CN204833895U - 一种可多方位协同操作的变频器实训装置 - Google Patents

Abstract

一种可多方位协同操作的变频器实训装置，包括安装架、实训平台、触摸屏、可编程序控制器、变频器、计算机和三相异步电动机；可编程序控制器的主机和变频器均安装于分隔板上；计算机的主机置于第二容纳空间内部；触摸屏、变频器的操作面板和计算机的显示器安装于实训平台上；安装架的底板延伸端的安装三相异步电动机。本实用新型将变频器、触摸屏、可编辑控制器、三相异步电动机和计算机通过上述结构组装在一起，组装结构合理，实现可多方位协同操作的变频器实训，方便多名学生同时在不同方位分别对计算机、变频器、触摸屏、可编辑控制器操作，电力拖动线路安装与调试，不因学生人多而影响操作；装置设计具备安全性、合理性。

Description

一种可多方位协同操作的变频器实训装置

技术领域

本实用新型涉及变频器新领域综合应用技术领域，尤其涉及一种可多方位协同操作的变频器实训装置。

背景技术

变频器、可编程序控制器、触摸屏都是现代工业控制中不可缺少的工业自动化装置，而现代工业自动化装置都是由多个独立的工作站连在一起形成一套完整的生产线。因此，发展新型工业控制产品具有重大的实际意义。

目前，如何学习好变频器、可编程序控制器、触摸屏的综合实用方法，与工厂电气控制紧密结合，综合运用先进的工业控制技术，提高学生的设计、安装、调试及排除故障的综合能力，是各个学校培养人才的必须要求。目前大多实训装置只能进行一些单一的练习简单的联合应用训练，缺乏一种能从设计、选材、安装、调试、排除故障等一系列的自主完成的训练装置，学习的综合性和系统性较差，与现代工业控制现场有较大差距。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提出一种可多方位协同操作的变频器实训装置。

为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种可多方位协同操作的变频器实训装置，包括安装架、实训平台、触摸屏、可编程序控制器、变频器、计算机和三相异步电动机；

所述安装架由底板和两竖直板组成，两块所述竖直板垂直安装于所述底板形成的U型架；所述U型架的中间设置有分隔板，所述分隔板的两端分别与所述两块竖直板垂直安装，其底端垂直安装于所述底板；

所述实训平台安装于所述U型架，由所述U型架支撑；所述分隔板的两侧为两个容纳空间，分别为第一容纳空间和第二容纳空间；所述实训平台上安装有进行板前配线的线槽、对应所述可编辑程序控制器输入和输出接口、变频器和控制器件的接线端子；

所述触摸屏安装于所述实训平台上；所述可编程序控制器的主机和所述变频器均安装于所述第一容纳空间的所述分隔板上，其内部端头通过引线引至所述实训平台的接线端子上；所述变频器的操作面板安装于所述实训平台上；所述实训平台上还安装有指示灯和各种开关；

所述第一容纳空间的所述分隔板上安装有变压器、多路电压输出开关电源和电源开关；

所述计算机的主机置于所述第二容纳空间内部，其输出端与所述可编程序控制器的主机的输入端连接；所述计算机的显示器置于所述实训平台上，所述第二容纳空间放置所述计算机的鼠标和键盘的抽屉；

所述底板从其中一所述竖直板向外延伸，所述延伸端安装所述三相异步电动机，所述三相异步电动机为两个，两个所述三相异步电动机的输出轴相向，所述三相异步电动机上安装有电源接口，采用四针的航空接头方式连接。

优选的，若干所述控制器件通过导轨式元件安装条安装于所述实训平台上。

优选的，所述实训平台上还安装有元件待装安装条。

优选的，所述第一容纳空间与所述第二容纳空间均设置有拉门。

优选的，所述拉门为透明玻璃门。

优选的，所述底板的底部设置有多个万向轮。

优选的，所述实训平台由铝合金材质制作而成。

优选的，所述可编程序控制器的主机和电源开关均采用导轨式元件安装条安装于所述分隔板上。

本实用新型将所述变频器、触摸屏、可编辑控制器、三相异步电动机和计算机通过上述结构组装在一起，组装结构合理，实现了可多方位协同操作的变频器实训，方便多名学生同时在不同方位分别对计算机、变频器、触摸屏、可编辑控制器操作，电力拖动线路安装与调试，不因学生人多而影响操作；装置设计具备安全性、合理性。

附图说明

图1是本实用新型一个具体实施例的主视示意图。

图2是本实用新型的俯视示意图。

图3是本实用新型的侧视示意图。

图4是本实用新型的后视示意图。

其中：U型架1，实训平台2，变频器3，可编程序控制器4，多路电压输出开关电源5，触摸屏6，变压器7，分隔板8，电源开关9，控制器件10，11为竖直板，12为底板，13为接线端子，14为计算机，16为物料仓，18为显示器，19为三相异步电动机，20为万向轮，22为抽屉，31为操作面板，100为线槽，101为导轨式元件安装条，电源接口102，铰接支架103。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

一种可多方位协同操作的变频器实训装置，包括安装架1、实训平台2、触摸屏6、可编程序控制器4、变频器3、计算机14和三相异步电动机19；

所述安装架由底板11和两竖直板12组成，两块所述竖直板垂直安装于所述底板形成的U型架1，所述U型架1的中间设置有分隔板8，所述分隔板8的两端分别与所述两块竖直板11垂直安装，其底端垂直安装于所述底板12；

所述实训平台2安装于所述U型架1，由所述U型架1支撑；所述分隔板8的两侧为两个容纳空间，分别为第一容纳空间和第二容纳空间；所述实训平台2安上装有进行板前配线的线槽100、对应所述可编辑程序控制器4输入和输出接口、变频器和控制器件10的接线端子13；

所述触摸屏6安装于所述实训平台2上；所述可编程序控制器4的主机和所述变频器3均安装于所述第一容纳空间的所述分隔板8上，其内部端头通过引线引至所述实训平台2的接线端子13上；所述变频器3的操作面板31安装于所述实训平台2上；所述实训平台2上还安装有指示灯和各种开关；

所述第一容纳空间的所述分隔板8上安装有变压器7、多路电压输出开关电源5和电源开关9；

所述计算机14的主机置于所述第二容纳空间内部，其输出端与所述可编程序控制器4的主机的输入端连接；所述计算机14的显示器18置于所述实训平台2上，所述第二容纳空间放置所述计算机14的鼠标和键盘的抽屉22；

所述底板从其中一所述竖直板11向外延伸，所述延伸端安装所述三相异步电动机19，所述三相异步电动机19为两个，两个所述三相异步电动机19的输出轴相向，所述三相异步电动机上安装有电源接口102，采用四针的航空接头方式连接。

本实用新型是将所述变频器3的操作面板31和所述触摸屏6安装于所述实训平台2上，方便对所述变频器3和所述触摸屏6的操作；然后将所述可编程序控制器4的主机和所述变频器3均安装于所述安装板8的一侧面上，其内部端头通过引线引至所述实训平台2的接线端子13上；可以提高所述可编程序控制器4和所述变频器3的I/O端口端子的寿命，这样节省整个所述实训平台2的空间，使得在无需散热装置的情况下实现自动散热，散热的效果好；而且可以增加更多的拓展模块，同时避免了学生在所述实训平台上因安装的器件过多而影响操作，而且不利散热。所述底板12从其中一所述竖直板11向外延伸，所述延伸端安装所述三相异步电动机19，所述三相异步电动机19为两个，使学生可以同时进行多个实训；多个两个所述三相异步电动机19的输出轴相向，方便同时观察两个实训的情况；所述三相异步电动机19上安装有电源接口102，采用四针的航空接头方式连接；这样使所述三相异步电机19不接地，使用时安全。

所述计算机14的主机置于所述第二容纳空间内部，其输出端与所述可编程序控制器4的主机的输入端连接；所述计算机14的显示器18置于所述实训平台2上，所述第二容纳空间放置所述计算机14的鼠标和键盘的抽屉22；增加所述计算机14方便了学生在操作过程中使用计算机，而且这样的结构安装合理，合理利用空间，结构紧凑。

在所述第二容纳空间内，除了放置所述计算机14的主机外，还设置有物料仓16，所述物料仓16用于存放在操作过程中使用的物料。

将以上所有电器元件安装在一起，从电源开关9引入电源，用触摸屏6、可编程序控制器4、变频器3和各种工业现场控制器件如开关、控制器件10、按钮、接触器等器件组成不同的电路后通过所述接线端子13输出到实际的电路实现各种控制要求。其中所述触摸屏6可以作为显示单元和控制器件，按钮、开关、行程开关、作为所述可编程序控制器4或所述变频器3的输入器件，控制器件10、指示灯、接触器、接线端子作为输出器件；热继电器、满足各种控制要求的需要。

本实用新型通过以上结构的组装，使得学生在操作过程中，可以实现多方位协同操作，例如：1、可编程序控制器与变频器的通信控制一台三相异步电动机或者同时控制两台三相异步电动机的正反转控制，这就需要可编程序控制器、变频器和一台三相异步电动机或两台三相异步电动机完成操作；2、用计算机分别对可编程序控制器和触摸屏进行编制程序和运行画面，然后再和其他器件组成实际控制线路完成联机运行，这些操作都是在同一实训装置上完成的。

优选的，若干所述控制器件10通过导轨式元件安装条安装于所述实训平台上。

通过导轨式元件安装条安装和拆卸方便，提高效率。

优选的，所述实训平台2上还安装有元件待装安装条。

所述元件待装安装条，便于增加新的器件，完成更多的任务。

优选的，所述第一容纳空间与所述第二容纳空间均设置有拉门。

所述拉门使所述第一容纳空间与所述第二容纳空间保持清洁的同时，方便对其内部的电气元件进行更换。

优选的，所述拉门为透明玻璃门。

所述拉门为透明玻璃门，方便观察。

优选的，所述底板12的底部设置有多个万向轮20。

所述万向轮20方便整个装置的移动。

优选的，所述实训平台2由铝合金材质制作而成。

铝合金密度低，但强度比较高，接近或超过优质钢，塑性好，可加工成各种型材，具有优良的导电性、导热性和抗蚀性，工业上广泛使用，使用量仅次于钢。

优选的，所述可编程序控制器4的主机和电源开关9均采用导轨式元件安装条102安装于所述分隔板8上。

通过导轨式元件安装条101安装和拆卸方便，提高效率。

以上结合具体实施例描述了本实用新型的技术原理。这些描述只是为了解释本实用新型的原理，而不能以任何方式解释为对本实用新型保护范围的限制。基于此处的解释，本领域的技术人员不需要付出创造性的劳动即可联想到本实用新型的其它具体实施方式，这些方式都将落入本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：包括安装架、实训平台、触摸屏、可编程序控制器、变频器、计算机和三相异步电动机；

所述安装架由底板和两竖直板组成，两块所述竖直板垂直安装于所述底板形成的U型架；所述U型架的中间设置有分隔板，所述分隔板的两端分别与所述两块竖直板垂直安装，其底端垂直安装于所述底板；

所述实训平台安装于所述U型架，由所述U型架支撑；所述分隔板的两侧为两个容纳空间，分别为第一容纳空间和第二容纳空间；所述实训平台上安装有进行板前配线的线槽、对应所述可编辑程序控制器输入和输出接口、变频器和控制器件的接线端子；

所述触摸屏安装于所述实训平台上；所述可编程序控制器的主机和所述变频器均安装于所述第一容纳空间的所述分隔板上，其内部端头通过引线引至所述实训平台的接线端子上；所述变频器的操作面板安装于所述实训平台上；所述实训平台上还安装有指示灯和各种开关；

所述第一容纳空间的所述分隔板上安装有变压器、多路电压输出开关电源和电源开关；

所述计算机的主机置于所述第二容纳空间内部，其输出端与所述可编程序控制器的主机的输入端连接；所述计算机的显示器置于所述实训平台上，所述第二容纳空间设置有放置所述计算机的鼠标和键盘的抽屉；

所述底板从其中一所述竖直板向外延伸，所述延伸端安装所述三相异步电动机，所述三相异步电动机为两个，两个所述三相异步电动机的输出轴相向，所述三相异步电动机上安装有电源接口，采用四针的航空接头方式连接。

2.根据权利要求1所述的可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：若干所述控制器件通过导轨式元件安装条安装于所述实训平台上。

3.根据权利要求2所述的可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：所述实训平台上还安装有元件待装安装条。

4.根据权利要求3所述的可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：所述第一容纳空间与所述第二容纳空间均设置有拉门。

5.根据权利要求4所述的可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：所述拉门为透明玻璃门。

6.根据权利要求5所述的可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：所述底板的底部设置有多个万向轮。

7.根据权利要求6所述的可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：所述实训平台由铝合金材质制作而成。

8.根据权利要求1所述的可多方位协同操作的变频器实训装置，其特征在于：所述可编程序控制器的主机和电源开关均采用导轨式元件安装条安装于所述分隔板上。