CN216166400U - 一种用于教育教室的拼接式座椅 - Google Patents

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昝建伟
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Abstract

本实用新型公开了一种用于教育教室的拼接式座椅,涉及座椅相关技术领域,包括座椅板、靠椅支撑架、靠背板、固定架和底座,所述座椅板设置在底座的上方,所述固定架设置在座椅板的下方,所述靠椅支撑架和靠背板均设置在座椅板的一侧,所述底座包括支撑腿、固定块、限位槽和滑动块,所述固定块设置在限位槽的内部,本实用新型通过座椅板、靠椅支撑架、靠背板、底座和固定架的配合使用,实现座椅的拼接,并在拼接后,所有的卡接处均可通过螺栓对其进行进一步的固定,使拼接后的座椅具有一定的稳定性,从而提高了座椅的实用性,本实用新型避免了无法拆卸而导致携带不便的情况,减少了搬运过程中所占用的空间,减少了不必要的劳动力。

Description

一种用于教育教室的拼接式座椅
技术领域
本实用新型涉及座椅相关技术领域,具体是涉及一种用于教育教室的拼接式座椅。
背景技术
座椅是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。随着市场的竞争和社会的发展,行业也在发展的状态下,座椅已经发展到艺术的境界。各类艺术款的座椅已经产生,如鸡蛋型的座椅,红嘴唇型的座椅,各类按摩座椅等。
现有的技术存在以下问题:现有的座椅结构一般都是固定的,不便对座椅进行携带,导致座椅在搬运过程中占用了大量空间,且搬运过程中提高了工作人员的工作量,降低了工作效率,降低了座椅的实用性,不能满足操作人员的使用需求,不利于使用。
实用新型内容
为解决上述技术问题,提供一种用于教育教室的拼接式座椅,本技术方案解决了上述背景技术中提出的现有的座椅结构一般都是固定的,不便对座椅进行携带,导致座椅在搬运过程中占用了大量空间,且搬运过程中提高了工作人员的工作量,降低了工作效率,降低了座椅的实用性,不能满足操作人员的使用需求,不利于使用的问题。
为达到以上目的,本实用新型采用的技术方案为:
一种用于教育教室的拼接式座椅,包括座椅板、靠椅支撑架、靠背板、固定架和底座,所述座椅板设置在底座的上方,所述固定架设置在座椅板的下方,所述靠椅支撑架和靠背板均设置在座椅板的一侧,所述底座包括支撑腿、固定块、限位槽和滑动块,所述固定块设置在限位槽的内部,所述底座的内侧活动连接有支撑腿,所述支撑腿的前端开设有限位槽,所述限位槽的内部底端固定连接有固定柱,所述固定柱的上表面靠近中间位置处滑动连接有导向柱,所述导向柱的上表面固定连接有固定块,所述固定块的一侧固定连接有滑动块,所述滑动块的一侧贯穿于支撑腿,所述固定柱通过导向柱与固定块滑动连接。
优选的,所述导向柱的表面设置有弹簧,所述弹簧的一端与固定块的下表面相接触,所述弹簧的另一端与固定柱的上表面相接触,所述限位槽的内壁卡接有固定架,所述固定架的下表面与固定块的上表面相贴合,所述底座的前端靠近中间位置处开设有第三卡槽,所述第三卡槽的内侧卡接有支撑柱。
优选的,所述固定架的上表面开设有第一卡槽,所述座椅板的下表面固定连接有第一卡块,所述第一卡块的表面与第一卡槽的内壁卡接,所述座椅板通过第一卡块与第一卡槽卡接。
优选的,所述支撑腿的一侧可拆卸式连接有靠椅支撑架,所述靠椅支撑架的一端贯穿于支撑腿,所述靠椅支撑架的表面开设有第二卡槽,所述第二卡槽的内壁卡接有第二卡块,所述第二卡块的一侧焊接有连接板,所述第二卡块通过第二卡槽与靠椅支撑架卡接。
优选的,所述连接板的一侧固定连接有靠背板,所述第二卡块和靠背板通过连接板固定连接。
与现有技术相比,本实用新型提供了一种用于教育教室的拼接式座椅,具备以下有益效果:
本实用新型通过座椅板、靠椅支撑架、靠背板、底座和固定架的配合使用,实现座椅的拼接,并在拼接后,所有的卡接处均可通过螺栓对其进行进一步的固定,使拼接后的座椅具有一定的稳定性,从而提高了座椅的实用性,本实用新型避免了无法拆卸而导致携带不便的情况,减少了搬运过程中所占用的空间,减少了不必要的劳动力,满足了操作人员的使用需求,且本实用新型结构简单,使用方便。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种用于教育教室的拼接式座椅立体结构示意图;
图2为本实用新型提出的座椅板立体结构示意图;
图3为本实用新型提出的固定架立体结构示意图;
图4为本实用新型提出的靠椅支撑架立体结构示意图;
图5为本实用新型提出的靠背板立体结构示意图;
图6为本实用新型提出的底座立体结构示意图;
图7为本实用新型提出的支撑腿内部结构示意图;
图中标号为:
1、座椅板;2、靠椅支撑架;3、靠背板;4、支撑柱;5、固定架;6、底座;7、第一卡块;8、第一卡槽;9、第二卡槽;10、第二卡块;11、连接板;12、支撑腿;13、限位槽;14、固定块;15、弹簧;16、固定柱;17、导向柱;18、滑动块;19、第三卡槽。
具体实施方式
以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例,本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。
参照图1-7所示,一种用于教育教室的拼接式座椅,包括座椅板1、靠椅支撑架2、靠背板3、固定架5和底座6,座椅板1设置在底座6的上方,固定架5设置在座椅板1的下方,靠椅支撑架2和靠背板3均设置在座椅板1的一侧,底座6包括支撑腿12、固定块14、限位槽13和滑动块18,固定块14设置在限位槽13的内部,底座6的内侧活动连接有支撑腿12,支撑腿12的前端开设有限位槽13,限位槽13的内部底端固定连接有固定柱16,固定柱16的上表面靠近中间位置处滑动连接有导向柱17,导向柱17的上表面固定连接有固定块14,固定块14的一侧固定连接有滑动块18,滑动块18的一侧贯穿于支撑腿12,固定柱16通过导向柱17与固定块14滑动连接。
导向柱17的表面设置有弹簧15,弹簧15的一端与固定块14的下表面相接触,弹簧15的另一端与固定柱16的上表面相接触,限位槽13的内壁卡接有固定架5,固定架5的下表面与固定块14的上表面相贴合,底座6的前端靠近中间位置处开设有第三卡槽19,第三卡槽19的内侧卡接有支撑柱4,固定架5的上表面开设有第一卡槽8,座椅板1的下表面固定连接有第一卡块7,第一卡块7的表面与第一卡槽8的内壁卡接,座椅板1通过第一卡块7与第一卡槽8卡接。
支撑腿12的一侧可拆卸式连接有靠椅支撑架2,靠椅支撑架2的一端贯穿于支撑腿12,靠椅支撑架2的表面开设有第二卡槽9,第二卡槽9的内壁卡接有第二卡块10,第二卡块10的一侧焊接有连接板11,第二卡块10通过第二卡槽9与靠椅支撑架2卡接,连接板11的一侧固定连接有靠背板3,第二卡块10和靠背板3通过连接板11固定连接,座椅在拼接后,所有的卡接处均可通过螺栓对其进行进一步的固定,使拼接后的座椅具有一定的稳定性。
本实用新型使用时,将底座6内设置的两个支撑腿12展开,使支撑腿12位于底座6处于垂直状态,然后操作人员通过滑动块18带动固定块14沿固定柱16垂直向下移动,其次将固定架5卡接在限位槽13中,然后松开滑动块18,使固定块14通过弹簧15的作用力下向上移动,使固定块14的上表面紧贴在固定架5的下表面,然后将支撑柱4卡接在第三卡槽19中,其次通过第一卡槽8将座椅板1卡接在固定架5的上方,然后将靠椅支撑架2安装在支撑腿12上,最后通过第二卡槽9将靠背板3卡接在靠椅支撑架2上,从而实现座椅的拼接工作。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型的范围内。本实用新型要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。

Claims (5)

1.一种用于教育教室的拼接式座椅,其特征在于,包括座椅板(1)、靠椅支撑架(2)、靠背板(3)、固定架(5)和底座(6),所述座椅板(1)设置在底座(6)的上方,所述固定架(5)设置在座椅板(1)的下方,所述靠椅支撑架(2)和靠背板(3)均设置在座椅板(1)的一侧,所述底座(6)包括支撑腿(12)、固定块(14)、限位槽(13)和滑动块(18),所述固定块(14)设置在限位槽(13)的内部,所述底座(6)的内侧活动连接有支撑腿(12),所述支撑腿(12)的前端开设有限位槽(13),所述限位槽(13)的内部底端固定连接有固定柱(16),所述固定柱(16)的上表面靠近中间位置处滑动连接有导向柱(17),所述导向柱(17)的上表面固定连接有固定块(14),所述固定块(14)的一侧固定连接有滑动块(18),所述滑动块(18)的一侧贯穿于支撑腿(12),所述固定柱(16)通过导向柱(17)与固定块(14)滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于教育教室的拼接式座椅,其特征在于:所述导向柱(17)的表面设置有弹簧(15),所述弹簧(15)的一端与固定块(14)的下表面相接触,所述弹簧(15)的另一端与固定柱(16)的上表面相接触,所述限位槽(13)的内壁卡接有固定架(5),所述固定架(5)的下表面与固定块(14)的上表面相贴合,所述底座(6)的前端靠近中间位置处开设有第三卡槽(19),所述第三卡槽(19)的内侧卡接有支撑柱(4)。
3.根据权利要求1所述的一种用于教育教室的拼接式座椅,其特征在于:所述固定架(5)的上表面开设有第一卡槽(8),所述座椅板(1)的下表面固定连接有第一卡块(7),所述第一卡块(7)的表面与第一卡槽(8)的内壁卡接,所述座椅板(1)通过第一卡块(7)与第一卡槽(8)卡接。
4.根据权利要求1所述的一种用于教育教室的拼接式座椅,其特征在于:所述支撑腿(12)的一侧可拆卸式连接有靠椅支撑架(2),所述靠椅支撑架(2)的一端贯穿于支撑腿(12),所述靠椅支撑架(2)的表面开设有第二卡槽(9),所述第二卡槽(9)的内壁卡接有第二卡块(10),所述第二卡块(10)的一侧焊接有连接板(11),所述第二卡块(10)通过第二卡槽(9)与靠椅支撑架(2)卡接。
5.根据权利要求4所述的一种用于教育教室的拼接式座椅,其特征在于:所述连接板(11)的一侧固定连接有靠背板(3),所述第二卡块(10)和靠背板(3)通过连接板(11)固定连接。
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