CN216287144U - 一种用于plc实训的教学平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及电气工程技术领域，且公开了一种用于PLC实训的教学平台，解决了目前市场上的PLC实训平台长时间的放置易在其表面造成灰尘的堆积，对线路接口造成损耗，影响电气控制线路的实验结果，同时无法根据每个不同的操作人员进行调节该控制板的问题，其包括控制柜，控制柜的顶部固定连接有实训平台，实训平台的一侧固定连接有延展板，延展板的顶部固定连接有显示屏，实训平台的顶部设置有控制台，通过防护柜起到防护作用，避免了对线路接口产生的损耗，提高了电气控制线路的实验效果，延长了该装置的使用寿命，此装置可以根据不同的操作人员调节控制台的位置，便于实训的进行，提高了该装置的实用性。

Description

一种用于PLC实训的教学平台

技术领域

本实用新型属于电气工程技术领域，具体为一种用于PLC实训的教学平台。

背景技术

可编程逻辑控制器是种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作电子系统，它采用一种可编程的存储器，在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，通过数字式或模拟式的输入输出来控制各种类型的机械设备或生产过程，现在工业上使用的可编程逻辑控制器已经相当或接近于一台紧凑型电脑的主机，其在扩展性和可靠性方面的优势使其被广泛应用于目前的各类工业控制领域。

但是目前市场上的用于PLC实训的教学平台在日常的工作时，由于该PLC实训的教学平台，由于该PLC实训的教学平台表面设置有机械电气控制线路的接口，用于操作人员熟悉电路的分析，而该机械电气线路接口接在柜台的表面，长时间的放置易在其表面造成灰尘的堆积，对线路接口造成损耗，影响电气控制线路的实验结果，同时该装置在进行实训操作时，无法根据每个不同的操作人员进行调节该控制板，导致操作人员在进行操作时效率低下，为此这里提出了一种用于PLC实训的教学平台。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种用于PLC实训的教学平台，有效的解决了目前市场上的PLC实训平台长时间的放置易在其表面造成灰尘的堆积，对线路接口造成损耗，影响电气控制线路的实验结果，同时无法根据每个不同的操作人员进行调节该控制板的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于PLC实训的教学平台，包括控制柜，所述控制柜的顶部固定连接有实训平台，所述实训平台的一侧固定连接有延展板，所述延展板的顶部固定连接有显示屏，所述实训平台的顶部设置有控制台，所述控制台的顶部设置有防护机构，所述防护机构包括收纳柜、防护柜和推拉杆；

所述实训平台顶部的表面固定连接有移动机构，所述移动机构包括固定板、推拉把手和连接孔，所述控制台的侧面固定连接有固定板，所述固定板的表面固定连接有推拉把手，所述固定板位于推拉把手底部的表面开设有连接孔，所述连接孔的内腔螺纹连接有固定器，所述固定器的外侧设置有连接板，所述连接板的底部固定连接有连接器，所述连接器的底部设置有滑槽，所述滑槽内腔的底部固定连接有滑轨。

优选的，所述控制台的顶部设置有收纳柜，所述收纳柜的底部开设有收纳口，所述收纳柜的内腔设置有防护柜，所述防护柜的底部固定连接有密封条。

优选的，所述固定器的数量为两个，且两个所述固定器均活动连接在连接板的表面，且两个所述固定器沿着连接板呈对称设置。

优选的，所述连接器的上下两侧分别与滑轨的顶部与连接板的底部相互设置。

优选的，所述固定板的两侧分别与控制台的侧面与连接板的一侧固定连接，且所述连接板呈L型。

优选的，所述防护柜底部的一侧固定连接有推拉杆，且所述推拉杆的一侧与防护柜呈平行并列设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1）、在该用于PLC实训的教学平台工作中，通过防护机构、收纳柜、防护柜、推拉杆、密封条的相互设置，在操作人员使用该实训平台后，通过操作人员拉动推拉杆，通过推拉杆向下垂直运动，带动推拉杆一侧的防护柜向下运动，通过防护柜向下运动，可以将整个控制台进行遮盖，从而起到对控制台表面的防护，避免了对线路接口产生的损耗，提高了电气控制线路的实验效果，延长了该装置的使用寿命；

2）、在该用于PLC实训的教学平台工作中，通过固定板、推拉把手、连接孔、固定器、连接板、连接器、滑槽、滑轨的相互设置，在操作人员使用该实训平台时，通过操作人员拉动固定板一侧的推拉把手，可以带动固定板底部的连接器沿着滑轨进行水平运动，此时滑轨外部的滑槽与连接器相互卡接，可以对连接器进行限位，将控制整个控制台沿着滑轨进行水平移动，此装置可以根据不同的操作人员调节控制台的位置，便于实训的进行，提高了该装置的工作效率，提高了该装置的实用性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构外观示意图；

图2为本实用新型的滑槽结构示意图；

图3为本实用新型的防护机构示意图；

图4为本实用新型的防护机构分离示意图；

图中：1、控制柜；2、实训平台；3、控制台；4、延展板；5、显示屏；6、防护机构；601、收纳柜；602、防护柜；603、推拉杆；604、密封条；605、收纳口；7、移动机构；701、固定板；702、推拉把手；703、连接孔；704、固定器；705、连接板；706、连接器；707、滑槽；708、滑轨。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实施例，由图1-4给出，本实用新型提供如下技术方案：一种用于PLC实训的教学平台，包括控制柜1，控制柜1的顶部固定连接有实训平台2，实训平台2的一侧固定连接有延展板4，延展板4可以对显示屏5提供支撑，延展板4的顶部固定连接有显示屏5，通过显示屏5可以使得操作人员实时查看实训的效果，实训平台2的顶部设置有控制台3，控制台3的顶部设置有防护机构6，防护机构6包括收纳柜601、防护柜602和推拉杆603，控制台3的顶部设置有收纳柜601，收纳柜601的底部开设有收纳口605，收纳柜601的内腔设置有防护柜602，防护柜602底部的一侧固定连接有推拉杆603，且推拉杆603的一侧与防护柜602呈平行并列设置，防护柜602的底部固定连接有密封条604，通过密封条604可以将防护柜602与实训平台2的表面进行紧密的贴合，同时通过防护柜602可以将整个控制台3进行遮盖，从而起到对控制台3表面的防护，避免了对线路接口产生的损耗，提高了电气控制线路的实验效果，延长了该装置的使用寿命；

实训平台2顶部的表面固定连接有移动机构7，移动机构7包括固定板701、推拉把手702和连接孔703，控制台3的侧面固定连接有固定板701，固定板701的表面固定连接有推拉把手702，固定板701位于推拉把手702底部的表面开设有连接孔703，连接孔703的内腔螺纹连接有固定器704，固定器704的数量为两个，且两个固定器704均活动连接在连接板705的表面，且两个固定器704沿着连接板705呈对称设置，固定板701的两侧分别与控制台3的侧面与连接板705的一侧固定连接，且连接板705呈L型，通过两个固定器704可以将连接板705稳固的与固定板701相互连接，固定器704的外侧设置有连接板705，连接板705的底部固定连接有连接器706，连接器706的底部设置有滑槽707，滑槽707内腔的底部固定连接有滑轨708，通过滑槽707与连接器706相互卡接，可以对连接器706进行限位，使得控制台3沿着滑轨708进行水平移动，此装置可以根据不同的操作人员调节控制台3的位置，提高了该装置的实用性。

工作原理：在该用于PLC实训的教学平台的日常工作时，首先在操作人员使用该实训平台2时，通过操作人员拉动固定板701一侧的推拉把手702，可以带动固定板701底部的连接器706沿着滑轨708进行水平运动，此时滑轨708外部的滑槽707与连接器706相互卡接，可以对连接器706进行限位，将控制整个控制台3沿着滑轨708进行水平移动，此装置可以根据不同的操作人员调节控制台3的位置，便于实训的进行，提高了该装置的工作效率，提高了该装置的实用性；

同时在操作人员使用该实训平台2后，通过操作人员拉动推拉杆603，通过推拉杆603向下垂直运动，带动推拉杆603一侧的防护柜602向下运动，通过防护柜602向下运动，可以将整个控制台3进行遮盖，从而起到对控制台3表面的防护，避免了对线路接口产生的损耗，提高了电气控制线路的实验效果，延长了该装置的使用寿命。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种用于PLC实训的教学平台，包括控制柜（1），其特征在于：所述控制柜（1）的顶部固定连接有实训平台（2），所述实训平台（2）的一侧固定连接有延展板（4），所述延展板（4）的顶部固定连接有显示屏（5），所述实训平台（2）的顶部设置有控制台（3），所述控制台（3）的顶部设置有防护机构（6），所述防护机构（6）包括收纳柜（601）、防护柜（602）和推拉杆（603）；

所述实训平台（2）顶部的表面固定连接有移动机构（7），所述移动机构（7）包括固定板（701）、推拉把手（702）和连接孔（703），所述控制台（3）的侧面固定连接有固定板（701），所述固定板（701）的表面固定连接有推拉把手（702），所述固定板（701）位于推拉把手（702）底部的表面开设有连接孔（703），所述连接孔（703）的内腔螺纹连接有固定器（704），所述固定器（704）的外侧设置有连接板（705），所述连接板（705）的底部固定连接有连接器（706），所述连接器（706）的底部设置有滑槽（707），所述滑槽（707）内腔的底部固定连接有滑轨（708）。

2.根据权利要求1所述的一种用于PLC实训的教学平台，其特征在于：所述控制台（3）的顶部设置有收纳柜（601），所述收纳柜（601）的底部开设有收纳口（605），所述收纳柜（601）的内腔设置有防护柜（602），所述防护柜（602）的底部固定连接有密封条（604）。

3.根据权利要求1所述的一种用于PLC实训的教学平台，其特征在于：所述固定器（704）的数量为两个，且两个所述固定器（704）均活动连接在连接板（705）的表面，且两个所述固定器（704）沿着连接板（705）呈对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种用于PLC实训的教学平台，其特征在于：所述连接器（706）的上下两侧分别与滑轨（708）的顶部与连接板（705）的底部相互设置。

5.根据权利要求1所述的一种用于PLC实训的教学平台，其特征在于：所述固定板（701）的两侧分别与控制台（3）的侧面与连接板（705）的一侧固定连接，且所述连接板（705）呈L型。

6.根据权利要求1所述的一种用于PLC实训的教学平台，其特征在于：所述防护柜（602）底部的一侧固定连接有推拉杆（603），且所述推拉杆（603）的一侧与防护柜（602）呈平行并列设置。

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