CN215895810U - 一种月相教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学器具技术领域，公开了一种月相教具，该月相教具包括底板，底板上设有地球样式，地球样式的周围上设有一个以上的月球样式，在月球样式的外侧设有与月球样式相对应的月相样式，地球样式上设有旋转器具。本实用新型有助于帮助学生理解月相形成和变化的原理以及理解月相在夜空中出现的时间段。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器具技术领域，尤指一种月相教具。
背景技术
为了让学生们能够感性认识月相的变化，从而出现了月相教具，学生们通过使用月相教具后，能够快速对月相的变化进行了解。如专利文献CN85205585U公开了一种月相仪，其主要通过窥镜的方式实现对月相变化的观察，但该月相仪存在教学效率较低的技术问题，无法实现同一时间让多个学生进行学习。
实用新型内容
为解决上述问题，本实用新型提供一种月相教具，其主要目的是设计新型结构的月相教具，能够提高教学效率以及帮助学生理解月相形成和变化的原理。
本实用新型的另一目的是提供一种月相教具，通过设置的旋转器具上的月出-月落标线与日出标志、日落标志，帮助理解月相在夜空中出现的时间段。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
一种月相教具，该月相教具包括底板，所述底板上设有地球样式，所述地球样式的周围上设有一个以上的月球样式，所述月球样式的外侧设有与所述月球样式数量相对应的月相样式，所述地球样式上设有旋转器具。
进一步地，所述旋转器具为T型形状，所述旋转器具为透明，所述地球样式的球心位置设有旋转轴，所述旋转器具横部的中心穿过所述旋转轴，所述旋转器具沿旋转轴在地球样式上旋转。
进一步地，所述旋转器具的横部上绘制月出-月落的标线，月出-月落的标线经过横部上的中心且与竖部垂直。
进一步地，所述旋转器具的横部中心与所述旋转器具的竖部顶端距离为地心到月心的距离，所述旋转器具的竖部的宽度与所述月球样式的直径相等。
进一步地，还包括可拆卸的遮挡片，所述遮挡片覆盖在所述月相样式上。
进一步地，所述地球样式设置一半为夜半球以及一半为昼半球。
进一步地，所述夜半球和所述昼半球交界线上分别标示日落标志以及日出标志。
进一步地，所述月球样式设置一半为夜半球以及一半为昼半球。
本实用新型通过旋转器具旋转的方式，旋转到相应的月球样式的位置，通过观察旋转器具竖部覆盖的半个月球的情况，推断出该月球样式的位置上对应的月相样式。通过该方式，能够让众多的学生快速理解月相形成和变化的原理。
进一步地，通过所设置的月出-月落标线、日出标志和日落标志，帮助学生理解月相在夜空中出现的时间段。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型图的部分结构示意图。
图3是旋转器具的结构示意图。
附图标号说明：1.底板；2.地球样式；3.月球样式；4.月相样式；5.旋转器具；6.横部；7.竖部；8.遮挡片；9.旋转轴。
具体实施方式
请参阅图1-2所示，为本实用新型实现的一种月相教具，该月相教具包括底板1，所述底板1上设有地球样式2，所述地球样式2的周围上设有一个以上的月球样式3，在月球样式3的外侧设有与所述月球样式2数量相对应的月相样式4，所述地球样式2上设有旋转器具5。
为解决背景技术中所存在的技术问题，本实用新型提供了一种新型结构设计的月相教具，其主要包括底板1，在使用的过程中，底板1可采用纸板或者其它类型板件，在底板1的中心位置上设置了地球样式2，地球样式2为圆形，在地球样式2的周围上设置了多个月球样式3，在具体的使用中，采用了8个月球样式3,8个月球样式3沿圆周均匀分布，表示绕地球公转时处在不同位置的月球。在月球样式3的外侧分别设置了相应数量的月相样式4，月相样式4表示该位置月球样式3对应的月相。进一步地，在地球样式2上设置了旋转器具5。
作为一种优选的实施方式，所述旋转器具5为T型形状，旋转器具5的横部6与竖部7垂直，所述旋转器具5为透明。所述地球样式2的球心位置设有旋转轴9，所述旋转器具5横部6的中心穿过所述旋转轴9，所述旋转器具5沿旋转轴9在地球样式2上旋转。
作为一种优选的实施方式，所述旋转器具5的竖部7的宽度与所述月球样式3的直径相等，所述旋转器具5的横部6中心与所述旋转器具5的竖部7顶端距离为地心到月心的距离，这样，旋转器具5不管旋转到哪个位置上的月球样式3，总有半个月球样式3被旋转器具5的竖部7覆盖，覆盖的半个月球就是从地球角度看到的半个月球，根据被竖部覆盖的的半个月球中被照亮的部分所占的比例可以得出相应的月相。如：农历初三初四时，被竖部覆盖的的半个月球中有四分之一被太阳照亮，所以我们看到的是四分之一个圆的蛾眉月。又如：农历初七初八，被竖部覆盖的的半个月球中有二分之一被太阳照亮，所以我们看到的是半个圆的上弦月。
为增加学生们的想象空间，本实用新型中还设置了可拆卸的遮挡片8，所述遮挡片8覆盖在所述月相样式4上。使用遮挡片8的目的是让学生先想象一下该位置的月相是什么样子的，然后再撕开遮挡片8，让学生对比一下跟自己想象的是否一样。
通过上述的技术方案的记载能够解决月相形成和变化的原理，同时，本实用新型还解决了不同的月相在什么时刻看到的技术问题，所采取的技术方案如下：
所述旋转器具5的横部6上绘制月出-月落的标线，月出-月落的标线经过旋转器具5的横部6的中心且与竖部垂直。所述地球样式2设置一半为夜半球(附图中采用黑色区域表示)以及一半为昼半球。所述夜半球和所述昼半球交界线上分别标示日落标志以及日出标志。所述月球样式3设置一半为夜半球以及一半为昼半球。
假设阳光从右侧向左侧照射，同一时间，地球只有半个球被照亮。根据地球自转方向，进而标出日落标志以及日出标志，而月球样式3设置一半为夜半球以及一半为昼半球，若干个月球样式3沿圆周均匀分布，表示绕地球公转时处在不同位置的月球。不管月球处在哪个位置，都只有半个球被太阳照亮。
白天由于阳光太强，所以我们是看不到月亮的，所以我们要在日落之后，日出之前才能看到月亮，将旋转器具5旋转到相应的月球样式3，通过对比所标出的日落、日出标志和旋转器具5上的月出-月落标线，得出月相在夜空中出现的时间。例如：初七初八时的上弦月，旋转旋转器具5，让旋转器具5的竖部对准上弦月，此时月落的标线落在半夜12点，所以上弦月在日落到半夜12点可见。
以上实施方式仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通工程技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型的权利要求书确定的保护范围内。
Claims (6)
1.一种月相教具，其特征在于：该月相教具包括底板，所述底板上设有地球样式，所述地球样式的周围上设有一个以上的月球样式，所述月球样式的外侧设有与所述月球样式数量相对应的月相样式，所述地球样式上设有旋转器具；
所述旋转器具为T型形状，所述旋转器具为透明，所述地球样式的球心位置设有旋转轴，所述旋转器具横部的中心穿过所述旋转轴，所述旋转器具沿旋转轴在地球样式上旋转；
所述旋转器具的横部上绘制月出-月落的标线，月出-月落的标线经过横部上的中心且与竖部垂直。
2.根据权利要求1所述的月相教具，其特征在于：所述旋转器具的横部中心与所述旋转器具的竖部顶端距离为地心到月心的距离，所述旋转器具的竖部的宽度与所述月球样式的直径相等。
3.根据权利要求1所述的月相教具，其特征在于：还包括可拆卸的遮挡片，所述遮挡片覆盖在所述月相样式上。
4.根据权利要求1所述的月相教具，其特征在于：所述地球样式设置一半为夜半球以及一半为昼半球。
5.根据权利要求4所述的月相教具，其特征在于：所述夜半球和所述昼半球交界线上分别标示日落标志以及日出标志。
6.根据权利要求1所述的月相教具，其特征在于：所述月球样式设置一半为夜半球以及一半为昼半球。
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|---|---|---|---|
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Family
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2021
- 2021-04-01 CN CN202120670852.7U patent/CN215895810U/zh active Active
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