CN215993306U - 一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，包括用以装挂教学图片的悬挂台，所述悬挂台的顶部中心处和底部中心处均穿设有与之相固定、且两端穿出至悬挂台外侧的连接柱，每组所述连接柱的两端均可转动地套设有平行架。该英语教学用悬吊式教学图片固定装置，通过定位柄对束缚架的引导和限位作用，以及相邻两组平行架和与之相连接的束缚架及悬挂台之间形成平行四边形结构，从而使得悬挂台能够被较为稳定的带动进行纵向移动，方便使用者悬挂或取下悬挂台前侧固定的教学图册，通过驱动电机能够驱动变位架偏转，使得悬挂台的移动能够自动进行，使得装置的调节较为方便和快捷。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置。
背景技术
英语时教师往往利用各种图片来进行实物描述或对单词进行实物对比记忆，可在短时间内增加学生对课文和单词印象，从而逐步提升英语学习水平。
而教学图片在使用中往往需要借助悬挂装置进行固定，以便使所有学生均可清楚的看到教具上的内容。目前，现有的教学图片固定装置在处于较高位置时，较不方便身高较矮的教师操作。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，解决了现有的教学图片固定装置高度较高，较不方便身高较矮的教师操作的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，包括用以装挂教学图片的悬挂台，所述悬挂台的顶部中心处和底部中心处均穿设有与之相固定、且两端穿出至悬挂台外侧的连接柱，每组所述连接柱的两端均可转动地套设有平行架，每组所述平行架的中部均与一组变位架的下方通过转轴转动连接，每组所述变位架的顶部均固设有一组圆柱销，每两组位于同一竖直平面的圆柱销均可转动地贯穿一组防护板，两组所述防护板的下方均与支撑台同防护板之间的接触面焊接固定，所述悬挂台处于两组防护板和支撑台围成的内腔前侧，每两组位于同一竖直平面的两组所述平行架上方均与一组束缚架的两端通过转轴转动连接，所述束缚架的中部与定位柄的前侧转动连接，两组所述定位柄的后侧均套设于中心柱的外侧并与之转动连接，所述中心柱的两端分别与两组防护板卡固。
优选的，两组所述防护板中的一组防护板外侧螺装有驱动电机，所述驱动电机的输出端贯穿相邻防护板并与四组圆柱销中的一组圆柱销卡固，所述驱动电机的外侧套装有防尘罩，且防尘罩与相邻防护板之间通过螺钉固定。
优选的，所述定位柄相对的两侧均设置有螺纹穿设于中心柱外侧、且用以限制定位柄沿中心柱轴向所在位置的限位盘。
优选的，所述支撑台的底部均匀开设有四组纵向贯穿支撑台的固定孔，且支撑台底部螺装有万向轮。
优选的，所述防护板的表面开设有形状为矩形或圆角矩形的加强槽，且防护板的中部焊接有加强筋。
优选的，所述悬挂台的正面粘接有一侧软木垫层，且悬挂台正面沿其对角线开设有偶数组吊装孔，吊装孔贯穿软木垫层和悬挂台。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，具备以下有益效果：
1、该英语教学用悬吊式教学图片固定装置，通过定位柄对束缚架的引导和限位作用，以及相邻两组平行架和与之相连接的束缚架及悬挂台之间形成平行四边形结构，从而使得悬挂台能够被较为稳定的带动进行纵向移动，方便使用者悬挂或取下悬挂台前侧固定的教学图册，通过驱动电机能够驱动变位架偏转，使得悬挂台的移动能够自动进行，使得装置的调节较为方便和快捷。
2、该英语教学用悬吊式教学图片固定装置，通过限位盘对定位柄的限位作用，从而使得定位柄只能够沿中心柱径向进行角度变换，避免定位柄产生偏移影响装置运行的稳定性，通过支撑台下方开设有固定孔并安装有万向轮，使得装置方便进行移动和固定，提高了英语教学用悬吊式教学图片固定装置使用的方便性。
3、该英语教学用悬吊式教学图片固定装置，通过防护板表面设置有加强槽和加强筋进行相互配合，使得防护板的机械强度较高，减少了防护板的形变内凹，提高了装置支撑放置的稳定性，通过悬挂台前侧设置有软木垫层并开设有吊装孔，使得使用者可以使用图钉或圆环对教学图册进行固定，提高了教学图册固定的方便性。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型分解结构示意图；
图3为图2省略防护板、支撑台和驱动电机后的分解结构示意图。
图中：1、防护板；2、支撑台；3、悬挂台；4、连接柱；5、平行架；6、变位架；7、束缚架；8、定位柄；9、中心柱；10、转轴；11、限位盘；12、驱动电机。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，包括用以装挂教学图片的悬挂台3，悬挂台3的顶部中心处和底部中心处均穿设有与之相固定、且两端穿出至悬挂台3外侧的连接柱4，每组连接柱4的两端均可转动地套设有平行架5，每组平行架5的中部均与一组变位架6的下方通过转轴10转动连接，每组变位架6的顶部均固设有一组圆柱销，每两组位于同一竖直平面的圆柱销均可转动地贯穿一组防护板1，两组防护板1的下方均与支撑台2同防护板1之间的接触面焊接固定，悬挂台3处于两组防护板1和支撑台2围成的内腔前侧，每两组位于同一竖直平面的两组平行架5上方均与一组束缚架7的两端通过转轴10转动连接，束缚架7的中部与定位柄8的前侧转动连接，两组定位柄8的后侧均套设于中心柱9的外侧并与之转动连接，中心柱9的两端分别与两组防护板1卡固，通过定位柄8对束缚架7的引导和限位作用，以及相邻两组平行架5和与之相连接的束缚架7及悬挂台3之间形成平行四边形结构，从而使得悬挂台3能够被较为稳定的带动进行纵向移动，方便使用者悬挂或取下悬挂台3前侧固定的教学图册。
具体的，为了使得装置的调节较为方便和快捷，两组防护板1中的一组防护板1外侧螺装有驱动电机12，驱动电机12的输出端贯穿相邻防护板1并与四组圆柱销中的一组圆柱销卡固，通过驱动电机12能够驱动圆柱销带动变位架6偏转，使得悬挂台3的移动能够自动进行，驱动电机12的外侧套装有防尘罩，且防尘罩与相邻防护板1之间通过螺钉固定，从而使得驱动电机12的防尘保护较好，减少粉笔灰进入驱动电机12内影响其使用寿命。
具体的，为了避免定位柄8产生偏移影响装置运行的稳定性，定位柄8相对的两侧均设置有螺纹穿设于中心柱9外侧、且用以限制定位柄8沿中心柱9轴向所在位置的限位盘11，通过限位盘11对定位柄8的限位作用，从而使得定位柄8只能够沿中心柱9径向进行角度变换。
具体的，为了提高英语教学用悬吊式教学图片固定装置使用的方便性，支撑台2的底部均匀开设有四组纵向贯穿支撑台2的固定孔，从而使得使用者可以利用钢钉穿过固定孔将装置固定在地面上，以避免其产生移动，且支撑台2底部螺装有万向轮，从而使得使用者可装置未进行固定时推动其进行移动，改变其所在位置。
具体的，为了提高装置支撑放置的稳定性，防护板1的表面开设有形状为矩形或圆角矩形的加强槽，且防护板1的中部焊接有加强筋，通过防护板1表面设置有加强槽和加强筋进行相互配合，使得防护板1的机械强度较高，减少了防护板1的形变内凹。
具体的，为了提高教学图册固定的方便性，悬挂台3的正面粘接有一侧软木垫层，使得使用者可以使用图钉穿过教学图册并插入软木垫层中对教学图册进行固定，且悬挂台3正面沿其对角线开设有偶数组吊装孔，吊装孔贯穿软木垫层和悬挂台3，使得使用者可以使用圆环穿过吊装孔对教学图册进行悬挂固定。
工作原理：使用者将待悬挂的教学图片放置于悬挂台3前侧，并使用图钉穿过教学图片并固定在悬挂台3上，然后启动驱动电机12，驱动电机12输出端带动一组定位柄8向上偏转，此时变位架6通过其与平行架5之间相连接的转轴10驱动平行架5向上移动并进行角度变换，在定位柄8对束缚架7的引导和限位作用，以及相邻两组平行架5和与之相连接的束缚架7及悬挂台3之间形成平行四边形结构，从而使得此时的四组平行架5能够通过连接柱4带动悬挂台3沿竖直方向向上移动，直至悬挂台3前侧的教学图册处于较高并合适讲解和查看的高度。
综上所述，该英语教学用悬吊式教学图片固定装置，通过定位柄8对束缚架7的引导和限位作用，以及相邻两组平行架5和与之相连接的束缚架7及悬挂台3之间形成平行四边形结构，从而使得悬挂台3能够被较为稳定的带动进行纵向移动，方便使用者悬挂或取下悬挂台3前侧固定的教学图册，通过驱动电机12能够驱动变位架6偏转，使得悬挂台3的移动能够自动进行，使得装置的调节较为方便和快捷，通过限位盘11对定位柄8的限位作用，从而使得定位柄8只能够沿中心柱9径向进行角度变换，避免定位柄8产生偏移影响装置运行的稳定性，通过支撑台2下方开设有固定孔并安装有万向轮，使得装置方便进行移动和固定，提高了英语教学用悬吊式教学图片固定装置使用的方便性，通过防护板1表面设置有加强槽和加强筋进行相互配合，使得防护板1的机械强度较高，减少了防护板1的形变内凹，提高了装置支撑放置的稳定性，通过悬挂台3前侧设置有软木垫层并开设有吊装孔，使得使用者可以使用图钉或圆环对教学图册进行固定，提高了教学图册固定的方便性。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，包括用以装挂教学图片的悬挂台(3)，其特征在于：所述悬挂台(3)的顶部中心处和底部中心处均穿设有与之相固定、且两端穿出至悬挂台(3)外侧的连接柱(4)，每组所述连接柱(4)的两端均可转动地套设有平行架(5)，每组所述平行架(5)的中部均与一组变位架(6)的下方通过转轴(10)转动连接，每组所述变位架(6)的顶部均固设有一组圆柱销，每两组位于同一竖直平面的圆柱销均可转动地贯穿一组防护板(1)，两组所述防护板(1)的下方均与支撑台(2)同防护板(1)之间的接触面焊接固定，所述悬挂台(3)处于两组防护板(1)和支撑台(2)围成的内腔前侧，每两组位于同一竖直平面的两组所述平行架(5)上方均与一组束缚架(7)的两端通过转轴(10)转动连接，所述束缚架(7)的中部与定位柄(8)的前侧转动连接，两组所述定位柄(8)的后侧均套设于中心柱(9)的外侧并与之转动连接，所述中心柱(9)的两端分别与两组防护板(1)卡固。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：两组所述防护板(1)中的一组防护板(1)外侧螺装有驱动电机(12)，所述驱动电机(12)的输出端贯穿相邻防护板(1)并与四组圆柱销中的一组圆柱销卡固，所述驱动电机(12)的外侧套装有防尘罩，且防尘罩与相邻防护板(1)之间通过螺钉固定。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：所述定位柄(8)相对的两侧均设置有螺纹穿设于中心柱(9)外侧、且用以限制定位柄(8)沿中心柱(9)轴向所在位置的限位盘(11)。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：所述支撑台(2)的底部均匀开设有四组纵向贯穿支撑台(2)的固定孔，且支撑台(2)底部螺装有万向轮。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：所述防护板(1)的表面开设有形状为矩形或圆角矩形的加强槽，且防护板(1)的中部焊接有加强筋。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬吊式教学图片固定装置，其特征在于：所述悬挂台(3)的正面粘接有一侧软木垫层，且悬挂台(3)正面沿其对角线开设有偶数组吊装孔，吊装孔贯穿软木垫层和悬挂台(3)。
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