CN215927004U - 一种思政教育宣传用的校园护栏 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种思政教育宣传用的校园护栏，包括：加强杆、固定耳、固定杆、子拦杆、第一广告板、第二广告板、卡箍、地基；所述加强杆上下端的左右两端设置有固定耳各一处，且加强杆与固定耳通过焊接方式相连接；所述固定杆在加强杆之间呈对称方式共设置有两处，且固定杆与加强杆通过固定耳螺栓拧接。通过对上述结构的改进，具有可以根据广告所需的面积选择广告板伸开放大或折叠缩小，可上下左右移动位置，更加美观，增加施展空间，提高灵活性，结构更加稳固，操作便捷易拆卸，大大提高了其实用价值等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

Description

一种思政教育宣传用的校园护栏

技术领域

本实用新型涉及护栏技术领域，更具体的说，尤其涉及一种思政教育宣传用的校园护栏。

背景技术

护栏主要用于住宅、公路、商业区、公共场所等场合中对人身安全及设备设施的保护与防护，护栏在我们生活中处处可见。

但是目前的护栏还存在一定的不足之处，例如宣传用的校园护栏，广告贴的位置通常为焊接在栏杆上的金属片，教育宣传面积有限，施展空间小且不能移动，灵活性差。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种思政教育宣传用的校园护栏，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教育宣传用的校园护栏，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种思政教育宣传用的校园护栏，由以下具体技术手段所达成：

一种思政教育宣传用的校园护栏，包括：加强杆、固定耳、固定杆、子栏杆、第一广告板、第二广告板、卡箍、地基；所述加强杆上下端的左右两端设置有固定耳各一处，且加强杆与固定耳通过焊接方式相连接；所述固定杆在加强杆之间呈对称方式共设置有两处，且固定杆与加强杆通过固定耳螺栓拧接；所述子栏杆设置在固定杆之间，且子栏杆与固定杆通过间隙配合卡接；所述第一广告板设置在子栏杆的前方，且第一广告板与子栏杆通过卡箍螺栓拧接；所述第二广告板设置在第一广告板的右方，且第一广告板与第二广告板通过铰接方式相连接；所述卡箍分别在第一广告板与第二广告板后端面的四角各设置有一处，且卡箍与第一广告板及第二广告板通过螺栓拧接；所述地基设置在加强杆与子栏杆的下端，且地基分别与加强杆及子栏杆通过注塑方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏所述加强杆为矩形杆状结构。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏所述固定杆为均匀带有十五处矩形凹槽的矩形杆状结构，且固定杆上均匀开设有四处螺纹通孔。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏所述子栏杆为顶端呈尖状的矩形杆状结构。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏所述第一广告板为矩形片状结构，且第一广告板的四角各开设有一处圆形通孔，并且第一广告板左端的中间位置开设有一处前端小后端大的凸字形圆形通孔。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏所述第二广告板为矩形片状结构，且第二广告板的四角各开设有一处圆形通孔，并且第二广告板右端的中间位置开设有一处前端小后端大的凸字形圆形通孔。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏所述卡箍为矩形框架结构，且卡箍后端的中间位置开设有一处圆形螺纹孔。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏，通过设置第一广告板、第二广告板与卡箍，可以根据广告所需的面积选择广告板伸开放大或折叠缩小，也可以根据需求上下左右移动位置，提高了灵活性，使广告制作增加了施展空间，更加美观，大大提高了其实用价值。

2、本实用新型一种思政教育宣传用的校园护栏，通过设置第一广告板、第二广告板与卡箍，结构更加稳固，操作便捷易拆卸，大大提高了其实用性能。

3、本实用新型通过对上述结构的改进，具有可以根据广告所需的面积选择广告板伸开放大或折叠缩小，可上下左右移动位置，更加美观，增加施展空间，提高灵活性，结构更加稳固，操作便捷易拆卸，大大提高了其实用价值等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的后视结构示意图；

图3为本实用新型的第二广告板侧剖结构示意图；

图4为本实用新型的卡箍结构示意图；

图5为本实用新型的固定杆剖面俯视结构示意图；

图6为本实用新型的组合结构示意图。

图中：加强杆1、固定耳2、固定杆3、子栏杆4、第一广告板5、第二广告板6、卡箍7、地基8。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1至图6，本实用新型提供一种思政教育宣传用的校园护栏的具体技术实施方案：

一种思政教育宣传用的校园护栏，包括：加强杆1、固定耳2、固定杆3、子栏杆4、第一广告板5、第二广告板6、卡箍7、地基8；加强杆1上下端的左右两端设置有固定耳 2各一处，且加强杆1与固定耳2通过焊接方式相连接；固定杆3在加强杆1之间呈对称方式共设置有两处，且固定杆3与加强杆1通过固定耳2螺栓拧接；子栏杆4设置在固定杆3之间，且子栏杆4与固定杆3通过间隙配合卡接；第一广告板5设置在子栏杆4的前方，且第一广告板5与子栏杆4通过卡箍7螺栓拧接；第二广告板6设置在第一广告板5 的右方，且第一广告板5与第二广告板6通过铰接方式相连接；卡箍7分别在第一广告板 5与第二广告板6后端面的四角各设置有一处，且卡箍7与第一广告板5及第二广告板6 通过螺栓拧接；地基8设置在加强杆1与子栏杆4的下端，且地基8分别与加强杆1及子栏杆4通过注塑方式相连接。

具体的，加强杆1为矩形杆状结构，使结构更加稳固。

具体的，固定杆3为均匀带有十五处矩形凹槽的矩形杆状结构，且固定杆3上均匀开设有四处螺纹通孔，同时结合图5所示，固定杆3可两两对称连接。

具体的，子栏杆4为顶端呈尖状的矩形杆状结构，使其可防止攀爬及钻过。

具体的，第一广告板5为矩形片状结构，且第一广告板5的四角各开设有一处圆形通孔，并且第一广告板5左端的中间位置开设有一处前端小后端大的凸字形圆形通孔，同时结合图6所示，第一广告板5与第二广告板6可折叠并用螺栓拧接在一起。

具体的，第二广告板6为矩形片状结构，且第二广告板6的四角各开设有一处圆形通孔，并且第二广告板6右端的中间位置开设有一处前端小后端大的凸字形圆形通孔，扩展了施展空间，增加了灵活性。

具体的，卡箍7为矩形框架结构，且卡箍7后端的中间位置开设有一处圆形螺纹孔，使固定更牢固，同时结合图6所示，在第一广告板5与第二广告板6折叠时可拆卸使用。

具体实施步骤：

使用该装置时，将地基8安装在所需位置上，子栏杆4在固定杆3、加强杆1与固定耳2的作用下更加牢固，然后根据广告所需的面积选择一块广告板工作或第一广告板5与第二广告板6同时工作，选择一块广告板工作时，可将第二广告板6上的卡箍7拆下，折叠在一起后用螺栓通过两者左端的凸字形螺纹孔固定在一起，因螺纹孔形状的设置，螺栓在拧入后不会高于广告板，使其依旧为平面，更加美观，同理也可将第一广告板5折叠，也可根据需求再次通过卡箍移动位置，然后将广告粘贴上即可，两块广告板同时使用时，将卡箍7全部安装在子栏杆4上，贴上广告即可。

综上所述：该一种思政教育宣传用的校园护栏，通过设置第一广告板、第二广告板与卡箍，可以根据广告所需的面积选择广告板伸开放大或折叠缩小，也可以根据需求上下左右移动位置，提高了灵活性，使广告制作增加了施展空间，更加美观，大大提高了其实用价值；通过设置第一广告板、第二广告板与卡箍，结构更加稳固，操作便捷易拆卸，大大提高了其实用性能，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种思政教育宣传用的校园护栏，包括：加强杆(1)、固定耳(2)、固定杆(3)、子栏杆(4)、第一广告板(5)、第二广告板(6)、卡箍(7)、地基(8)；其特征在于：所述加强杆(1)上下端的左右两端设置有固定耳(2)各一处，且加强杆(1)与固定耳(2)通过焊接方式相连接；所述固定杆(3)在加强杆(1)之间呈对称方式共设置有两处，且固定杆(3)与加强杆(1)通过固定耳(2)螺栓拧接；所述子栏杆(4)设置在固定杆(3)之间，且子栏杆(4)与固定杆(3)通过间隙配合卡接；所述第一广告板(5)设置在子栏杆(4)的前方，且第一广告板(5)与子栏杆(4)通过卡箍(7)螺栓拧接；所述第二广告板(6)设置在第一广告板(5)的右方，且第一广告板(5)与第二广告板(6)通过铰接方式相连接；所述卡箍(7)分别在第一广告板(5)与第二广告板(6)后端面的四角各设置有一处，且卡箍(7)与第一广告板(5)及第二广告板(6)通过螺栓拧接；所述地基(8)设置在加强杆(1)与子栏杆(4)的下端，且地基(8)分别与加强杆(1)及子栏杆(4)通过注塑方式相连接。

2.根据权利要求1所述的一种思政教育宣传用的校园护栏，其特征在于：所述加强杆(1)为矩形杆状结构。

3.根据权利要求1所述的一种思政教育宣传用的校园护栏，其特征在于：所述固定杆(3)为均匀带有十五处矩形凹槽的矩形杆状结构，且固定杆(3)上均匀开设有四处螺纹通孔。

4.根据权利要求1所述的一种思政教育宣传用的校园护栏，其特征在于：所述子栏杆(4)为顶端呈尖状的矩形杆状结构。

5.根据权利要求1所述的一种思政教育宣传用的校园护栏，其特征在于：所述第一广告板(5)为矩形片状结构，且第一广告板(5)的四角各开设有一处圆形通孔，并且第一广告板(5)左端的中间位置开设有一处前端小后端大的凸字形圆形通孔。

6.根据权利要求1所述的一种思政教育宣传用的校园护栏，其特征在于：所述第二广告板(6)为矩形片状结构，且第二广告板(6)的四角各开设有一处圆形通孔，并且第二广告板(6)右端的中间位置开设有一处前端小后端大的凸字形圆形通孔。

7.根据权利要求1所述的一种思政教育宣传用的校园护栏，其特征在于：所述卡箍(7)为矩形框架结构，且卡箍(7)后端的中间位置开设有一处圆形螺纹孔。

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