CN216854180U - 一种能节约教室空间的学生桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种能节约教室空间的学生桌椅，包括两个沿前后方向分布的梯形块，所述梯形块顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱左侧侧壁靠近顶处固定连接有固定条，两个所述固定条之间设置有座板，所述座板前后壁靠近右侧处均固定连接有卡块，所述固定条靠近座板一侧侧壁开设有与卡块相匹配的开槽，所述开槽左侧内壁开设有与卡块相匹配的移动槽，本实用新型通过一系列的结构使得本装置具有能调节和占用空间小等特点。

Description

一种能节约教室空间的学生桌椅

技术领域

本实用新型涉及学生桌椅，尤其涉及一种能节约教室空间的学生桌椅。

背景技术

学生桌椅是教室重要的教学用具，也承载着很多人学生时代的青春回忆，相对于我们以前的使用的老式桌椅，现在的教室桌椅设计更较注重学生的使用体验，因此设计的也更加人性化，但由于学生之间身高等存在一定的差异，而现有技术现有技术的学生桌椅在使用时存在不能调节和占用空间大等问题，造成了使用体验较差等情况，因此我们提出一种能节约教室空间的学生桌椅。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的之一在于提供一种能节约教室空间的学生桌椅。

本实用新型的目的之一采用如下技术方案实现：

一种能节约教室空间的学生桌椅，包括两个沿前后方向分布的梯形块，所述梯形块顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱左侧侧壁靠近顶处固定连接有固定条，两个所述固定条之间设置有座板，所述座板前后壁靠近右侧处均固定连接有卡块，所述固定条靠近座板一侧侧壁开设有与卡块相匹配的开槽，所述开槽左侧内壁开设有与卡块相匹配的移动槽，所述卡块远离座板一侧侧壁开设有盲孔，所述盲孔内设置有固定轴，所述固定轴与盲孔内壁之间固定连接有涡卷弹簧，所述固定轴远离卡块一端固定连接有滑块，且所述移动槽远离卡块一侧侧内壁开设有与滑块相匹配的滑槽，所述滑槽前侧内壁固定连接有复位弹簧，且所述复位弹簧后端与滑块前壁固定连接，所述支撑柱顶部固定连接有L形柱，两个所述L形柱右侧设置有箱体，所述箱体顶部和右侧均为开口设置，所述L形柱右侧侧壁靠近顶侧部处于箱体左侧侧壁固定连接，所述箱体靠近顶部处设置有旋转板，所述旋转板前后壁靠近右侧处分别通过转轴和轴承与箱体前后侧内壁活动连接。

进一步的，所述箱体左侧内壁固定连接有第一连接块，所述第一连接块前壁通过转轴和轴承活动连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆后壁靠近右端处通过转轴和轴承活动连接有第二连接块，所述第二连接块顶部与旋转板底部固定连接。

进一步的，所述箱体内壁靠近上方处固定连接有隔板。

进一步的，位于后方所述滑块后侧侧壁固定连接有螺纹杆，且所述滑槽后侧内壁开设有与螺纹杆相匹配的通槽，所述螺纹杆后端延伸至通槽后方，并套设有圆筒，所述圆筒前端固定连接有环形摩擦垫。

进一步的，所述箱体左侧设置有靠板，且所述L形柱左侧侧壁靠近顶部处于靠板右侧侧壁固定连接。

进一步的，两个所述支撑柱之间固定连接有固定杆。

进一步的，所述梯形块顶部靠近左右两侧处均开设有螺纹孔，且所述螺纹孔内壁螺纹连接有螺纹钉。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、在本技术方案中，通过卡块、固定轴、滑块和移动槽之间的相互配合，可实现将座板进行左右方向的移动，从而使不同身高的学生在使用时可以找到一个舒适的坐姿，并在圆筒、环形摩擦垫和螺纹杆之间的相互配合，可将座板固定在某一位置，通过箱体和L形柱之间连接的设计，可实现桌椅一体化，从而使得教室空间能够得到很大的节约，并在复位弹簧和涡卷弹簧的作用下，可在学生不使用时放松圆筒，使座板恢复到最右侧并竖起，可有效地节省过道空间。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本实用新型的上述和其他目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举较佳实施例，并配合附图，详细说明如下。

附图说明

图1为本实施例的立体图；

图2为本实施例的剖面结构示意图；

图3为本实施例的左视图；

图4为图2中A处放大图；

图5为图2中B处放大图；

图6为图3中C处放大图。

图中：1、梯形块；2、螺纹钉；3、L形柱；4、靠板；5、箱体；6、支撑柱；7、固定杆；8、座板；9、复位弹簧；10、第一连接块；11、隔板；12、第二连接块；13、旋转板；14、电动伸缩杆；15、螺纹杆；16、圆筒；17、固定条；18、固定轴；19、卡块；20、滑块；21、开槽。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1至图6，一种能节约教室空间的学生桌椅，包括两个沿前后方向分布的梯形块1，梯形块1顶部固定连接有支撑柱6，支撑柱6左侧侧壁靠近顶处固定连接有固定条17，两个固定条17之间设置有座板8，座板8前后壁靠近右侧处均固定连接有卡块19，固定条17靠近座板8一侧侧壁开设有与卡块19相匹配的开槽21，开槽21左侧内壁开设有与卡块19相匹配的移动槽，卡块19远离座板8一侧侧壁开设有盲孔，盲孔内设置有固定轴18，固定轴18与盲孔内壁之间固定连接有涡卷弹簧，固定轴18远离卡块19一端固定连接有滑块20，且移动槽远离卡块19一侧侧内壁开设有与滑块20相匹配的滑槽，滑槽前侧内壁固定连接有复位弹簧9，且复位弹簧9后端与滑块20前壁固定连接，位于后方滑块20后侧侧壁固定连接有螺纹杆15，且滑槽后侧内壁开设有与螺纹杆15相匹配的通槽，螺纹杆15后端延伸至通槽后方，并套设有圆筒16，圆筒16前端固定连接有环形摩擦垫，支撑柱6顶部固定连接有L形柱3，两个L形柱3右侧设置有箱体5，箱体5顶部和右侧均为开口设置，L形柱3右侧侧壁靠近顶侧部处于箱体5左侧侧壁固定连接，箱体5靠近顶部处设置有旋转板13，旋转板13前后壁靠近右侧处分别通过转轴和轴承与箱体5前后侧内壁活动连接，箱体5左侧内壁固定连接有第一连接块10，第一连接块10前壁通过转轴和轴承活动连接有电动伸缩杆14，电动伸缩杆14后壁靠近右端处通过转轴和轴承活动连接有第二连接块12，第二连接块12顶部与旋转板13底部固定连接，箱体5内壁靠近上方处固定连接有隔板11，通过卡块19、固定轴18、滑块20和移动槽之间的相互配合，可实现将座板8进行左右方向的移动，从而使不同身高的学生在使用时可以找到一个舒适的坐姿，并在圆筒16、环形摩擦垫和螺纹杆15之间的相互配合，可将座板8固定在某一位置，通过箱体5和L形柱3之间连接的设计，可实现桌椅一体化，从而使得教室空间能够得到很大的节约，并在复位弹簧9和涡卷弹簧的作用下，可在学生不使用时放松圆筒16，使座板8恢复到最右侧并竖起，可有效地节省过道空间，箱体5左侧设置有靠板4，且L形柱3左侧侧壁靠近顶部处于靠板4右侧侧壁固定连接，两个支撑柱6之间固定连接有固定杆7，梯形块1顶部靠近左右两侧处均开设有螺纹孔，且螺纹孔内壁螺纹连接有螺纹钉2。

工作原理：在本技术方案使用时，首先在底板打好安装孔，将桌梯形块1上的螺纹钉2拧到安装孔内，实现安装，使用时，可开启电动伸缩杆14伸缩带动旋转板13偏转，从而方便学生的使用，学生在坐下时，可移动座板8调节座板8与前排箱体5之间的距离，找到一个舒适的位置，旋转圆筒16带动环形橡胶垫紧贴固定条17实现座板8位置的固定，在不使用时只需随手反转圆筒16带动环形橡胶垫与固定条17脱离接触，在复位弹簧9的作用下，座板8带动卡块19运动至开槽21内，并在涡卷弹簧的作用下竖起，方便学生在过道内移动。

上述实施方式仅为本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型保护的范围，本领域的技术人员在本实用新型的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本实用新型所要求保护的范围。

Claims (7)

1.一种能节约教室空间的学生桌椅，包括两个沿前后方向分布的梯形块(1)，其特征在于：所述梯形块(1)顶部固定连接有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)左侧侧壁靠近顶处固定连接有固定条(17)，两个所述固定条(17)之间设置有座板(8)，所述座板(8)前后壁靠近右侧处均固定连接有卡块(19)，所述固定条(17)靠近座板(8)一侧侧壁开设有与卡块(19)相匹配的开槽(21)，所述开槽(21)左侧内壁开设有与卡块(19)相匹配的移动槽，所述卡块(19)远离座板(8)一侧侧壁开设有盲孔，所述盲孔内设置有固定轴(18)，所述固定轴(18)与盲孔内壁之间固定连接有涡卷弹簧，所述固定轴(18)远离卡块(19)一端固定连接有滑块(20)，且所述移动槽远离卡块(19)一侧侧内壁开设有与滑块(20)相匹配的滑槽，所述滑槽前侧内壁固定连接有复位弹簧(9)，且所述复位弹簧(9)后端与滑块(20)前壁固定连接，所述支撑柱(6)顶部固定连接有L形柱(3)，两个所述L形柱(3)右侧设置有箱体(5)，所述箱体(5)顶部和右侧均为开口设置，所述L形柱(3)右侧侧壁靠近顶侧部处于箱体(5)左侧侧壁固定连接，所述箱体(5)靠近顶部处设置有旋转板(13)，所述旋转板(13)前后壁靠近右侧处分别通过转轴和轴承与箱体(5)前后侧内壁活动连接。

2.如权利要求1所述的一种能节约教室空间的学生桌椅，其特征在于：所述箱体(5)左侧内壁固定连接有第一连接块(10)，所述第一连接块(10)前壁通过转轴和轴承活动连接有电动伸缩杆(14)，所述电动伸缩杆(14)后壁靠近右端处通过转轴和轴承活动连接有第二连接块(12)，所述第二连接块(12)顶部与旋转板(13)底部固定连接。

3.如权利要求1所述的一种能节约教室空间的学生桌椅，其特征在于：所述箱体(5)内壁靠近上方处固定连接有隔板(11)。

4.如权利要求1所述的一种能节约教室空间的学生桌椅，其特征在于：位于后方所述滑块(20)后侧侧壁固定连接有螺纹杆(15)，且所述滑槽后侧内壁开设有与螺纹杆(15)相匹配的通槽，所述螺纹杆(15)后端延伸至通槽后方，并套设有圆筒(16)，所述圆筒(16)前端固定连接有环形摩擦垫。

5.如权利要求1所述的一种能节约教室空间的学生桌椅，其特征在于：所述箱体(5)左侧设置有靠板(4)，且所述L形柱(3)左侧侧壁靠近顶部处于靠板(4)右侧侧壁固定连接。

6.如权利要求1所述的一种能节约教室空间的学生桌椅，其特征在于：两个所述支撑柱(6)之间固定连接有固定杆(7)。

7.如权利要求1所述的一种能节约教室空间的学生桌椅，其特征在于：所述梯形块(1)顶部靠近左右两侧处均开设有螺纹孔，且所述螺纹孔内壁螺纹连接有螺纹钉(2)。

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