上，所述锁定件(62)通过第二复位弹簧(64)与所述固定件(61)连接；所述锁定件(62)设置有挂钩(65)；连接横杆(13)设置有凹槽(17)，所述挂钩(65)可以钩挂在所述凹槽(17)的边缘形成锁定结构。

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