CN217137209U - 一种学习桌书架安装结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学习桌书架安装结构，包括底板、横板、背板及立板，所述底板的定位销轴与所述立板的定位孔插接固定，所述横板及所述背板插接在所述立板上，所述底板通过限位件设置若干立板固定套，所述立板固定套设置定位凹槽，所述定位凹槽内设置定位销轴，所述立板设置横板固定部及背板固定部，所述横板的第一固定件插接在所述横板固定部，所述背板的第二固定件插接在所述背板固定部，学习桌上的书架安装后结构稳定，不会晃动；安装简单，直接插入即可靠支撑板之间的自然受力紧配，提高了使用者的体验效果。

Description

一种学习桌书架安装结构

技术领域

本实用新型涉及桌椅领域，尤其是涉及一种学习桌书架安装结构。

背景技术

随着现在网络购物越来越发达，为了节省运输成本，厂家或卖家往往将学习桌及书架拆解后发出，由买家自己安装，一方面可能缺少相对应的工具，使得安装较为费力，另一方面往往需要多人合作才能将桌椅安装起来，费时费力；如果组装好发出，一方面大大提升运输成本，另一方面学习桌及书架也容易的运输过程中造成损坏。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种学习桌书架安装结构，拆解后体积较小便于包装，同时安装简单便捷且不需要工具。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种学习桌书架安装结构，包括底板、横板、背板及立板，所述底板的定位销轴与所述立板的定位孔插接固定，所述横板及所述背板插接在所述立板上。

上述技术方案中，进一步地，所述底板通过限位件设置若干立板固定套，所述立板固定套设置定位凹槽，所述定位凹槽内设置定位销轴。

上述技术方案中，进一步地，所述立板设置横板固定部及立板固定部，所述横板的第一固定件插接在所述横板固定部，所述立板的第二固定件插接在所述立板固定部。

上述技术方案中，进一步地，所述横板固定部及所述立板固定部通过限位件固定在所述立板上，所述横板固定部设置T型凹槽，所述立板固定部设置长槽。

上述技术方案中，进一步地，所述T型凹槽内设置卡扣，所述第一固定件上设置卡接凹部，所述卡扣与所述卡接凹部卡接完成二次固定。

上述技术方案中，进一步地，所述立板置于所述横板或所述底板上形成纵向的支撑。

本实用新型的有益效果是：学习桌上的书架安装后结构稳定，不会晃动；安装简单，直接插入即可靠支撑板之间的自然受力紧配，提高了使用者的体验效果。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的立面的结构示意图。

图2是本实用新型的图1的爆炸图。

图3是本实用新型的第一固定件与横板固定部的结构示意图。

图4是本实用新型的图3的卡接后的状态示意图。

图5是本实用新型的第二固定件与背板固定部的结构示意图。

图6是本实用新型的图5的卡接后的状态示意图。

图7是本实用新型的立板与立板固定套的结构示意图。

图8是本实用新型的图7的卡接后的状态示意图。

图9本实用新型的实施例2的第一固定件与横板固定部的结构示意图。

图10本实用新型的图9的卡接后的状态示意图。

图中，1.底板，11.立板固定套，111.定位凹槽，112.定位销轴，2.横板，21.第一固定件，3.背板，31.第二固定件，4.立板，41.定位孔，42.横板固定部，421.T型凹槽，43.背板固定部，431.长槽。

具体实施方式

实施例1：

参照图1-8所示，一种学习桌书架安装结构，包括底板1、横板2、背板3及立板4所述底板1的定位销轴112与所述立板的定位孔41插接固定，所述横板2及所述背板3插接在所述立板4上。

为了将立板4固定在底板1上，所述底板1通过限位件设置至少两个立板固定套11，所述限位件为自攻螺丝，所述立板固定套11设置定位凹槽111，所述定位凹槽111与所述立板插接配合，所述定位凹槽111内设置定位销轴112与所述立板的定位孔41插接配合，使得结构更加稳定。

为了将横板2及背板3固定在所述立板4上，所述立板4设置横板固定部42及背板固定部43，所述横板2的第一固定件21插接在所述横板固定部42，所述第一固定件21通过自攻螺丝固定在横板2上，所述背板4的第二固定件31插接在所述背板固定部43，所述第二固定件31通过自攻螺丝固定在背板4上。

所述横板固定部42及所述背板固定部43通过限位件固定在所述立板4上，所述限位为螺丝，所述横板固定部42设置T型凹槽与第一固定件21卡接，所述背板固定部43设置长槽431与第二固定件31卡接。

为了使背板3能够固定，所述背板3置于所述横板或所述底板1上形成纵向的支撑，及所述横板2伸至所述背板3底部，为背板3提供支撑。

因为书架的形状不固定，立板4、横板2及背板3的数量可以根据实际情况进行调节。

实施例2：

根据本实用新型的实施例2的学习桌书架安装结构，具有与上述实施例1的结构构造相同，并且卡接部位的构造部分不同。因此，于下文中，省略共通部分的说明，而仅说明不同之处。

参照图9-10所示，为了使固定更加稳定，所述T型凹槽421内设置卡扣5，所述第一固定件21上设置卡接凹部51，所述卡扣5与所述卡接凹部51卡接完成二次固定；同样的，在所述长槽431内设置卡扣5，在所述第二固定件31内设置卡接凹部431，能使所述背板3及所述立板4固定更加稳定；同样的，在立板4上设置卡扣5，所述立板固定套11内设置卡接凹部51，使得立板4与所述底板1固定更加稳定。

本实用新型的使用过程：厂家将立板固定套11安装在底板1上，将背板固定部43和横板固定部42固定在立板4上，在横板2上设置第一固定件21，在立板4上设置第二固定件31，并打包发给买家；买家收到后，将立板4插入底板1，将横板2插入立板4之间，再将背板3插入背板固定部43，即可完成安装。

根据以上的设计，学习桌上的书架安装后结构稳定，不会晃动；安装简单，直接插入即可靠支撑板之间的自然受力紧配，提高了使用者的体验效果。

以上所述，只是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作出任何形式上的限制，在不脱离本实用新型的技术方案基础上，所作出的简单修改、等同变化或修饰，均落入本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种学习桌书架安装结构，包括底板、横板、背板及立板，其特征在于，所述底板的定位销轴与所述立板的定位孔插接固定，所述横板及所述背板插接在所述立板上。

2.根据权利要求1所述的一种学习桌书架安装结构，其特征在于，所述底板通过限位件设置若干立板固定套，所述立板固定套设置定位凹槽，所述定位凹槽内设置定位销轴。

3.根据权利要求1所述的一种学习桌书架安装结构，其特征在于，所述立板设置横板固定部及背板固定部，所述横板的第一固定件插接在所述横板固定部，所述背板的第二固定件插接在所述背板固定部。

4.根据权利要求3所述的一种学习桌书架安装结构，其特征在于，所述横板固定部及所述背板固定部通过限位件固定在所述立板上，所述横板固定部设置T型凹槽，所述背板固定部设置长槽。

5.根据权利要求4所述的一种学习桌书架安装结构，其特征在于，所述T型凹槽内设置卡扣，所述第一固定件上设置卡接凹部，所述卡扣与所述卡接凹部卡接完成二次固定。

6.根据权利要求3所述的一种学习桌书架安装结构，其特征在于，所述背板置于所述横板或所述底板上形成纵向的支撑。

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