CN217048068U - 一种智慧校园多媒体展示平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种智慧校园多媒体展示平台，涉及多媒体展示技术领域，该一种智慧校园多媒体展示平台，包括书写板，所述书写板上设有投影幕布，所述书写板的一侧开设有用于容纳投影幕布的内腔，所述书写板上沿横向方向分别滑动连接有第一滑板和第二滑板，所述第一滑板位于内腔的内部，所述第二滑板位于书写板的正面，所述投影幕布的一端固定连接在第一滑板上；由于投影幕布的一端连接在第一滑板上，能够带动第一滑板横向向右滑动，直至投影幕布能够挡在书写板的正面，方便投影，当不使用投影幕布时，可将投影幕布部分收纳至内腔的内部，使书写板裸露，本实用新型结构简单，易于操作，通过采用人工方式控制投影幕布，使用寿命更长。

Description

一种智慧校园多媒体展示平台

技术领域

本实用新型涉及多媒体展示技术领域，具体是一种智慧校园多媒体展示平台。

背景技术

随着社会的发展，教学技术的不断进步，出现了一种教学方式是智慧校园，智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化的环境，这是一个一体化环境以及各种各样应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合的一种系统。

多媒体教学过程中，将投影仪连接笔记本，使得笔记本上显示的内容投影至幕布上，现有的幕布采用电机驱动，幕布和卷轴安装在书写板的上方区域，当电机驱动卷轴转动时，幕布靠重力下降，电机出现故障后，由于电机安装在较高位置，不方便拉出幕布进行使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智慧校园多媒体展示平台，旨在解决上述背景中提到的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种智慧校园多媒体展示平台，包括书写板，所述书写板上设有投影幕布，所述书写板的一侧开设有用于容纳投影幕布的内腔，所述书写板上沿横向方向分别滑动连接有第一滑板和第二滑板，所述第一滑板位于内腔的内部，所述第二滑板位于书写板的正面，所述投影幕布的一端固定连接在第一滑板上，所述投影幕布的另一端穿出内腔且改变方向后与第二滑板固定连接。

为了使得本实用新型具有横向滑动第一滑板的作用，本实用新型的进一步的技术方案为，所述书写板的正面开设有滑槽，所述第一滑板上固定连接有与滑槽相应的第一滑块，所述第一滑块穿过滑槽并固定连接有连接板。

本实用新型的进一步的技术方案为，所述第二滑板与书写板的相对内侧设有间距以使连接板通过。

为了使得本实用新型具有清理书写板上内容的作用，本实用新型的进一步的技术方案为，所述连接板靠近书写板的一侧固定安装有清洁块。

为了使得本实用新型具有可滑动第二滑板的作用，本实用新型的进一步的技术方案为，所述书写板的上表面和下表面均固定连接有滑轨，所述第二滑板的上下两端分别固定连接有与滑轨对应的第二滑块。

本实用新型的进一步的技术方案为，所述书写板上转动连接有转向辊，所述投影幕布经过转向辊以改变方向。

本实用新型的进一步的技术方案为，还包括用于限制第二滑板滑动的限位机构。

为了使得本实用新型具有限制第二滑板滑动的作用，本实用新型的进一步的技术方案为，所述限位机构包括固定连接在第二滑板外侧的螺纹套，所述螺纹套上螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有压板，转动所述螺纹杆时压板能够抵靠在书写板上。

本实用新型的有益效果是：

1、当需要使用投影幕布时，横向向左滑动第二滑板，由于投影幕布的一端连接在第一滑板上，因此能够带动第一滑板横向向右滑动，直至投影幕布能够挡在书写板的正面，方便投影，当不使用投影幕布时，可将投影幕布部分收纳至内腔的内部，使书写板裸露，本实用新型结构简单，易于操作，通过采用人工方式控制投影幕布，使用寿命更长。

2、通过设置转向辊，便于对投影幕布进行导向，转动螺纹杆，使得压板能够抵住书写板的正面，在使用投影幕布的过程中，有效防止第二滑板滑动导致投影幕布不平整的问题。

附图说明

图1是本实用新型的立体结构示意图；

图2是本实用新型的正视结构示意图；

图3是本实用新型使用投影幕布状态下的立体结构示意图；

图4是本实用新型第一滑板和第二滑板的结构示意图；

图5是本实用新型的俯视状态下的截面图；

图6是本实用新型第二滑板的截面结构示意图。

图中：1、书写板；2、投影幕布；3、内腔；4、第一滑板；5、第二滑板； 6、滑槽；7、第一滑块；8、连接板；9、滑轨；10、第二滑块；11、清洁块； 12、转向辊；13、限位机构；131、螺纹套；132、螺纹杆；133、压板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步的说明。

如图1-6所示，一种智慧校园多媒体展示平台，包括书写板1，书写板1 上设有投影幕布2，书写板1的一侧开设有用于容纳投影幕布2的内腔3，书写板1上沿横向方向分别滑动连接有第一滑板4和第二滑板5，第一滑板4位于内腔3的内部，第二滑板5位于书写板1的正面，投影幕布2的一端固定连接在第一滑板4上，投影幕布2的另一端穿出内腔3且改变方向后与第二滑板5固定连接。

在本具体实施例中，当需要使用投影幕布2时，横向向左滑动第二滑板5，由于投影幕布2的一端连接在第一滑板4上，因此能够带动第一滑板4横向向右滑动，直至投影幕布2能够挡在书写板1的正面，方便投影，当不使用投影幕布2时，可将投影幕布2部分收纳至内腔3的内部，使书写板1裸露，本实用新型结构简单，易于操作，通过采用人工方式控制投影幕布2，使用寿命更长，避免使用电机时，电机故障导致无法使用投影幕布2的问题。

本实用新型的另一具体实施例中，书写板1的正面开设有滑槽6，第一滑板4上固定连接有与滑槽6相应的第一滑块7，第一滑块7穿过滑槽6并固定连接有连接板8。

具体的，第二滑板5与书写板1的相对内侧设有间距以使连接板8通过。

具体的，连接板8靠近书写板1的一侧固定安装有清洁块11，当书写板 1上有粉笔笔迹时，第一滑板4滑动过程中能够擦除粉笔笔迹，清洁块11可以为毛毡，海绵等。

具体的，书写板1的上表面和下表面均固定连接有滑轨9，第二滑板5的上下两端分别固定连接有与滑轨9对应的第二滑块10，滑轨9和第二滑块10 的截面呈T形。

具体的，书写板1上转动连接有转向辊12，投影幕布2经过转向辊12以改变方向，通过设置转向辊12，便于对投影幕布2进行导向。

具体的，还包括用于限制第二滑板5滑动的限位机构13。

具体的，限位机构13包括固定连接在第二滑板5外侧的螺纹套131，螺纹套131上螺纹连接有螺纹杆132，螺纹杆132的一端固定连接有压板133，转动螺纹杆132时压板133能够抵靠在书写板1上，转动螺纹杆132，使得压板133能够抵住书写板1的正面，在使用投影幕布2的过程中，有效防止第二滑板5滑动导致投影幕布2不平整的问题。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种智慧校园多媒体展示平台，包括书写板(1)，所述书写板(1)上设有投影幕布(2)，其特征在于：所述书写板(1)的一侧开设有用于容纳投影幕布(2)的内腔(3)，所述书写板(1)上沿横向方向分别滑动连接有第一滑板(4)和第二滑板(5)，所述第一滑板(4)位于内腔(3)的内部，所述第二滑板(5)位于书写板(1)的正面，所述投影幕布(2)的一端固定连接在第一滑板(4)上，所述投影幕布(2)的另一端穿出内腔(3)且改变方向后与第二滑板(5)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种智慧校园多媒体展示平台，其特征在于，所述书写板(1)的正面开设有滑槽(6)，所述第一滑板(4)上固定连接有与滑槽(6)相应的第一滑块(7)，所述第一滑块(7)穿过滑槽(6)并固定连接有连接板(8)。

3.根据权利要求2所述的一种智慧校园多媒体展示平台，其特征在于，所述第二滑板(5)与书写板(1)的相对内侧设有间距以使连接板(8)通过。

4.根据权利要求2所述的一种智慧校园多媒体展示平台，其特征在于，所述连接板(8)靠近书写板(1)的一侧固定安装有清洁块(11)。

5.根据权利要求1所述的一种智慧校园多媒体展示平台，其特征在于，所述书写板(1)的上表面和下表面均固定连接有滑轨(9)，所述第二滑板(5)的上下两端分别固定连接有与滑轨(9)对应的第二滑块(10)。

6.根据权利要求1至5任一项所述的一种智慧校园多媒体展示平台，其特征在于，所述书写板(1)上转动连接有转向辊(12)，所述投影幕布(2)经过转向辊(12)以改变方向。

7.根据权利要求1至5任一项所述的一种智慧校园多媒体展示平台，其特征在于，还包括用于限制第二滑板(5)滑动的限位机构(13)。

8.根据权利要求7所述的一种智慧校园多媒体展示平台，其特征在于，所述限位机构(13)包括固定连接在第二滑板(5)外侧的螺纹套(131)，所述螺纹套(131)上螺纹连接有螺纹杆(132)，所述螺纹杆(132)的一端固定连接有压板(133)，转动所述螺纹杆(132)时压板(133)能够抵靠在书写板(1)上。

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