CN216412414U - 一种电子信息专业实训用工具箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及实训设备技术领域，具体为一种电子信息专业实训用工具箱，包括工具箱，所述工具箱的顶部连接有密封盖，所述密封盖的顶部固定有把手，所述工具箱的内部从上往下依次安装有第一板体和第二板体，所述第一板体的顶部设有夹持结构，所述第二板体的内部开设有两组储物腔，所述储物腔的中间端安装有分类隔板，所述工具箱的内部位于第二板体的底部安装有供电箱，所述工具箱的一侧开设有电性连接于供电箱的充电接口，本实用新型通过第一板体进行实训作业，通过第二板体进行储物，提高了工具箱的功能性，使得设备使用时更加的高效。

Description

一种电子信息专业实训用工具箱

技术领域

本实用新型涉及实训设备技术领域，具体为一种电子信息专业实训用工具箱。

背景技术

电子专业是一门模拟电子软件、软件应用、开发等程序控制的学科，电子专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术三个专业方向，本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才，毕业生就业主要在电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、智能玩具、汽车电子、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。

电子专业学生在校实训时，会用到工具箱，但是传统的工具箱在使用时由于结构较为简单，导致其功能较少，现有的工具箱通常只能起到储物的作用，实训人员无法通过工具箱随时随地的进行实训工作，导致其使用效果较差。

因此，需要设计一种电子信息专业实训用工具箱来解决上述背景技术中的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电子信息专业实训用工具箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电子信息专业实训用工具箱，包括工具箱，所述工具箱的顶部连接有密封盖，所述密封盖的顶部固定有把手，所述工具箱的内部从上往下依次安装有第一板体和第二板体，所述第一板体的顶部设有夹持结构，所述夹持结构包括第一夹板、第二夹板、调节杆、开口以及锁紧螺栓，所述密封盖的内侧上方嵌入安装有显示屏，所述显示屏的底部嵌入安装有控制器，所述工具箱的内部顶端位于控制器的一侧分别开设有供电接口和通信接口，所述显示屏、通信接口均和控制器电性连接，所述第二板体的内部开设有两组储物腔，所述储物腔的中间端安装有分类隔板，所述工具箱的内部位于第二板体的底部安装有供电箱，所述工具箱的一侧开设有电性连接于供电箱的充电接口。

作为本实用新型优选的方案，所述第一夹板和第二夹板的两端分别和两侧所述调节杆滑动连接，且所述第一夹板和第二夹板对称分布，所述调节杆的两端和第一板体的内壁固定连接，所述第一夹板、第二夹板均和调节杆之间通过锁紧螺栓进行锁紧。

作为本实用新型优选的方案，所述开口开设于第一夹板和第二夹板对向一侧，所述开口整体为“凹”型结构。

作为本实用新型优选的方案，所述第一板体和第二板体的两侧开设有限位滑槽，所述工具箱的内部左右两侧设有限位滑块，所述第一板体、第二板体均通过限位滑块和限位滑槽滑动连接。

作为本实用新型优选的方案，所述工具箱的顶部位于密封盖的底部四周安装有用于防护的防护围板，所述防护围板和工具箱一体连接。

作为本实用新型优选的方案，所述密封盖的一侧转动连接有阻尼铰链，所述密封盖通过阻尼铰链连接于工具箱的壳体。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型中，通过设置的夹持结构配合显示屏、控制器、供电接口以及通信接口，从而可以随时随地通过实训设备进行实训作业，尤其可以用在体积较小的电子实训设备上，提高了工具箱的功能性，使得设备使用时更加的高效。

2.本实用新型中，通过设置的第一板体、第二板体、限位滑槽以及限位滑块，从而可以通过第一板体进行实训作业，通过第二板体进行储物，通过限位滑槽和限位滑块的滑动结构便于对第一板体和第二板体进行拆卸，方便了使用，使得设备使用时更加的便利。

3.本实用新型中，通过设置的防护围板，通过防护围板主要用于对工具箱外围进行防护作业，通过阻尼铰链可以使密封盖停留在任何角度上，提高了工具箱整体的安全性和灵活性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的工具箱打开后结构示意图；

图3为本实用新型的第一板体拆卸后结构示意图；

图4为本实用新型的第一板体和第二板体拆卸后结构示意图；

图5为本实用新型的第一板体上夹持结构示意图；

图中：1、工具箱；101、密封盖；1011、显示屏；1012、控制器；1013、供电接口；1014、通信接口；1015、防护围板；1016、阻尼铰链；1017、把手；102、第一板体；103、第二板体；1031、储物腔；1032、分类隔板；1033、限位滑槽；1034、限位滑块；104、夹持结构；1041、第一夹板；1042、第二夹板；1043、调节杆；1044、开口；1045、锁紧螺栓；105、供电箱；1051、充电接口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5本实用新型提供一种技术方案：

一种电子信息专业实训用工具箱，包括工具箱1，工具箱1的顶部连接有密封盖101，密封盖101的顶部固定有把手1017，工具箱1的内部从上往下依次安装有第一板体102和第二板体103，第一板体102的顶部设有夹持结构 104，夹持结构104包括第一夹板1041、第二夹板1042、调节杆1043、开口 1044以及锁紧螺栓1045，密封盖101的内侧上方嵌入安装有显示屏1011，显示屏1011的底部嵌入安装有控制器1012，工具箱1的内部顶端位于控制器1012的一侧分别开设有供电接口1013和通信接口1014，显示屏1011、通信接口1014均和控制器1012电性连接，第二板体103的内部开设有两组储物腔1031，储物腔1031的中间端安装有分类隔板1032，工具箱1的内部位于第二板体103的底部安装有供电箱105，工具箱1的一侧开设有电性连接于供电箱105的充电接口1051，本实用新型可以通过第一板体102进行实训作业，通过第二板体103进行储物，通过限位滑槽1033和限位滑块1034的滑动结构便于对第一板体102和第二板体103进行拆卸，提高了工具箱1整体的功能性，方便了使用。

实施例，请参照图1、图2、图4和图5，第一夹板1041和第二夹板1042 的两端分别和两侧调节杆1043滑动连接，且第一夹板1041和第二夹板1042 对称分布，调节杆1043的两端和第一板体102的内壁固定连接，第一夹板 1041、第二夹板1042均和调节杆1043之间通过锁紧螺栓1045进行锁紧，开口1044开设于第一夹板1041和第二夹板1042对向一侧，开口1044整体为“凹”型结构，由于第一夹板1041、第二夹板1042和调节杆1043滑动连接，通过滑动第一夹板1041和第二夹板1042来改变开口1044之间的距离，并通过锁紧螺栓1045进行锁紧，通过开口1044用于对需要实训的设备进行夹持，在对实训设备进行固定好之后，分别通过电源线缆和通信线缆将实训设备和供电接口1013、通信接口1014进行电性连接，达到对实训设备进行供电和通信，此时显示屏1011上可以显示数据，实训人员即可进行实训作业，本装置可以用在体积较小的电子实训设备上，达到随时随地进行实训的目的。

实施例，请参照图3和图4，第一板体102和第二板体103的两侧开设有限位滑槽1033，工具箱1的内部左右两侧设有限位滑块1034，第一板体102、第二板体103均通过限位滑块1034和限位滑槽1033滑动连接，通过设置的第一板体102、第二板体103、限位滑槽1033以及限位滑块1034，从而可以通过第一板体102进行实训作业，通过第二板体103进行储物，通过限位滑槽1033和限位滑块1034的滑动结构便于对第一板体102和第二板体103进行拆卸，方便了使用，使得设备使用时更加的便利。

实施例，请参照图1和图2，工具箱1的顶部位于密封盖101的底部四周安装有用于防护的防护围板1015，防护围板1015和工具箱1一体连接，通过设置的防护围板1015，通过防护围板1015主要用于对工具箱1外围进行防护作业，达到对工具箱1内部的设备进行保护。

实施例，请参照图1，密封盖101的一侧转动连接有阻尼铰链1016，密封盖101通过阻尼铰链1016连接于工具箱1的壳体，通过阻尼铰链1016可以使密封盖101停留在任何角度上，便于实训人员进行操作，提高了工具箱1 整体的灵活性。

工作原理：使用时，由于第一夹板1041、第二夹板1042和调节杆1043 滑动连接，通过滑动第一夹板1041和第二夹板1042来改变开口1044之间的距离，并通过锁紧螺栓1045进行锁紧，通过开口1044用于对需要实训的设备进行夹持，在对实训设备进行固定好之后，分别通过电源线缆和通信线缆将实训设备和供电接口1013、通信接口1014进行电性连接，达到对实训设备进行供电和通信，此时显示屏1011上可以显示数据，实训人员即可进行实训作业，而且通过第二板体103可以进行储物，通过限位滑槽1033和限位滑块 1034的滑动结构便于对第一板体102和第二板体103进行拆卸，方便了使用，通过防护围板1015主要用于对工具箱1外围进行防护作业，达到对工具箱1 内部的设备进行保护，通过阻尼铰链1016可以使密封盖101停留在任何角度上，便于实训人员进行操作，提高了工具箱1整体的灵活性，本装置可以用在体积较小的电子实训设备上，达到随时随地进行实训的目的，有一定的推广价值。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种电子信息专业实训用工具箱，包括工具箱(1)，其特征在于：所述工具箱(1)的顶部连接有密封盖(101)，所述密封盖(101)的顶部固定有把手(1017)，所述工具箱(1)的内部从上往下依次安装有第一板体(102)和第二板体(103)，所述第一板体(102)的顶部设有夹持结构(104)，所述夹持结构(104)包括第一夹板(1041)、第二夹板(1042)、调节杆(1043)、开口(1044)以及锁紧螺栓(1045)，所述密封盖(101)的内侧上方嵌入安装有显示屏(1011)，所述显示屏(1011)的底部嵌入安装有控制器(1012)，所述工具箱(1)的内部顶端位于控制器(1012)的一侧分别开设有供电接口(1013)和通信接口(1014)，所述显示屏(1011)、通信接口(1014)均和控制器(1012)电性连接，所述第二板体(103)的内部开设有两组储物腔(1031)，所述储物腔(1031)的中间端安装有分类隔板(1032)，所述工具箱(1)的内部位于第二板体(103)的底部安装有供电箱(105)，所述工具箱(1)的一侧开设有电性连接于供电箱(105)的充电接口(1051)。

2.根据权利要求1所述的一种电子信息专业实训用工具箱，其特征在于：所述第一夹板(1041)和第二夹板(1042)的两端分别和两侧所述调节杆(1043)滑动连接，且所述第一夹板(1041)和第二夹板(1042)对称分布，所述调节杆(1043)的两端和第一板体(102)的内壁固定连接，所述第一夹板(1041)、第二夹板(1042)均和调节杆(1043)之间通过锁紧螺栓(1045)进行锁紧。

3.根据权利要求1所述的一种电子信息专业实训用工具箱，其特征在于：所述开口(1044)开设于第一夹板(1041)和第二夹板(1042)对向一侧，所述开口(1044)整体为“凹”型结构。

4.根据权利要求1所述的一种电子信息专业实训用工具箱，其特征在于：所述第一板体(102)和第二板体(103)的两侧开设有限位滑槽(1033)，所述工具箱(1)的内部左右两侧设有限位滑块(1034)，所述第一板体(102)、第二板体(103)均通过限位滑块(1034)和限位滑槽(1033)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种电子信息专业实训用工具箱，其特征在于：所述工具箱(1)的顶部位于密封盖(101)的底部四周安装有用于防护的防护围板(1015)，所述防护围板(1015)和工具箱(1)一体连接。

6.根据权利要求1所述的一种电子信息专业实训用工具箱，其特征在于：所述密封盖(101)的一侧转动连接有阻尼铰链(1016)，所述密封盖(101)通过阻尼铰链(1016)连接于工具箱(1)的壳体。

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