CN216001995U - 一种高中数学教学用组合教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种高中数学教学用组合教学板，包括固定框、书写板和组合板，固定框的内侧活动放置有若干块书写板和组合板，其中书写板的侧面和组合板粘接，组合板的侧面嵌入设置有若干块磁铁块，组合板的顶部和底部分别安装有公榫条和母榫条，公榫条和母榫条上固定有若干根粘接杆，固定框的底部固定有两根支撑脚，支撑脚的底部固定有支撑板，支撑脚和支撑板均对称设置在固定框的底部。本实用新型中的公榫条和母榫条对接，使两块组合板可以拼接成一整块，使书写板可以拼接成一整块，公榫条的顶部为锥形斜面，使粉笔书写的粉尘不会残留在其顶部，使两块组合板拼接牢固。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学板技术领域，尤其涉及一种高中数学教学用组合教学板。
背景技术
在日常数学教学过程中，教学板是不可缺少的一部分，教学板的正面为一大块书写板，可以使用粉笔在教学板上进行书写；
而现有技术中的教学板，一般为整体一块无法进行组合拆分，教学板上书写位置无法移动，存在以下问题；
1、书写的文字无法移动，需要擦除文字才能重新进行书写，书写极其不便；
2、教学板可拆卸组装时，粉笔书写的粉尘容易掉落在组合板顶部，使组合板拼接组合不牢固；
3、组合板的侧面通过凹槽进行拼接，组合板无法直接进行拆卸、使用极其不便。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中的书写极其不便、拼接组合不牢固、组合板无法直接进行拆卸、使用极其不便的问题，从而提出一种高中数学教学用组合教学板。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种高中数学教学用组合教学板，包括固定框、书写板和组合板，所述固定框的内侧活动放置有若干块书写板和组合板，其中书写板的侧面和组合板粘接，组合板的侧面嵌入设置有若干块磁铁块，组合板的顶部和底部分别安装有公榫条和母榫条，公榫条和母榫条上固定有若干根粘接杆。
进一步优选的，所述固定框的底部固定有两根支撑脚，支撑脚的底部固定有支撑板，支撑脚和支撑板均对称设置在固定框的底部。
进一步优选的，所述组合板的顶部和底部开口设置有若干个粘接孔，组合板的顶部和底部分别嵌入粘接有若干根磁铁杆，粘接孔和粘接杆相配适。
进一步优选的，所述公榫条顶部呈锥形斜面，公榫条锥形斜面的顶部设置有凸起部，所述母榫条的顶部呈锥形斜面。
进一步优选的，所述母榫条的底部开设有母榫槽，公榫条底部的形状和母榫条顶部的的形状相配适，母榫槽的形状和凸起部的形状相配适。
进一步优选的，所述组合板拼接在固定框的凹槽中，磁铁块的一侧均为N极，磁铁杆顶部的均为N极。
本实用新型的有益效果是：本实用通过公榫条和母榫条对接，使两块组合板可以拼接成一整块，使书写板可以拼接成一整块，公榫条的顶部为锥形斜面，使粉笔书写的粉尘不会残留在其顶部，使两块组合板拼接牢固，磁铁杆之间异性相吸使两块组合板的顶部和底部吸附在一起，以及磁铁块之间异性相吸组合板的侧面底部拼接，确保组合板的之间拼接牢固，可以使组合板直接拆卸下，无需上下滑动组合板才能就可以进行拆卸，使用非常便捷。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图。
图2为本实用新型组合板的结构示意图。
图3为本实用新型组合板的侧面示意图。
图4为本实用新型组合板的拆解示意图。
图中：固定框1、支撑脚2、支撑板3、书写板4、组合板5、磁铁块6、公榫条7、母榫条8、粘接杆9、磁铁杆10、凸起部11、粘接孔12。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种高中数学教学用组合教学板，包括固定框1、书写板4和组合板5，固定框1的内侧活动放置有若干块书写板4和组合板5，其中书写板4的侧面和组合板5粘接，组合板5的侧面嵌入设置有若干块磁铁块6，组合板5的顶部和底部分别安装有公榫条7和母榫条8，公榫条7和母榫条8上固定有若干根粘接杆9。
优选的，固定框1的底部固定有两根支撑脚2，支撑脚2的底部固定有支撑板3，支撑脚2和支撑板3均对称设置在固定框1的底部，支撑脚2和支撑板3很好的支持其固定框1，固定框1的凹槽可以固定多块组合板5和书写板4，使组合板5和书写板4非常便捷的进行组合。
优选的，组合板5的顶部和底部开口设置有若干个粘接孔12，组合板5的顶部和底部分别嵌入粘接有若干根磁铁杆10，粘接孔12和粘接杆9相配适，粘接杆9涂抹胶水插入组合板5的粘接孔12中，粘接杆9固定在组合板5中，从而使粘接杆9一端固定的公榫条7和母榫条8固定安装在组合板5上，具有生产制造便捷的优点。
优选的，公榫条7顶部呈锥形斜面，公榫条7锥形斜面的顶部设置有凸起部11，母榫条8的顶部呈锥形斜面，公榫条7的顶部面可以减少灰尘和粉尘的残留，确保公榫条7和母榫条8之间对接后没有缝隙，使公榫条7和母榫条8对接牢固。
优选的，母榫条8的底部开设有母榫槽，公榫条7底部的形状和母榫条8顶部的的形状相配适，母榫槽的形状和凸起部11的形状相配适，母榫条8非常便捷的和公榫条7对接，使两块组合板5很好的拼接在一起，使用非常方便。
优选的，组合板5拼接在固定框1的凹槽中，磁铁块6的一侧均为N极，磁铁杆10顶部的均为N极，磁铁杆10之间异性相吸使两块组合板5的顶部和底部吸附在一起，以及磁铁块6之间异性相吸组合板5的侧面底部拼接，确保组合板5的之间拼接牢固，可以使组合板5直接拆卸下。
本实用新型中，组装时，首先，将磁铁块6的一端涂抹胶水插入组合板5的侧面，磁铁块6固定在组合板5的侧面上，再将磁铁杆10插入组合板5的顶部，其次将公榫条7底部的粘接杆9涂抹胶水插入组合板5顶部的粘接孔12中，使公榫条7固定安装在组合板5的顶部，再其次安装上述操作，将磁铁杆10、母榫条8安装在组合板5的底部，再将组合板5的侧面粘接上书写板4；
使用时，公榫条7的顶部和母榫条8的底部对接，组合板5顶部的磁铁杆10和另一块组合板5底部的磁铁杆10异性相吸，组合板5侧面的，使组合板5磁铁块6和另一块组合板5侧面的磁铁块6异性相吸，使组合板5的顶部和侧面均牢牢的拼接，若干块组合板5和若干块书写板4组成一整块分布在固定框1中。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种高中数学教学用组合教学板，包括固定框（1）、书写板（4）和组合板（5），其特征在于：所述固定框（1）的内侧活动放置有若干块书写板（4）和组合板（5），其中书写板（4）的侧面和组合板（5）粘接，组合板（5）的侧面嵌入设置有若干块磁铁块（6），组合板（5）的顶部和底部分别安装有公榫条（7）和母榫条（8），公榫条（7）和母榫条（8）上固定有若干根粘接杆（9）。
2.根据权利要求1所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述固定框（1）的底部固定有两根支撑脚（2），支撑脚（2）的底部固定有支撑板（3），支撑脚（2）和支撑板（3）均对称设置在固定框（1）的底部。
3.根据权利要求1所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述组合板（5）的顶部和底部开口设置有若干个粘接孔（12），组合板（5）的顶部和底部分别嵌入粘接有若干根磁铁杆（10），粘接孔（12）和粘接杆（9）相配适。
4.根据权利要求1所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述公榫条（7）顶部呈锥形斜面，公榫条（7）锥形斜面的顶部设置有凸起部（11），所述母榫条（8）的顶部呈锥形斜面。
5.根据权利要求4所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述母榫条（8）的底部开设有母榫槽，公榫条（7）底部的形状和母榫条（8）顶部的形状相配适，母榫槽的形状和凸起部（11）的形状相配适。
6.根据权利要求1所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述组合板（5）拼接在固定框（1）的凹槽中，磁铁块（6）的一侧均为N极，磁铁杆（10）顶部的均为N极。
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