CN216010059U - 一种计算机教学用电脑支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机教学用电脑支架，包括支架底座、支架柱体、电脑安装盘、第一球铰接头和支撑臂，所述支架底座的顶端设置有支架柱体，支架柱体的底端与支架底座的顶端焊接，且所述支架柱体的顶部安装有转动件，所述支架柱体顶端的一侧设置有支撑臂，且所述支撑臂通过第二球铰接头与支架柱体转动连接，所述支撑臂的一端设置有电脑安装盘，且所述电脑安装盘靠近支撑臂一侧的外壁上固定有连接件，并且所述连接件和支撑臂之间安装有第一球铰接头，所述支撑臂的下方的支架柱体外壁上设置有支撑机构。本实用新型不仅便于对电脑的高度和角度进行调节，灵活性更高，便于对电脑进行支撑，使得电脑更加平稳，而且便于对支架进行固定。

Description

一种计算机教学用电脑支架

技术领域

本实用新型涉及电脑支架技术领域，具体为一种计算机教学用电脑支架。

背景技术

计算机俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，现今，学校一般都开设有计算机课程，在进行计算机教学时，为了便于学生进行学习，需要利用支架将电脑撑起。

现今市场上的此类电脑支架种类繁多，基本可以满足人们的使用需求，但是依然存在一定的不足之处，现有的此类电脑支架在使用时一般只能起到支撑电脑的作用，无法进行高度、角度的调节，灵活性不够高，因此有待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机教学用电脑支架，以解决上述背景技术中提出电脑支架一般无法进行高度、角度的调节，灵活性不够高的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教学用电脑支架，包括支架底座、支架柱体、电脑安装盘、第一球铰接头和支撑臂，所述支架底座的顶端设置有支架柱体，支架柱体的底端与支架底座的顶端焊接，且所述支架柱体的顶部安装有转动件，所述支架柱体顶端的一侧设置有支撑臂，且所述支撑臂通过第二球铰接头与支架柱体转动连接，所述支撑臂的一端设置有电脑安装盘，且所述电脑安装盘靠近支撑臂一侧的外壁上固定有连接件，并且所述连接件和支撑臂之间安装有第一球铰接头，所述支撑臂的下方的支架柱体外壁上设置有支撑机构。

优选的，所述支架底座的下方设置有夹持板，夹持板与支撑机构相互配合，便于对支架底座进行固定。

优选的，所述电脑安装盘内部的拐角位置处皆设置有通孔，且所述通孔的内部设置有安装螺栓，安装螺栓与通孔螺纹连接，用于电脑的安装工作。

优选的，所述支撑机构的内部依次设置有定位夹套、支撑杆、支撑座、定位槽、螺纹孔、夹持螺栓、旋帽和夹持片，支撑臂下方的支架柱体外壁上套装有定位夹套，且所述定位夹套的外壁上安装有支撑杆，便于对支撑杆和支撑座进行固定。

优选的，所述定位夹套的两侧壁内皆设置有螺纹孔，且所述螺纹孔的内部设置有夹持螺栓，夹持螺栓与螺纹孔螺纹连接，并且所述夹持螺栓的一端固定有旋帽，夹持螺栓的另一端延伸至定位夹套的内部并固定有夹持片，便于将定位夹套固定在支架柱体的外壁上。

优选的，所述支撑杆的一端安装有支撑座，且所述支撑座的内部设置有定位槽，便于对电脑进行支撑，使其更加平稳。

优选的，所述夹持板与支架底座之间皆固定有安装筒，且所述安装筒的内部设置有螺纹槽，便于对螺杆进行定位。

优选的，所述夹持板内部设置有螺孔，且螺孔的内部设置有螺杆，螺杆与螺孔螺纹连接，便于对夹持板进行固定。

优选的，所述螺杆的一端延伸至螺纹槽的内部并与其螺纹连接，螺杆的另一端延伸至夹持板的下方并固定有旋钮，便于旋转螺杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该计算机教学用电脑支架不仅便于对电脑的高度和角度进行调节，灵活性更高，便于对电脑进行支撑，使得电脑更加平稳，而且便于对支架进行固定；

(1)通过设置有第一球铰接头、支撑臂、第二球铰接头和转动件，可通过转动件调整电脑的方向，可通过第二球铰接头调节支撑臂的高度，也可通过第一球铰接头调节电脑的倾斜角度，从而便于对电脑的高度和角度进行调节，灵活性更高；

(2)通过设置有定位夹套、支撑杆、支撑座、定位槽、螺纹孔、夹持螺栓、旋帽和夹持片，将定位夹套移动至合适的位置，旋转旋帽使得夹持螺栓在螺纹孔的内部转动，夹持螺栓推动夹持片使其抵住支架柱体，使得定位夹套固定在支架柱体的外壁上，再将电脑卡在支撑座内部的定位槽中，支撑杆和支撑座相互作用，对电脑起到了支撑的作用，从而使得电脑更加平稳；

(3)通过设置有夹持板、螺孔、螺杆、旋钮、安装筒和螺纹槽，将支架底座摆放在桌面的边沿处，使得夹持板卡在边沿的下方，通过旋钮旋转螺杆，将螺杆从螺孔的内部旋进安装筒内部的螺纹槽中，使得夹持板向上移动并抵住桌子，从而便于对支架进行固定。

附图说明

图1为本实用新型的正视结构示意图；

图2为本实用新型的支架底座侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型的电脑安装盘正视结构示意图；

图4为本实用新型的支撑机构结构示意图；

图5为本实用新型的定位夹套俯视剖面结构示意图。

图中：1、支架底座；2、支架柱体；3、连接件；4、电脑安装盘；5、第一球铰接头；6、支撑臂；7、第二球铰接头；8、转动件；9、支撑机构；901、定位夹套；902、支撑杆；903、支撑座；904、定位槽；905、螺纹孔；906、夹持螺栓；907、旋帽；908、夹持片；10、夹持板；11、螺孔；12、螺杆；13、旋钮；14、安装筒；15、螺纹槽；16、通孔；17、安装螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种计算机教学用电脑支架，包括支架底座1、支架柱体2、电脑安装盘4、第一球铰接头5和支撑臂6，支架底座1的顶端设置有支架柱体2，支架柱体2的底端与支架底座1的顶端焊接，且支架柱体2的顶部安装有转动件8；

支架底座1的下方设置有夹持板10，夹持板10与支架底座1相互配合，便于对支架底座1进行固定；

夹持板10与支架底座1之间皆固定有安装筒14，且安装筒14的内部设置有螺纹槽15，便于对螺杆12进行定位；

夹持板10内部设置有螺孔11，且螺孔11的内部设置有螺杆12，螺杆12与螺孔11螺纹连接，便于对夹持板10进行固定；

螺杆12的一端延伸至螺纹槽15的内部并与其螺纹连接，螺杆12的另一端延伸至夹持板10的下方并固定有旋钮13，便于旋转螺杆12；

支架柱体2顶端的一侧设置有支撑臂6，且支撑臂6通过第二球铰接头7与支架柱体2转动连接，支撑臂6的一端设置有电脑安装盘4，且电脑安装盘4靠近支撑臂6一侧的外壁上固定有连接件3，并且连接件3和支撑臂6之间安装有第一球铰接头5；

电脑安装盘4内部的拐角位置处皆设置有通孔16，且通孔16的内部设置有安装螺栓17，安装螺栓17与通孔16螺纹连接，用于电脑的安装工作；

支撑臂6的下方的支架柱体2外壁上设置有支撑机构9；

支撑机构9的内部依次设置有定位夹套901、支撑杆902、支撑座903、定位槽904、螺纹孔905、夹持螺栓906、旋帽907和夹持片908，支撑臂6下方的支架柱体2外壁上套装有定位夹套901，且定位夹套901的外壁上安装有支撑杆902，便于对支撑杆902和支撑座903进行固定；

定位夹套901的两侧壁内皆设置有螺纹孔905，且螺纹孔905的内部设置有夹持螺栓906，夹持螺栓906与螺纹孔905螺纹连接，并且夹持螺栓906的一端固定有旋帽907，夹持螺栓906的另一端延伸至定位夹套901的内部并固定有夹持片908；

旋转旋帽907使得夹持螺栓906在螺纹孔905的内部转动，夹持螺栓906推动夹持片908使其抵住支架柱体2，使得定位夹套901固定在支架柱体2的外壁上；

支撑杆902的一端安装有支撑座903，且支撑座903的内部设置有定位槽904，便于对电脑进行支撑，使其更加平稳。

本申请实施例在使用时：首先，将支架底座1摆放在桌面的边沿处，使得夹持板10卡在边沿的下方，其次，通过旋钮13旋转螺杆12，将螺杆12从螺孔11的内部旋进安装筒14内部的螺纹槽15中，使得夹持板10向上移动并抵住桌子，从而便于对支架进行固定，然后，将电脑安装盘4安装在电脑的背面，使用安装螺栓17将电脑安装盘4与电脑连接在一起，接着，将定位夹套901移动至合适的位置，旋转旋帽907使得夹持螺栓906在螺纹孔905的内部转动，夹持螺栓906推动夹持片908使其抵住支架柱体2，使得定位夹套901固定在支架柱体2的外壁上，再将电脑卡在支撑座903内部的定位槽904中，支撑杆902和支撑座903相互作用，对电脑起到了支撑的作用，从而使得电脑更加平稳，最后，在进行教学时，可通过转动件8调整电脑的方向，可通过第二球铰接头7调节支撑臂6的高度，也可通过第一球铰接头5调节电脑的倾斜角度，从而便于对电脑的高度和角度进行调节，灵活性更高，完成计算机教学用电脑支架的工作。

Claims (9)

1.一种计算机教学用电脑支架，其特征在于，包括支架底座(1)、支架柱体(2)、电脑安装盘(4)、第一球铰接头(5)和支撑臂(6)，所述支架底座(1)的顶端设置有支架柱体(2)，支架柱体(2)的底端与支架底座(1)的顶端焊接，且所述支架柱体(2)的顶部安装有转动件(8)，所述支架柱体(2)顶端的一侧设置有支撑臂(6)，且所述支撑臂(6)通过第二球铰接头(7)与支架柱体(2)转动连接，所述支撑臂(6)的一端设置有电脑安装盘(4)，且所述电脑安装盘(4)靠近支撑臂(6)一侧的外壁上固定有连接件(3)，并且所述连接件(3)和支撑臂(6)之间安装有第一球铰接头(5)，所述支撑臂(6)的下方的支架柱体(2)外壁上设置有支撑机构(9)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述支架底座(1)的下方设置有夹持板(10)，夹持板(10)与支架底座(1)相互配合。

3.根据权利要求1所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述电脑安装盘(4)内部的拐角位置处皆设置有通孔(16)，且所述通孔(16)的内部设置有安装螺栓(17)，安装螺栓(17)与通孔(16)螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述支撑机构(9)的内部依次设置有定位夹套(901)、支撑杆(902)、支撑座(903)、定位槽(904)、螺纹孔(905)、夹持螺栓(906)、旋帽(907)和夹持片(908)，所述支撑臂(6)下方的支架柱体(2)外壁上套装有定位夹套(901)，且所述定位夹套(901)的外壁上安装有支撑杆(902)。

5.根据权利要求4所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述定位夹套(901)的两侧壁内皆设置有螺纹孔(905)，且所述螺纹孔(905)的内部设置有夹持螺栓(906)，夹持螺栓(906)与螺纹孔(905)螺纹连接，并且所述夹持螺栓(906)的一端固定有旋帽(907)，夹持螺栓(906)的另一端延伸至定位夹套(901)的内部并固定有夹持片(908)。

6.根据权利要求4所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述支撑杆(902)的一端安装有支撑座(903)，且所述支撑座(903)的内部设置有定位槽(904)。

7.根据权利要求2所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述夹持板(10)与支架底座(1)之间皆固定有安装筒(14)，且所述安装筒(14)的内部设置有螺纹槽(15)。

8.根据权利要求7所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述夹持板(10)内部设置有螺孔(11)，且所述螺孔(11)的内部设置有螺杆(12)，螺杆(12)与螺孔(11)螺纹连接。

9.根据权利要求8所述的一种计算机教学用电脑支架，其特征在于：所述螺杆(12)的一端延伸至螺纹槽(15)的内部并与其螺纹连接，螺杆(12)的另一端延伸至夹持板(10)的下方并固定有旋钮(13)。

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