CN216659428U - 学前教育折叠式画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了学前教育折叠式画板，包括画板板体，画板板体的框体顶部一侧安装有条状的LED护眼灯，画板板体的边侧开槽内抽拉设有抽拉板体，画板板体的背部设有折叠架，折叠架由第一架腿、第二架腿和第三架腿组成，第二架腿和第三架腿的正面安装有可拆卸的L形支撑板，L形支撑板的顶部与画板板体的底部支撑连接。本实用新型设置的抽拉板体可以在画板板体的一侧进行抽拉，方便儿童在使用时进行灵活选用，有效解决因传统画板尺寸固定带来的使用不便，通过设置的LED护眼灯可以提供补光照明，避免儿童在弱光环境下绘图时对眼睛视力造成影响，每根架腿的底部均转动安装折叠支撑脚，在起到更好稳定支撑的同时，也方便对折叠支撑脚进行折叠收纳。

Description

学前教育折叠式画板

技术领域

本实用新型涉及绘画工具技术领域，具体为学前教育折叠式画板。

背景技术

在现在学习绘画的人越来越多，尤其学习绘画越来越多，其中素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的，在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制。

但是目前的学前教育画板在使用时，稳定性不能很好的保证，由于儿童具有好动的特点，当画板在碰触到时较易发生倾倒，影响了画板的实用性，而且现有的学前教育画板在携带时也较为不便，进一步降低了学前教育画板的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供学前教育折叠式画板，以解决上述背景技术提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：学前教育折叠式画板，包括画板板体，所述画板板体的框体顶部一侧安装有条状的LED护眼灯，所述画板板体的边侧开槽内抽拉设有抽拉板体，所述画板板体的背部设有折叠架，所述折叠架由第一架腿、第二架腿和第三架腿组成，所述第二架腿和第三架腿的正面安装有可拆卸的L形支撑板，所述L形支撑板的顶部与画板板体的底部支撑连接。

作为本实用新型一种优选方案：所述第二架腿和第三架腿分别位于第一架腿的两侧，且第一架腿、第二架腿和第三架腿的顶部通过连接销转动连接，所述第一架腿、第二架腿和第三架腿的底部通过阻尼转轴均转动连接有折叠支撑脚，所述第三架腿的一侧底部固定连接有条状凸起，所述第三架腿的一侧顶部固定连接有尼龙带。

作为本实用新型一种优选方案：所述第一架腿的中部开设有收纳槽，所述第一架腿两侧开设有与所述收纳槽连通的滑槽，所述收纳槽的内部套设有支撑杆，所述支撑杆一端通过穿插连接的手动螺栓与滑槽滑动连接，所述支撑杆的另一端开设有多个卡接槽。

作为本实用新型一种优选方案：所述收纳槽和滑槽的长度均大于支撑杆的长度。

作为本实用新型一种优选方案：所述L形支撑板的一侧固定连接有两根插接销，两根所述插接销分别与第二架腿和第三架腿正面设有的销控插接，所述L形支撑板的背面固定连接有条状的卡接凸起，所述卡接凸起与对应的卡接槽卡合连接，所述L形支撑板的底部固定连接有多个挂钩。

作为本实用新型一种优选方案：所述抽拉板体的边侧固定连接有拉手。

作为本实用新型一种优选方案：所述尼龙带的两侧均缝制有魔术贴。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1)设置的抽拉板体可以在画板板体的一侧进行抽拉，方便儿童在使用时进行灵活选用，有效解决因传统画板尺寸固定带来的使用不便，通过设置的LED护眼灯可以提供补光照明，避免儿童在弱光环境下绘图时对眼睛视力造成影响，每根架腿的底部均转动安装折叠支撑脚，在起到更好稳定支撑的同时，也方便对折叠支撑脚进行折叠收纳，支撑杆设置的卡接槽与接凸起配合，可以在折叠架撑开后进行进一步的支撑，有效防止因架腿意外收拢导致的画板倾倒，提高该学前教育折叠式画板的实用性；

2)通过设置的收纳槽在保证支撑杆配合手动螺栓在滑槽内滑动的同时，还可以在折叠架在折叠时对支撑杆进行收纳，通过设置的尼龙带可以在折叠架折叠后进行绕紧绑接，方便该学前教育折叠式画板的收纳和携带，进一步提高该学前教育折叠式画板的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的背面示意图；

图3为本实用新型的折叠架结构示意图；

图4为本实用新型的折叠架结构示意图之一；

图5为本实用新型的L形支撑板结构示意图。

图中：1、画板板体；11、LED护眼灯；12、抽拉板体；13、拉手；2、折叠架；21、第一架腿；211、收纳槽；212、滑槽；213、支撑杆；214、手动螺栓；215、卡接槽；22、第二架腿；23、第三架腿；24、折叠支撑脚；25、条状凸起；26、尼龙带；3、L形支撑板；31、插接销；32、卡接凸起；33、挂钩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：学前教育折叠式画板，包括画板板体1，画板板体1的框体顶部一侧安装有条状的LED护眼灯11，画板板体1的边侧开槽内抽拉设有抽拉板体12，画板板体1的背部设有折叠架2，折叠架2由第一架腿21、第二架腿22和第三架腿23组成，第二架腿22和第三架腿23的正面安装有可拆卸的L形支撑板3，L形支撑板3的顶部与画板板体1的底部支撑连接。

具体的，在该学前教育折叠式画板使用时，可以利用将抽拉板体12从画板板体1的边侧开槽内抽出，有效增加画板的整体绘图使用板面，提高该学前教育折叠式画板的实用性。

在本实施例中：第二架腿22和第三架腿23分别位于第一架腿21的两侧，且第一架腿21、第二架腿22和第三架腿23的顶部通过连接销转动连接，第一架腿21、第二架腿22和第三架腿23的底部通过阻尼转轴均转动连接有折叠支撑脚24，第三架腿23的一侧底部固定连接有条状凸起25，第三架腿23的一侧顶部固定连接有尼龙带26。

具体的，通过采用三根架腿结构的折叠架2，使得折叠架2在撑开时，利用第一架腿21、第二架腿22和第三架腿23形成稳定的三角支撑结构，增加折叠架2对画板支撑时的稳定性，另外，当折叠架2撑开时，可以转动折叠支撑脚24，使折叠支撑脚24与支撑面保持水平，增加支撑面积，可以进一步保证折叠架2的稳定性；

在该学前教育折叠式画板使用结束后需要收纳时，在将画板板体1取下后，可以将L形支撑板3从折叠架2上拆卸下来，然后将三根架腿围绕连接销转动进行合拢，再将L形支撑板3扣在第三架腿23的一侧，L形支撑板3的底部利用条状凸起25进行支撑，顶部可以通过尼龙带26绕接后与三根架腿进行绑接，方便对折叠架2的收纳或携带。

在本实施例中：第一架腿21的中部开设有收纳槽211，第一架腿21两侧开设有与收纳槽211连通的滑槽212，收纳槽211的内部套设有支撑杆213，支撑杆213一端通过穿插连接的手动螺栓214与滑槽212滑动连接，支撑杆213的另一端开设有多个卡接槽215，收纳槽211和滑槽212的长度均大于支撑杆213的长度，L形支撑板3的一侧固定连接有两根插接销31，两根插接销31分别与第二架腿22和第三架腿23正面设有的销控插接，L形支撑板3的背面固定连接有条状的卡接凸起32，卡接凸起32与对应的卡接槽215卡合连接，L形支撑板3的底部固定连接有多个挂钩33。

具体的，在折叠架2撑开时，可以滑动支撑杆213，调节支撑杆213在收纳槽211内位置，并使得支撑杆213端头的其中一个卡接槽215与卡接凸起32进行卡合连接，最后旋紧手动螺栓214，实现对支撑杆213的锁紧，防止支撑杆213发生自转，另外利用支撑杆213与L形支撑板3支撑时，可以进一步提高折叠架2配合L形支撑板3对画板支撑的稳定性；

而收纳槽211和滑槽212的长度均大于支撑杆213的长度，使得折叠架2在折叠收纳时，将支撑杆213转入收纳槽211内，保证折叠架2在折叠收纳时能尽量的做到体积小型化；

L形支撑板3底部设置的多个挂钩33可以悬挂绘画工具(颜料桶、笔袋等)。

在本实施例中：抽拉板体12的边侧固定连接有拉手13。

具体的，通过设置的拉手13方便对抽拉板体12进行抽拉。

在本实施例中：尼龙带26的两侧均缝制有魔术贴。

具体的，通过缝制在尼龙带26两侧缝制魔术贴，使得尼龙带26可以快速实现对三根架腿和L形支撑板3进行绑接。

本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.学前教育折叠式画板，包括画板板体(1)，其特征在于：所述画板板体(1)的框体顶部一侧安装有条状的LED护眼灯(11)，所述画板板体(1)的边侧开槽内抽拉设有抽拉板体(12)，所述画板板体(1)的背部设有折叠架(2)，所述折叠架(2)由第一架腿(21)、第二架腿(22)和第三架腿(23)组成，所述第二架腿(22)和第三架腿(23)的正面安装有可拆卸的L形支撑板(3)，所述L形支撑板(3)的顶部与画板板体(1)的底部支撑连接。

2.根据权利要求1所述的学前教育折叠式画板，其特征在于：所述第二架腿(22)和第三架腿(23)分别位于第一架腿(21)的两侧，且第一架腿(21)、第二架腿(22)和第三架腿(23)的顶部通过连接销转动连接，所述第一架腿(21)、第二架腿(22)和第三架腿(23)的底部通过阻尼转轴均转动连接有折叠支撑脚(24)，所述第三架腿(23)的一侧底部固定连接有条状凸起(25)，所述第三架腿(23)的一侧顶部固定连接有尼龙带(26)。

3.根据权利要求2所述的学前教育折叠式画板，其特征在于：所述第一架腿(21)的中部开设有收纳槽(211)，所述第一架腿(21)两侧开设有与所述收纳槽(211)连通的滑槽(212)，所述收纳槽(211)的内部套设有支撑杆(213)，所述支撑杆(213)一端通过穿插连接的手动螺栓(214)与滑槽(212)滑动连接，所述支撑杆(213)的另一端开设有多个卡接槽(215)。

4.根据权利要求3所述的学前教育折叠式画板，其特征在于：所述收纳槽(211)和滑槽(212)的长度均大于支撑杆(213)的长度。

5.根据权利要求3所述的学前教育折叠式画板，其特征在于：所述L形支撑板(3)的一侧固定连接有两根插接销(31)，两根所述插接销(31)分别与第二架腿(22)和第三架腿(23)正面设有的销控插接，所述L形支撑板(3)的背面固定连接有条状的卡接凸起(32)，所述卡接凸起(32)与对应的卡接槽(215)卡合连接，所述L形支撑板(3)的底部固定连接有多个挂钩(33)。

6.根据权利要求1所述的学前教育折叠式画板，其特征在于：所述抽拉板体(12)的边侧固定连接有拉手(13)。

7.根据权利要求2所述的学前教育折叠式画板，其特征在于：所述尼龙带(26)的两侧均缝制有魔术贴。

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