CN217157519U - 人耳语音播报教学装置 - Google Patents

Abstract

本申请公开一种人耳语音播报教学装置，能够提高学生在病症教学中的耳穴位置的学习效率。人耳语音播报教学装置，包括：耳朵模型，内部具有至少一个穴位腔室，穴位腔室的位置对应人体耳朵穴位的位置；微型压力感应器，每个穴位腔室设置有微型压力感应器；语音播报器，设于耳朵模型；控制器，设于耳朵模型，与微型压力感应器和语音播报器电连接，控制器用于接收微型压力感应器产生的压力信号，并基于压力信号控制语音播报器播报预定的语音。

Description

人耳语音播报教学装置

技术领域

本申请涉及医学教育技术领域，具体而言，涉及一种人耳语音播报教学装置。

背景技术

耳者，宗脉之所聚也。耳朵上分布着密密麻麻的耳穴，全身器官组织在这里都有特有的反射区，可以通过刺激对应的耳穴达到疾病防治的效果，因此，耳穴的正确定位，在耳穴诊治疾病、指导教学的过程中发挥着至关重要的作用。

在病症教学时，需要医学生学习耳穴的具体位置，然后现有的关于耳穴的教学装置结构单一，教学效率不高。

实用新型内容

本申请提供了一种人耳语音播报教学装置，能够提高学生在病症教学中的耳穴位置的学习效率。

本申请提供了一种人耳语音播报教学装置，包括：

耳朵模型，内部具有至少一个穴位腔室，所述穴位腔室的位置对应人体耳朵穴位的位置；

微型压力感应器，每个所述穴位腔室设置有所述微型压力感应器；

语音播报器，设于所述耳朵模型；

控制器，设于所述耳朵模型，与所述微型压力感应器和所述语音播报器电连接，所述控制器用于接收所述微型压力感应器产生的压力信号，并基于所述压力信号控制语音播报器播报预定的语音。

本申请的一些实施例，人耳语音播报教学装置，用于人体耳朵穴位的教学。微型压力感应器处于穴位腔室内，对应特定的人体耳朵穴位。控制器预存由人体耳朵穴位的名称的语音数据，当微型压力感应器受外力作用而产生压力信号时，控制器基于该压力信号控制语音播报器播报对应当前微型压力感应器对应的人体耳朵穴位的名称。可选地，耳朵模型内设置有多个腔室，即设置有多个微型压力感应器，以对应人体耳朵的多个穴位。

在病症教学时，学生向耳朵模型的特定位置施加外力，以触发该特定位置的微型压力感应器，进而语音播报器播报出当前受压力的人体耳朵穴位的名称，以提高学生的教学效果。

可选地，在一些实施例中，所述耳朵模型包括上盖和底座；所述底座具有开口，所述底座面向所述上盖的表面形成有至少一个凹槽；所述微型压力感应器设于所述凹槽中，所述上盖覆盖于所述开口以将所述微型压力感应器与外部环境隔离。

本申请的一些实施例，耳朵模型结构简单，便于收纳。通过在底座上形成凹槽，以将微型压力感应器约束，避免微型压力感应器随人耳语音播报教学装置的使用次数的提高而偏离，进而保证学生每次对该位置(或者说对想要按压的穴位位置)的施力，能够准确的产生语音播报。

可选地，在一些实施例中，所述上盖与所述底座可拆卸地连接。

本申请的一些实施例，耳朵模型的上盖和底座可相互拆卸(如卡接)，故能够便于微型压力感应器的安装或者维护，能够提高人耳语音播报教学装置的制造效率。

可选地，在一些实施例中，所述上盖为软质上盖，所述底座为硬质底座。

本申请的一些实施例，上盖对应人体耳朵的表面，将上盖通过软质材料制得(如通过硅胶制得)，能够便于学生向耳朵穴位施力，以触发对应穴位的微型压力感应器。底座采用硬质材料(如硬质塑料)制得，能够提高对微型压力感应器的约束力，避免微型压力感应器偏移。

可选地，在一些实施例中，所述上盖包括主体和围设于所述主体周围的侧边，所述侧边与所述底座的边缘连接，所述主体与所述底座的面向所述上盖的表面之间具有间隙。

本申请的一些实施例，上盖的对应于人体耳朵穴位的位置主要分布于主体上，将主体与底座之间间隔设置，能够利于主体受外力变形，以触发微型压力感应器；同时主体与所述底座的面向所述上盖的表面之间的间隙也便于微型压力感应器与控制器之间的导线的设置。

可选地，在一些实施例中，所述人耳语音播报教学装置还包括灯珠，每一个所述穴位腔室设置有所述灯珠，所述灯珠与所述控制器电连接，所述控制器用于控制所述灯珠的亮或灭。

本申请的一些实施例，通过在对应人体耳朵穴位的位置设置灯珠，以提高教学效率。例如，当控制器用于接收所述微型压力感应器产生的压力信号，并基于所述压力信号控制灯珠工作以发光，进而配合语音播报提醒学生该区域为之前施力的区域；或者人耳语音播报教学装置具有两种教学模式，其一为学习模式，即学生触发微型压力感应器，控制器基于该微型压力感应器产生的压力信号控制语音播报器和灯珠工作；其二为考试模式，考试模式可以包括第一考试模式和第二考试模式，第一考试模式可以包括：控制器基于内置程序控制语音播报器播报任一人体耳朵穴位的名称，学生按压耳朵模型的对应播报穴位位置，以触发对应的微型压力感应器，控制器判断该微型压力感应器是否与播报的信息相匹配，若匹配，对应区域的灯珠发光。

第二考试模式基于耳朵的特定穴位对应疾病症状，其包括：控制器基于内置程序控制语音播报器播报任一疾病症状，学生按压耳朵模型的对应该疾病症状的穴位位置，以触发对应的微型压力感应器，控制器判断该微型压力感应器是否与播报的疾病症状相匹配，若匹配，对应区域的灯珠发光，具体地如语音播报：失眠症，预设对应的穴位有A\B\C等穴位，若学生触发了对应于A\B\C等穴位的微型压力感应器，则对应区域灯珠发光。

可选地，当人耳语音播报教学装置具有三种模式(学习模式、第一考试模式和第二考试模式)，人耳语音播报教学装置则可设置有切换开关，该切换开关与控制器电连接，以可手动切换至任一模式；其中，在一些实施例中，控制器具有无线/有线接收模块，无线/有线接收模块用于接受外部控制装置发出的信号，以在第二考试模式中，设定疾病症状，例如，工作人员可通过手机小程序或电脑程序设定当前考核的疾病症状，手机或者电脑向控制器的无线/有线接收模块发出对应该疾病症状信号，控制器则控制语音播报器播该疾病症状，进而考核学生是否掌握该疾病症状对应的穴位位置。

可选地，在一些实施例中，所述灯珠为双色灯珠。

本申请的一些实施例，在考试模式下，若学生正确地按压播报穴位的位置，则按压区域对应的灯珠发出一种颜色的光(如绿光)，若学生按压的位置不为播报的穴位对应的位置，则按压区域对应的灯珠发出另一种颜色的光(如红光)。

可选地，在一些实施例中，所述灯珠为环状灯珠；

所述微型压力感应器位于所述灯珠的内圈。

本申请的一些实施例，将灯珠设置为环状灯珠，能够提高微型压力感应器和灯珠的装配效率，避免二者相互干涉。

可选地，在一些实施例中，所述语音播报器设置于所述底座的背离于所述上盖的表面；所述控制器设置于所述上盖和底座之间。

本申请的一些实施例，人体穴位的主要位置分布于人体耳朵的表面，故将语音播报器设置于耳朵的背面能够避免控制器和语音播报器对教学造成影响。其中，控制器可以为单片机，语音播报器可以为小型音响。

可选地，在一些实施例中，所述人耳语音播报教学装置还包括电池和电源开关，所述电池设于所述上盖和底座之间，所述电源开关设于所述底座的背离于所述上盖的表面；

所述电池与所述控制器电连接，所述电源开关设置于所述电池和所述控制器之间。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本申请的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本申请一些实施例中人耳语音播报教学装置的前视图；

图2为本申请一些实施例中人耳语音播报教学装置的后视图；

图3为本申请一些实施例中人耳语音播报教学装置的局部的剖视图。

图标：10-耳朵模型；11-上盖；110-主体；111-侧边；12-底座；120-凹槽；20-微型压力感应器；30-语音播报器；40-控制器；50-灯珠；60-切换开关；70-电源开关。

具体实施方式

为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本申请实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本申请的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本申请的范围，而是仅仅表示本申请的选定实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本申请实施例的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该申请产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，或者是本领域技术人员惯常理解的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。

在本申请实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

下面将结合附图，对本申请中的技术方案进行描述。

请参见图1-图3，图1为本申请一些实施例中人耳语音播报教学装置的前视图；图2为本申请一些实施例中人耳语音播报教学装置的后视图；图3为本申请一些实施例中人耳语音播报教学装置的局部的剖视图。

本申请的一些实施例提供一种人耳语音播报教学装置，其包括；

耳朵模型10、微型压力感应器20、语音播报器30和控制器40。耳朵模型10的内部具有至少一个穴位腔室，穴位腔室的位置对应人体耳朵穴位的位置。每个穴位腔室设置有微型压力感应器20。语音播报器30设于耳朵模型10。控制器40设于耳朵模型10，与微型压力感应器20和语音播报器30电连接，控制器40用于接收微型压力感应器20产生的压力信号，并基于压力信号控制语音播报器30播报预定的语音。

其中，耳朵模型10指形似人体耳朵的模型。

本申请的一些实施例，人耳语音播报教学装置，用于人体耳朵穴位的教学。微型压力感应器20处于穴位腔室内，对应特定的人体耳朵穴位。控制器40预存由人体耳朵穴位的名称的语音数据，当微型压力感应器20受外力作用而产生压力信号时，控制器40基于该压力信号控制语音播报器30播报对应当前微型压力感应器20对应的人体耳朵穴位的名称。可选地，耳朵模型10内设置有多个腔室，即设置有多个微型压力感应器20，以对应人体耳朵的多个穴位。在图1中，示例性地以圆形，以及圆形加标号“A”示出了一些耳穴的位置(耳朵穴位的位置)，该一些耳穴的位置对应地设置有微型压力感应器20。该一些耳穴对应人体的内脏或者躯干包括：颌、舌、牙、内耳、眼、垂前、扁桃体、胸椎、肛门等。需要说明的是图1中，仅示例性地绘制了一些耳朵的穴位，设计人员可根据需要在耳朵模型10上设置更多的微型压力感应器20，以对应更多的耳穴。

在病症教学时，学生向耳朵模型10的特定位置施加外力，以触发该特定位置的微型压力感应器20，进而语音播报器30播报出当前受压力的人体耳朵穴位的名称，以提高学生的教学效果。

可选地，在一些实施例中，耳朵模型10可通过点状或者其他形状的标记标注出穴位的位置以及通过文字标记标注出该穴位的名称；或者在一些实施例中，耳朵模型10可通过点状或者其他形状的标记标注出穴位的位置但不标注出该穴位的名称；或者在一些实施例中，耳朵模型10不标注穴位的位置以及名称。

根据本申请的一些实施例，如图3，耳朵模型10包括上盖11和底座12；底座12具有开口，底座12面向上盖11的表面形成有至少一个凹槽120；微型压力感应器20设于凹槽120中，上盖11覆盖于开口以将微型压力感应器20与外部环境隔离。

本申请的一些实施例，耳朵模型10结构简单，便于收纳。通过在底座12上形成凹槽120，以将微型压力感应器20约束，避免微型压力感应器20随人耳语音播报教学装置的使用次数的提高而偏离，进而保证学生每次对该位置(或者说对想要按压的穴位位置)的施力，能够准确的产生语音播报。

根据本申请的一些实施例，上盖11与底座12可拆卸地连接。

本申请的一些实施例，耳朵模型10的上盖11和底座12可相互拆卸(如卡接)，故能够便于微型压力感应器20的安装或者维护，能够提高人耳语音播报教学装置的制造效率。

根据本申请的一些实施例，上盖11为软质上盖11，底座12为硬质底座12。

本申请的一些实施例，上盖11对应人体耳朵的表面，将上盖11通过软质材料制得(如通过硅胶制得)，能够便于学生向耳朵穴位施力，以触发对应穴位的微型压力感应器20。底座12采用硬质材料(如硬质塑料)制得，能够提高对微型压力感应器20的约束力，避免微型压力感应器20偏移。

可选地，在另一些实施例中，由于人体耳朵的背部亦存在穴位，对应于耳朵背部的穴位，底座12也可以通过软质材料制得。当底座12为软质材料制得时。

根据本申请的一些实施例，如图2和图3，上盖11包括主体110和围设于主体110周围的侧边111，侧边111与底座12的边缘连接，主体110与底座12的面向上盖11的表面之间具有间隙。

本申请的一些实施例，上盖11的对应于人体耳朵穴位的位置主要分布于主体110上，将主体110与底座12之间间隔设置，能够利于主体110受外力变形，以触发微型压力感应器20；同时主体110与底座12的面向上盖11的表面之间的间隙也便于微型压力感应器20与控制器40之间的导线的设置。

根据本申请的一些实施例，如图3，人耳语音播报教学装置还包括灯珠50，每一个穴位腔室设置有灯珠50，灯珠50与控制器40电连接，控制器40用于控制灯珠50的亮或灭。

需要说明的是，上盖11具有透光性，以使得灯珠50产生的光，能够透过上盖11。

本申请的一些实施例，通过在对应人体耳朵穴位的位置设置灯珠50，以提高教学效率。例如，当控制器40用于接收微型压力感应器20产生的压力信号，并基于压力信号控制灯珠50工作以发光，进而配合语音播报提醒学生该区域为之前施力的区域；或者人耳语音播报教学装置具有两种教学模式，其一为学习模式，即学生触发微型压力感应器20，控制器40基于该微型压力感应器20产生的压力信号控制语音播报器30和灯珠50工作；其二为考试模式，考试模式可以包括第一考试模式和第二考试模式，第一考试模式可以包括：控制器40基于内置程序控制语音播报器30播报任一人体耳朵穴位的名称，学生按压耳朵模型10的对应播报穴位位置，以触发对应的微型压力感应器20，控制器40判断该微型压力感应器20是否与播报的信息相匹配，若匹配则对应区域的灯珠50发光。第二考试模式基于耳朵的特定穴位对应疾病症状，其包括：控制器40基于内置程序控制语音播报器30播报任一疾病症状，学生按压耳朵模型10的对应该疾病症状的穴位位置，以触发对应的微型压力感应器20，控制器40判断该微型压力感应器20是否与播报的疾病症状相匹配，若匹配，对应区域的灯珠50发光，具体地如语音播报：失眠症，预设对应的穴位有A\B\C等穴位，若学生触发了对应于A\B\C等穴位的微型压力感应器20，则对应区域灯珠50发光。

可选地，当人耳语音播报教学装置具有三种模式(学习模式、第一考试模式和第二考试模式)，人耳语音播报教学装置则可设置有切换开关，该切换开关与控制器40电连接，以可手动切换至任一模式；其中，在一些实施例中，控制器40具有无线/有线接收模块，无线/有线接收模块用于接受外部控制装置发出的信号，以在第二考试模式中，设定疾病症状，例如，工作人员可通过手机小程序或电脑程序设定当前考核的疾病症状，手机或者电脑向控制器的无线/有线接收模块发出对应该疾病症状信号，控制器则控制语音播报器播该疾病症状，进而考核学生是否掌握该疾病症状对应的穴位位置。

可选地，在一些实施例中，灯珠50为双色灯珠50。

本申请的一些实施例，在考试模式下，若学生正确地按压播报穴位的位置，则按压区域对应的灯珠50发出一种颜色的光(如绿光)，若学生按压的位置不为播报的穴位对应的位置，则按压区域对应的灯珠50发出另一种颜色的光(如红光)。

可选地，在一些实施例中，灯珠50为环状灯珠50；

微型压力感应器20位于灯珠50的内圈。

本申请的一些实施例，将灯珠50设置为环状灯珠50，能够提高微型压力感应器20和灯珠50的装配效率，避免二者相互干涉。

根据本申请的一些实施例，如图2，语音播报器30设置于底座12的背离于上盖11的表面；控制器40设置于上盖11和底座12之间。

在图2中以虚线框示出了控制器40所在的位置。

本申请的一些实施例，人体穴位的主要位置分布于人体耳朵的表面，故将语音播报器30设置于耳朵的背面能够避免控制器40和语音播报器30对教学造成影响。其中，控制器40可以为单片机，语音播报器30可以为小型音响。

根据本申请的一些实施例，如图3，人耳语音播报教学装置还包括电池(图中未示出)和电源开关70，电池设于上盖11和底座12之间，电源开关70设于底座12的背离于上盖11的表面；

电池与控制器40电连接，电源开关70设置于电池和控制器40之间。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种人耳语音播报教学装置，其特征在于，包括；

耳朵模型，内部具有至少一个穴位腔室，所述穴位腔室的位置对应人体耳朵穴位的位置；

微型压力感应器，每个所述穴位腔室设置有所述微型压力感应器；

语音播报器，设于所述耳朵模型；

控制器，设于所述耳朵模型，与所述微型压力感应器和所述语音播报器电连接，所述控制器用于接收所述微型压力感应器产生的压力信号，并基于所述压力信号控制语音播报器播报预定的语音。

2.根据权利要求1所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述耳朵模型包括上盖和底座；所述底座具有开口，所述底座面向所述上盖的表面形成有至少一个凹槽；所述微型压力感应器设于所述凹槽中，所述上盖覆盖于所述开口以将所述微型压力感应器与外部环境隔离。

3.根据权利要求2所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述上盖与所述底座可拆卸地连接。

4.根据权利要求2所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述上盖为软质上盖，所述底座为硬质底座。

5.根据权利要求4所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述上盖包括主体和围设于所述主体周围的侧边，所述侧边与所述底座的边缘连接，所述主体与所述底座的面向所述上盖的表面之间具有间隙。

6.根据权利要求2所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述人耳语音播报教学装置还包括灯珠，每一个所述穴位腔室设置有所述灯珠，所述灯珠与所述控制器电连接，所述控制器用于控制所述灯珠的亮或灭。

7.根据权利要求6所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述灯珠为双色灯珠。

8.根据权利要求6所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述灯珠为环状灯珠；

所述微型压力感应器位于所述灯珠的内圈。

9.根据权利要求2-8任一项所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述语音播报器设置于所述底座的背离于所述上盖的表面；

所述控制器设置于所述上盖和底座之间。

10.根据权利要求9所述的人耳语音播报教学装置，其特征在于，

所述人耳语音播报教学装置还包括电池和电源开关，所述电池设于所述上盖和底座之间，所述电源开关设于所述底座的背离于所述上盖的表面；

所述电池与所述控制器电连接，所述电源开关设置于所述电池和所述控制器之间。

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