CN216854109U - 一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育领域，公开了一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，其包括第一工作台，所述第一工作台左侧可拆卸式固定安装有第二工作台，所述第一工作台以及第二工作台上均安装有工作板机构，所述第一工作台以及第二工作台下端均对称安装有两个支撑机构，所述第一工作台上端安装有辅助机构。本实用新型便于调节高度以及角度，便于拆卸、折叠以及安装，便于长途运输，移动方便，实用性高。

Description

一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台

技术领域

本实用新型涉及教育领域，尤其涉及一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台。

背景技术

艺术设计工作台是一种服务于艺术设计工作的工作平台，艺术设计工作台包含有很多应用方面，主要包含:环境设计工作台、平面设计工作台、产品设计工作台，等等方向。它的应用内容和服务对象有别于传统绘画方式；同时，工作台也是综合性极强的设计台，它涉及到画笔、画板以及对光照的需求等等，其结构设计的标准也随着这诸多因素的变化而改变。然而现有的艺术设计用工作台结构简单，角度调节以及高度调节不便，且体积较大，难以折叠，存放空间需求较大，且拆卸安装麻烦，长途运输不便，进而提出一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台。

实用新型内容

本实用新型提出的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，解决了背景技术中的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，包括第一工作台，其特征在于，所述第一工作台左侧可拆卸式固定安装有第二工作台，所述第一工作台以及第二工作台上均安装有工作板机构，所述第一工作台以及第二工作台下端均对称安装有两个支撑机构，所述第一工作台上端安装有辅助机构；

所述工作板机构包括工作板，所述工作板设有两个，两个所述工作板对称铰接安装于第一工作台、第二工作台上端，两个所述工作板相互靠近一端均通过滑轨滑动安装有滑块，所述滑块下端铰接安装有升降支撑杆，两个所述升降支撑杆下端均活动贯穿于第一工作台、第二工作台，并延伸至第一工作台、第二工作台内部，并分别与两个气缸输出端固定连接，两个所述气缸分别与第一工作台、第二工作台内部底端固定连接，两个所述工作板相互远离一端面均铰接安装有两个拓展板。

优选的，所述支撑机构包括第一支撑腿，所述第一支撑腿顶部前后两端均通过销轴转动安装有第二安装侧板，八个所述第二安装侧板对称固定安装于第一工作台、第二工作台下端，所述第一支撑腿顶部左端固定安装有L型连接杆，所述L型连接杆上端固定安装有第一磁铁块，所述第一磁铁块上端磁性吸附有第二磁铁块，四个所述第二磁铁块对称嵌入式固定安装于第一工作台、第二工作台下端，所述第一支撑腿内部滑动安装有第二支撑腿，所述第二支撑腿下端活动贯穿于第一支撑腿，并延伸至第一支撑腿下方，且固定安装有万向轮，所述第一支撑腿通过顶丝与第二支撑腿可拆卸式固定。

优选的，所述辅助机构包括第三安装侧板，所述第三安装侧板设有两个，两个所述第三安装侧板之间通过安装螺杆相连接，且安装螺杆两端分别活动贯穿于两个第三安装侧板，并延伸至两个第三安装侧板外部，所述安装螺杆上螺纹套装有两个锁紧螺母，且两个所述第三安装侧板均位于两个锁紧螺母之间位置，所述安装螺杆上，且位于两个第三安装侧板之间位置固定套装有安装板，所述安装板顶部左右两端对称磁性吸附有两个照明灯板。

优选的，所述第一工作台以及第二工作台通过两个连接板可拆卸式固定连接，且两个所述连接板均通过螺钉与第一工作台以及第二工作台可拆卸式固定连接。

优选的，两个所述工作板底部前后两端均通过销轴转动安装有第一安装侧板，且四个所述第一安装侧板对称固定安装于第一工作台、第二工作台上端。

优选的，所述第一工作台以及第二工作台前端均开设有取放口，且取放口处铰接安装有门板。

本实用新型的有益效果是：通过设置有工作板机构，可便于对本实用性工作角度进行自动调节，且可同时满足两个使用人员同时使用；通过设置有支撑机构，可便于对本实用新型使用高度进行调节，且便于折叠，进而便于对本实用新型进行收纳以及运输；通过设置有辅助机构，可便于使用人员在夜晚对本实用新型进行使用；通过设置有连接板，可便于对本实用新型进行拆卸。本实用新型便于调节高度以及角度，便于拆卸、折叠以及安装，便于长途运输，移动方便，实用性高。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台中支撑机构的结构示意图。

图3为本实用新型提出的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台中工作板机构的结构示意图。

图4为本实用新型提出的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台中辅助机构的结构示意图。

图中标号：1第一工作台、2第二工作台、3连接板、4门板、6 第一安装侧板；

5支撑机构、501第一支撑腿、502第二支撑腿、503万向轮、504 顶丝、505L型连接杆、506第一磁铁块、507第二磁铁块、508第二安装侧板；

7工作板机构、701气缸、702升降支撑杆、703滑轨、704滑块、 705工作板、706拓展板；

8辅助机构、801安装板、802照明灯板、803第三安装侧板、804 安装螺杆、805锁紧螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，包括第一工作台1，第一工作台1左侧可拆卸式固定安装有第二工作台2，第一工作台1以及第二工作台2上均安装有工作板机构7，第一工作台1以及第二工作台2下端均对称安装有两个支撑机构5，第一工作台1上端安装有辅助机构8；

工作板机构7包括工作板705，工作板705设有两个，两个工作板705对称铰接安装于第一工作台1、第二工作台2上端，两个工作板705相互靠近一端均通过滑轨703滑动安装有滑块704，滑块704 下端铰接安装有升降支撑杆702，两个升降支撑杆702下端均活动贯穿于第一工作台1、第二工作台2，并延伸至第一工作台1、第二工作台2内部，并分别与两个气缸701输出端固定连接，两个气缸701 分别与第一工作台1、第二工作台2内部底端固定连接，两个工作板 705相互远离一端面均铰接安装有两个拓展板706。

本实施例中，使用人员可在工作板705以及拓展板706上进行工作，支撑机构5包括第一支撑腿501，第一支撑腿501顶部前后两端均通过销轴转动安装有第二安装侧板508，八个第二安装侧板508对称固定安装于第一工作台1、第二工作台2下端，第一支撑腿501顶部左端固定安装有L型连接杆505，L型连接杆505上端固定安装有第一磁铁块506，第一磁铁块506上端磁性吸附有第二磁铁块507，四个第二磁铁块507对称嵌入式固定安装于第一工作台1、第二工作台2下端，第一支撑腿501内部滑动安装有第二支撑腿502，第二支撑腿502下端活动贯穿于第一支撑腿501，并延伸至第一支撑腿501 下方，且固定安装有万向轮503，第一支撑腿501通过顶丝504与第二支撑腿502可拆卸式固定。通过上述设计，可便于对本实用新型高度进行调节，且能够对本实用新型进行折叠，使运输更加方便。

辅助机构8包括第三安装侧板803，第三安装侧板803设有两个，两个第三安装侧板803之间通过安装螺杆804相连接，且安装螺杆 804两端分别活动贯穿于两个第三安装侧板803，并延伸至两个第三安装侧板803外部，安装螺杆804上螺纹套装有两个锁紧螺母805，且两个第三安装侧板803均位于两个锁紧螺母805之间位置，安装螺杆804上，且位于两个第三安装侧板803之间位置固定套装有安装板 801，安装板801顶部左右两端对称磁性吸附有两个照明灯板802。通过上述设计，可提供照明，便于在夜晚对本实用新型进行使用，且便于折叠。

第一工作台1以及第二工作台2通过两个连接板3可拆卸式固定连接，且两个连接板3均通过螺钉与第一工作台1以及第二工作台2 可拆卸式固定连接。通过上述设计，可便于对第一工作台1以及第二工作台2进行折叠，进而便于对本实用新型进行运输。

两个工作板705底部前后两端均通过销轴转动安装有第一安装侧板6，且四个第一安装侧板6对称固定安装于第一工作台1、第二工作台2上端。

第一工作台1以及第二工作台2前端均开设有取放口，且取放口处铰接安装有门板4。通过上述设计，可便于对设计用工具进行存放。

工作原理：通过启动气缸701，进而可带动升降支撑杆702上下移动，进而可对工作板705角度进行调节，通过打开拓展板706，可起到扩大工作板705的使用面积，通过拧松顶丝504，进而可调节第一支撑腿501的高度，进而可便于对第一工作台1以及第二工作台2 高度进行调节，调节完成后，拧紧顶丝504，可对第一支撑腿501进行锁紧固定，使用完成后，首先将工作板705调节到与第一工作台1 以及第二工作台2水平面上，然后拆卸连接板3，使第一工作台1与第二工作台2分离，然后拧松顶丝504，然后将第二支撑腿502能够收纳到第一支撑腿501内部，最后折叠第一支撑腿501，此时第一磁铁块506与第二磁铁块507分离，然后将照明灯板802从安装板801 上拆卸下，拧松锁紧螺母805，将安装板801转动到与第一工作台1 相贴合位置即可，进而可完成对本实用新型的拆卸，减小存放体积，便于运输。通过设置有工作板机构7，可便于对本实用性工作角度进行自动调节，且可同时满足两个使用人员同时使用；通过设置有支撑机构5，可便于对本实用新型使用高度进行调节，且便于折叠，进而便于对本实用新型进行收纳以及运输；通过设置有辅助机构8，可便于使用人员在夜晚对本实用新型进行使用；通过设置有连接板3，可便于对本实用新型进行拆卸。本实用新型便于调节高度以及角度，便于拆卸、折叠以及安装，便于长途运输，移动方便，实用性高。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，包括第一工作台(1)，其特征在于，所述第一工作台(1)左侧可拆卸式固定安装有第二工作台(2)，所述第一工作台(1)以及第二工作台(2)上均安装有工作板机构(7)，所述第一工作台(1)以及第二工作台(2)下端均对称安装有两个支撑机构(5)，所述第一工作台(1)上端安装有辅助机构(8)；

所述工作板机构(7)包括工作板(705)，所述工作板(705)设有两个，两个所述工作板(705)对称铰接安装于第一工作台(1)、第二工作台(2)上端，两个所述工作板(705)相互靠近一端均通过滑轨(703)滑动安装有滑块(704)，所述滑块(704)下端铰接安装有升降支撑杆(702)，两个所述升降支撑杆(702)下端均活动贯穿于第一工作台(1)、第二工作台(2)，并延伸至第一工作台(1)、第二工作台(2)内部，并分别与两个气缸(701)输出端固定连接，两个所述气缸(701)分别与第一工作台(1)、第二工作台(2)内部底端固定连接，两个所述工作板(705)相互远离一端面均铰接安装有两个拓展板(706)。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，其特征在于，所述支撑机构(5)包括第一支撑腿(501)，所述第一支撑腿(501)顶部前后两端均通过销轴转动安装有第二安装侧板(508)，八个所述第二安装侧板(508)对称固定安装于第一工作台(1)、第二工作台(2)下端，所述第一支撑腿(501)顶部左端固定安装有L型连接杆(505)，所述L型连接杆(505)上端固定安装有第一磁铁块(506)，所述第一磁铁块(506)上端磁性吸附有第二磁铁块(507)，四个所述第二磁铁块(507)对称嵌入式固定安装于第一工作台(1)、第二工作台(2)下端，所述第一支撑腿(501)内部滑动安装有第二支撑腿(502)，所述第二支撑腿(502)下端活动贯穿于第一支撑腿(501)，并延伸至第一支撑腿(501)下方，且固定安装有万向轮(503)，所述第一支撑腿(501)通过顶丝(504)与第二支撑腿(502)可拆卸式固定。

3.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，其特征在于，所述辅助机构(8)包括第三安装侧板(803)，所述第三安装侧板(803)设有两个，两个所述第三安装侧板(803)之间通过安装螺杆(804)相连接，且安装螺杆(804)两端分别活动贯穿于两个第三安装侧板(803)，并延伸至两个第三安装侧板(803)外部，所述安装螺杆(804)上螺纹套装有两个锁紧螺母(805)，且两个所述第三安装侧板(803)均位于两个锁紧螺母(805)之间位置，所述安装螺杆(804)上，且位于两个第三安装侧板(803)之间位置固定套装有安装板(801)，所述安装板(801)顶部左右两端对称磁性吸附有两个照明灯板(802)。

4.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，其特征在于，所述第一工作台(1)以及第二工作台(2)通过两个连接板(3)可拆卸式固定连接，且两个所述连接板(3)均通过螺钉与第一工作台(1)以及第二工作台(2)可拆卸式固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，其特征在于，两个所述工作板(705)底部前后两端均通过销轴转动安装有第一安装侧板(6)，且四个所述第一安装侧板(6)对称固定安装于第一工作台(1)、第二工作台(2)上端。

6.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的高校艺术设计用工作台，其特征在于，所述第一工作台(1)以及第二工作台(2)前端均开设有取放口，且取放口处铰接安装有门板(4)。

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