CN216849040U - 一种固体垃圾废物处置用分类教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，公开了一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，包括框架，所述框架的内壁固定连接有教学面板，所述框架的一侧固定连接有机箱，所述机箱的顶部固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有丝杆，所述丝杆的外壁螺纹连接有限位块。本实用新型具有以下优点和效果：通过设置机箱、伺服电机、丝杆、限位块、连接杆、转接块、支撑杆和条形板擦，当需要对教学面板进行擦除时，伺服电机开始工作带动丝杆进行旋转，驱使限位块通过连接杆、转接块和支撑杆带动条形板擦向下移动，即可轻松完成对教学面板的擦除，避免了人工手持板擦擦除的麻烦，节省了劳动力的使用，达到了该装置可自动擦除教学面板的效果。

Description

一种固体垃圾废物处置用分类教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别涉及一种固体垃圾废物处置用分类教学用具。

背景技术

随着社会的发展，人们的环保意识逐步增强，对于固体垃圾废物的处理以及分类越来越重视，为了更快传播这种环保意识，社区一般会组织专业人员对社区内年龄较大的接受能力较差的人群进行集中教学讲解固体垃圾分类处理的优点以及具体操作流程，因此要使用教学用具。

现有技术中用于固体垃圾废物处置用分类的教学用具，通常设计较为简单，仅由一块教学黑板组成，且通常不具备自动擦除面板的功能，工作人员在实际使用过程中往往需要使用板擦进行手动擦除，不仅耗费劳动力，而且擦除效率也较低，在使用上较为不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，具有自动擦除教学面板的效果。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，包括框架，所述框架的内壁固定连接有教学面板，所述框架的一侧固定连接有机箱，所述机箱的顶部固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有丝杆，所述丝杆的外壁螺纹连接有限位块，所述限位块的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆远离限位块的一端固定连接有转接块，所述转接块的一侧固定连接支撑杆，所述支撑杆的远离转接块的一端固定连接有条形板擦。

通过采用上述技术方案，通过设置机箱、伺服电机、丝杆、限位块、连接杆、转接块、支撑杆和条形板擦，当需要对教学面板进行擦除时，伺服电机开始工作带动丝杆进行旋转，驱使限位块通过连接杆、转接块和支撑杆带动条形板擦向下移动，即可轻松完成对教学面板的擦除，避免了人工手持板擦擦除的麻烦，节省了劳动力的使用，达到了该装置可自动擦除教学面板的效果。

本实用新型的进一步设置为：所述机箱的外表面开设有滑槽，所述连接杆与滑槽滑动连接。

通过采用上述技术方案，通过设置滑槽，便于连接杆穿过机箱与转接块进行固定连接。

本实用新型的进一步设置为：所述框架的外表面固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有笔筒。

通过采用上述技术方案，通过设置支撑板和笔筒，支撑板可用于放置手机、资料和书本的物品，增强了该装置的实用性。

本实用新型的进一步设置为：所述框架的底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有底座。

通过采用上述技术方案，通过设置支撑腿，起到连接框架和底座的作用。

本实用新型的进一步设置为：所述底座的底部固定安装有万向轮，所述万向轮的数量为四个。

通过采用上述技术方案，通过设置万向轮，便于使用人员对该装置进行移动，增强了该装置使用的便捷性。

本实用新型的进一步设置为：所述底座的上表面开设有安装孔，所述安装孔的内壁固定连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内壁螺纹连接有螺杆，所述螺杆的顶部固定连接有调节轮，所述螺杆的底部通过轴承转动连接有轴承座，所述轴承座的底部固定连接有支撑底板。

通过采用上述技术方案，通过设置螺纹筒、螺杆、调节轮、轴承座和支撑底板，该装置在使用前，工作人员可转动调节轮带动螺杆转动，进而驱使支撑底板向下移动，直至支撑底板与地面接触，可有效增强该装置在使用时的稳定性，防止该装置在使用时出现滑动的情况。

本实用新型的有益效果是：通过设置机箱、伺服电机、丝杆、限位块、连接杆、转接块、支撑杆和条形板擦，当需要对教学面板进行擦除时，伺服电机开始工作带动丝杆进行旋转，驱使限位块通过连接杆、转接块和支撑杆带动条形板擦向下移动，即可轻松完成对教学面板的擦除，避免了人工手持板擦擦除的麻烦，节省了劳动力的使用，达到了该装置可自动擦除教学面板的效果；通过设置螺纹筒、螺杆、调节轮、轴承座和支撑底板，该装置在使用前，工作人员可转动调节轮带动螺杆转动，进而驱使支撑底板向下移动，直至支撑底板与地面接触，可有效增强该装置在使用时的稳定性，防止该装置在使用时出现滑动的情况。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中机箱的剖视结构示意图；

图3为本实用新型中支撑底板的结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处的放大结构示意图。

图中，1、框架；2、教学面板；3、机箱；4、伺服电机；5、丝杆；6、限位块；7、连接杆；8、转接块；9、支撑杆；10、条形板擦；11、滑槽；12、支撑板；13、笔筒；14、支撑腿；15、底座；16、万向轮；17、螺纹筒；18、螺杆；19、调节轮；20、轴承座；21、支撑底板。

具体实施方式

下面将结合具体实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-4，一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，包括框架1，框架1的内壁固定连接有教学面板2，框架1的一侧固定连接有机箱3，机箱3的顶部固定连接有伺服电机4，伺服电机4的输出端固定连接有丝杆5，丝杆5的外壁螺纹连接有限位块6，限位块6的一侧固定连接有连接杆7，连接杆7远离限位块6的一端固定连接有转接块8，转接块8的一侧固定连接支撑杆9，支撑杆9的远离转接块8的一端固定连接有条形板擦10，通过设置机箱3、伺服电机4、丝杆5、限位块6、连接杆7、转接块8、支撑杆9和条形板擦10，当需要对教学面板2进行擦除时，伺服电机4开始工作带动丝杆5进行旋转，驱使限位块6通过连接杆7、转接块8和支撑杆9带动条形板擦10向下移动，即可轻松完成对教学面板2的擦除，避免了人工手持板擦擦除的麻烦，节省了劳动力的使用，达到了该装置可自动擦除教学面板2的效果，机箱3的外表面开设有滑槽11，连接杆7与滑槽11滑动连接，通过设置滑槽11，便于连接杆7穿过机箱3与转接块8进行固定连接，框架1的外表面固定连接有支撑板12，支撑板12的顶部固定连接有笔筒13，通过设置支撑板12和笔筒13，支撑板12可用于放置手机、资料和书本的物品，增强了该装置的实用性，框架1的底部固定连接有支撑腿14，支撑腿14的底部固定连接有底座15，通过设置支撑腿14，起到连接框架1和底座15的作用，底座15的底部固定安装有万向轮16，万向轮16的数量为四个，通过设置万向轮16，便于使用人员对该装置进行移动，增强了该装置使用的便捷性，底座15的上表面开设有安装孔，安装孔的内壁固定连接有螺纹筒17，螺纹筒17的内壁螺纹连接有螺杆18，螺杆18的顶部固定连接有调节轮19，螺杆18的底部通过轴承转动连接有轴承座20，轴承座20的底部固定连接有支撑底板21，通过设置螺纹筒17、螺杆18、调节轮19、轴承座20和支撑底板21，该装置在使用前，工作人员可转动调节轮19带动螺杆18转动，进而驱使支撑底板21向下移动，直至支撑底板21与地面接触，可有效增强该装置在使用时的稳定性，防止该装置在使用时出现滑动的情况。

本实用新型中，通过设置机箱3、伺服电机4、丝杆5、限位块6、连接杆7、转接块8、支撑杆9和条形板擦10，当需要对教学面板2进行擦除时，伺服电机4开始工作带动丝杆5进行旋转，驱使限位块6通过连接杆7、转接块8和支撑杆9带动条形板擦10向下移动，即可轻松完成对教学面板2的擦除，避免了人工手持板擦擦除的麻烦，节省了劳动力的使用，达到了该装置可自动擦除教学面板2的效果；通过设置螺纹筒17、螺杆18、调节轮19、轴承座20和支撑底板21，该装置在使用前，工作人员可转动调节轮19带动螺杆18转动，进而驱使支撑底板21向下移动，直至支撑底板21与地面接触，可有效增强该装置在使用时的稳定性，防止该装置在使用时出现滑动的情况。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，包括框架(1)，其特征在于：所述框架(1)的内壁固定连接有教学面板(2)，所述框架(1)的一侧固定连接有机箱(3)，所述机箱(3)的顶部固定连接有伺服电机(4)，所述伺服电机(4)的输出端固定连接有丝杆(5)，所述丝杆(5)的外壁螺纹连接有限位块(6)，所述限位块(6)的一侧固定连接有连接杆(7)，所述连接杆(7)远离限位块(6)的一端固定连接有转接块(8)，所述转接块(8)的一侧固定连接支撑杆(9)，所述支撑杆(9)的远离转接块(8)的一端固定连接有条形板擦(10)。

2.根据权利要求1所述的一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，其特征在于：所述机箱(3)的外表面开设有滑槽(11)，所述连接杆(7)与滑槽(11)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，其特征在于：所述框架(1)的外表面固定连接有支撑板(12)，所述支撑板(12)的顶部固定连接有笔筒(13)。

4.根据权利要求1所述的一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，其特征在于：所述框架(1)的底部固定连接有支撑腿(14)，所述支撑腿(14)的底部固定连接有底座(15)。

5.根据权利要求4所述的一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，其特征在于：所述底座(15)的底部固定安装有万向轮(16)，所述万向轮(16)的数量为四个。

6.根据权利要求4所述的一种固体垃圾废物处置用分类教学用具，其特征在于：所述底座(15)的上表面开设有安装孔，所述安装孔的内壁固定连接有螺纹筒(17)，所述螺纹筒(17)的内壁螺纹连接有螺杆(18)，所述螺杆(18)的顶部固定连接有调节轮(19)，所述螺杆(18)的底部通过轴承转动连接有轴承座(20)，所述轴承座(20)的底部固定连接有支撑底板(21)。

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