CN216364308U - 一种学生用多功能学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生用多功能学习桌，所述学生用多功能学习桌包括底座，所述底座上方设置有内置安装仓的桌板，所述底座与所述桌板之间设置有多个伸缩杆，安装板可活动地套接在所述伸缩杆上，所述安装板上可转动地设置有双向螺纹杆，内螺纹套管套接在所述双向螺纹杆上；所述内螺纹套管上对称铰接有铰接杆，两个所述铰接杆远离所述内螺纹套管的一端分别与所述底座和所述桌板相铰接；所述桌板上方设置有收纳组件；所述安装仓内底部设置有第二网板，所述安装仓的内顶部设置有第一，所述第二网板上设置有伺服电机，该学生用多功能学习桌解决了现有的学习桌无法进行书本物品收纳，且无法帮助电脑提高散热的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习桌技术领域，具体地，涉及一种学生用多功能学习桌。
背景技术
学习桌作为比较普及的学生用家具被广泛使用，目前市场销售的学习桌只是具备简单的置物、书写功能。
现有装置大多数对书本进行收纳时，都无法对收纳的书本进行固定，书本会发生散乱的情况，并且在需要寻找书本时，还无法对收纳槽进行转动，不便于使用者进行寻找，并且现有装置大多数在使用电脑学习时，电脑都会产生较大的热量，在电脑温度较高时电脑会出现卡顿情况，现有装置无法帮助电脑提高散热的效果，使得电脑在学习时运行的较为卡顿。
因此，提供一种操作简单，方便收纳和能够使学习电脑散热的学生用多功能学习桌是本实用新型亟需解决的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种学生用多功能学习桌，该学生用多功能学习桌解决了现有的学习桌无法进行书本物品收纳，且无法帮助电脑提高散热的问题。
为了实现上述目的，本实用新型提供了一种学生用多功能学习桌，所述学生用多功能学习桌包括底座，所述底座上方设置有内置安装仓的桌板，所述底座与所述桌板之间设置有多个伸缩杆，安装板可活动地套接在所述伸缩杆上，所述安装板上可转动地设置有双向螺纹杆，内螺纹套管套接在所述双向螺纹杆上；
所述内螺纹套管上对称铰接有铰接杆，两个所述铰接杆远离所述内螺纹套管的一端分别与所述底座和所述桌板相铰接；
所述桌板上方设置有收纳组件；
所述安装仓内底部设置有第二网板，所述安装仓的内顶部设置有第一，所述第二网板上设置有伺服电机，所述伺服电机的输出轴端部同轴连接有第二转动杆，所述第二转动杆上同轴连接有扇叶。
优选地，所述收纳组件包括内置空腔的收纳仓，所述收纳仓内可转动地设置有第一转动杆，所述第一转动杆上设置有固定板，所述固定板上可活动地设置有收纳槽，所述收纳槽内底部设置有滑槽，所述收纳槽还设置有两个对称的夹板，所述夹板下方设置有与所述滑槽相匹配的滑块，两个所述滑块之间设置有弹簧。
优选地，所述第二网板上可转动地设置有第三转动杆，多个所述第三转动杆上都同轴连接有扇叶；
所述第二转动杆和所述转动杆第三上均设置有链轮，链轮环绕多个所述链轮。
优选地，所述底座底部设置有支撑腿，所述支撑腿的底部设置有防滑垫。
优选地，所述安装板上设置有轴承座，所述双向螺纹杆可转动地卡合在所述轴承座内。
优选地，所述安装仓内设置有电机仓，所述伺服电机至少部分位于所述电机仓内。
优选地，所述收纳仓上设置有仓门，且所述仓门上设置有把手。
优选地，所述伸缩杆包括支撑杆，所述支撑杆外壁可滑动地设置有套管，安装板套接在所述套管外壁；
所述伸缩杆的上端与所述桌板相连接。
本实用新型提供了一种学生用多功能学习桌，所述学生用多功能学习桌包括底座，所述底座上方设置有内置安装仓的桌板，所述底座与所述桌板之间设置有多个伸缩杆，安装板可活动地套接在所述伸缩杆上，所述安装板上可转动地设置有双向螺纹杆，内螺纹套管套接在所述双向螺纹杆上；所述内螺纹套管上对称铰接有铰接杆，两个所述铰接杆远离所述内螺纹套管的一端分别与所述底座和所述桌板相铰接；所述桌板上方设置有收纳组件；所述安装仓内底部设置有第二网板，所述安装仓的内顶部设置有第一，所述第二网板上设置有伺服电机，所述伺服电机的输出轴端部同轴连接有第二转动杆，所述第二转动杆上同轴连接有扇叶；该学生用多功能学习桌解决了现有的学习桌无法进行书本物品收纳，且无法帮助电脑提高散热的问题。
本实用新型的其他特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。
附图说明
附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本实用新型，但并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型提供的学生用多功能学习桌整体结构示意图；
图2是本实用新型提供的学生用多功能学习桌内部结构示意图；
图3是本实用新型提供的学生用多功能学习桌中所述收纳槽结构示意图；
图4是本实用新型提供的学生用多功能学习桌中A部分结构放大示意图；
图5是本实用新型提供的学生用多功能学习桌中B部分结构放大示意图。
附图标记说明
1-底座 2-双向螺纹杆
3-伸缩杆 4-安装板
5-第一网板 6-桌板
7-收纳仓 8-内螺纹套管
9-铰接杆 10-第一转动杆
11-固定板 12-收纳槽
13-第二转动杆 14-链条
15-第三转动杆 16-安装仓
17-伺服电机 18-第二网板
19-链轮 20-扇叶
21-夹板 22-滑块
23-弹簧 24-滑槽
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限制本实用新型。
如图1-5所示，本实用新型提供了一种学生用多功能学习桌，所述学生用多功能学习桌包括底座1，所述底座1上方设置有内置安装仓16的桌板6，所述底座1与所述桌板6之间设置有多个伸缩杆3，安装板4可活动地套接在所述伸缩杆3上，所述安装板4上可转动地设置有双向螺纹杆2，内螺纹套管8套接在所述双向螺纹杆2上；所述内螺纹套管8上对称铰接有铰接杆9，两个所述铰接杆9远离所述内螺纹套管8的一端分别与所述底座1和所述桌板6相铰接；所述桌板6上方设置有收纳组件；所述安装仓16内底部设置有第二网板18，所述安装仓16的内顶部设置有第一网板5，所述第二网板18上设置有伺服电机17，所述伺服电机17的输出轴端部同轴连接有第二转动杆13，所述第二转动杆13上同轴连接有扇叶20；在实际操作中，根据实际需求，所述双向螺纹杆2转动带动所述内螺纹套管8沿其长度方向位移，通过所述铰接杆9带动安装板4沿竖直方向位移即可调节所述桌板6的高度，在使用过程中，将书物放置于所述收纳组件内，在温度较高时，通过伺服电机17带动第二转动杆13进行转动，第二转动杆13带动扇叶20进行转动，从而对电脑散发的热量进行抽取散热即可；该学生用多功能学习桌解决了现有的学习桌无法进行书本物品收纳，且无法帮助电脑提高散热的问题。
在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了方便书物收纳，且可以进行转动，便于拿取，所述收纳组件包括内置空腔的收纳仓7，所述收纳仓7内可转动地设置有第一转动杆10，所述第一转动杆10上设置有固定板11，所述固定板11上可活动地设置有收纳槽12，所述收纳槽12内底部设置有滑槽24，所述收纳槽12还设置有两个对称的夹板21，所述夹板21下方设置有与所述滑槽24相匹配的滑块22，两个所述滑块22之间设置有弹簧23；在使用的过程中通过将收纳仓7打开，然后将需要放置的书物放置到收纳槽12的内部，通过拉动夹板21带动弹簧23进行拉伸，然后通过弹簧23的弹性恢复力带动夹板21对书物进行夹持固定，防止书物发生散乱，在需要寻找书物时通过转动第一转动杆10带动收纳槽12进行转动。
在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了能够达到能够好散热效果，所述第二网板18上可转动地设置有第三转动杆15，多个所述第三转动杆15上都同轴连接有扇叶20；
所述第二转动杆13和所述转动杆第三15上均设置有链轮19，链轮19环绕多个所述链轮19。
在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了减少所述底座1与地面的接触面积，所述底座1底部设置有支撑腿，所述支撑腿的底部设置有防滑垫。
在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了方便所述双向螺纹杆2转动，所述安装板4上设置有轴承座，所述双向螺纹杆2可转动地卡合在所述轴承座内。
在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了方便所述伺服电机17转动，所述安装仓16内设置有电机仓，所述伺服电机17至少部分位于所述电机仓内。
在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了方便拿取书物，所述收纳仓7上设置有仓门，且所述仓门上设置有把手。
在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了方便所述伸缩杆3能够带动所述安装板4沿竖直方向位移，所述伸缩杆3包括支撑杆，所述支撑杆外壁可滑动地设置有套管，安装板4套接在所述套管外壁；
所述伸缩杆3的上端与所述桌板6相连接。
以上结合附图详细描述了本实用新型的优选实施方式，但是，本实用新型并不限于上述实施方式中的具体细节，在本实用新型的技术构思范围内，可以对本实用新型的技术方案进行多种简单变型，这些简单变型均属于本实用新型的保护范围。
另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合，为了避免不必要的重复，本实用新型对各种可能的组合方式不再另行说明。
此外，本实用新型的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本实用新型的思想，其同样应当视为本实用新型所公开的内容。
Claims (8)
1.一种学生用多功能学习桌，其特征在于，所述学生用多功能学习桌包括底座(1)，所述底座(1)上方设置有内置安装仓(16)的桌板(6)，所述底座(1)与所述桌板(6)之间设置有多个伸缩杆(3)，安装板(4)可活动地套接在所述伸缩杆(3)上，所述安装板(4)上可转动地设置有双向螺纹杆(2)，内螺纹套管(8)套接在所述双向螺纹杆(2)上；
所述内螺纹套管(8)上对称铰接有铰接杆(9)，两个所述铰接杆(9)远离所述内螺纹套管(8)的一端分别与所述底座(1)和所述桌板(6)相铰接；
所述桌板(6)上方设置有收纳组件；
所述安装仓(16)内底部设置有第二网板(18)，所述安装仓(16)的内顶部设置有第一网板(5)，所述第二网板(18)上设置有伺服电机(17)，所述伺服电机(17)的输出轴端部同轴连接有第二转动杆(13)，所述第二转动杆(13)上同轴连接有扇叶(20)。
2.根据权利要求1所述的学生用多功能学习桌，其特征在于，所述收纳组件包括内置空腔的收纳仓(7)，所述收纳仓(7)内可转动地设置有第一转动杆(10)，所述第一转动杆(10)上设置有固定板(11)，所述固定板(11)上可活动地设置有收纳槽(12)，所述收纳槽(12)内底部设置有滑槽(24)，所述收纳槽(12)还设置有两个对称的夹板(21)，所述夹板(21)下方设置有与所述滑槽(24)相匹配的滑块(22)，两个所述滑块(22)之间设置有弹簧(23)。
3.根据权利要求2所述的学生用多功能学习桌，其特征在于，所述第二网板(18)上可转动地设置有第三转动杆(15)，多个所述第三转动杆(15)上都同轴连接有扇叶(20)；
所述第二转动杆(13)和所述第三转动杆(15)上均设置有链轮(19)，链轮(19)环绕多个所述链轮(19)。
4.根据权利要求3所述的学生用多功能学习桌，其特征在于，所述底座(1)底部设置有支撑腿，所述支撑腿的底部设置有防滑垫。
5.根据权利要求4所述的学生用多功能学习桌，其特征在于，所述安装板(4)上设置有轴承座，所述双向螺纹杆(2)可转动地卡合在所述轴承座内。
6.根据权利要求5所述的学生用多功能学习桌，其特征在于，所述安装仓(16)内设置有电机仓，所述伺服电机(17)至少部分位于所述电机仓内。
7.根据权利要求6所述的学生用多功能学习桌，其特征在于，所述收纳仓(7)上设置有仓门，且所述仓门上设置有把手。
8.根据权利要求7所述的学生用多功能学习桌，其特征在于，所述伸缩杆(3)包括支撑杆，所述支撑杆外壁可滑动地设置有套管，安装板(4)套接在所述套管外壁；
所述伸缩杆(3)的上端与所述桌板(6)相连接。
Priority Applications (1)
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| CN202122530187.4U CN216364308U (zh) | 2021-10-20 | 2021-10-20 | 一种学生用多功能学习桌 |
Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
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| CN216364308U true CN216364308U (zh) | 2022-04-26 |
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Family Applications (1)
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| CN202122530187.4U Active CN216364308U (zh) | 2021-10-20 | 2021-10-20 | 一种学生用多功能学习桌 |
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2021
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