CN215895698U - 一种计算机辅助教育教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机辅助教育教学设备，涉及教育教学设备技术领域。包括机体、承载板、移动槽、显示屏本体、吸尘器，所述承载板与所述移动槽内壁可上下相对滑动，所述显示屏本体安装在所述承载板上，所述承载板安装有电动伸缩杆，所述机体安装有控制器；还包括密封板，所述密封板具体数量为两个，且两个所述密封板以所述承载板左右方向的中心线对称分布。本实用新型提供的一种计算机辅助教育教学设备，通过驱动装置带动吸尘器移动，可将机体表面与密封板上的灰尘吸走，能够防止粉笔灰进入到机体内部，有效保护机体内部部件的使用寿命，不需要教学人员手动清理，大大降低了教学人员的工作强度，有助于提高工作效率。

Description

一种计算机辅助教育教学设备

技术领域

本实用新型涉及教育教学设备技术领域，尤其涉及一种计算机辅助教育教学设备。

背景技术

教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。

根据中国专利授权公告号CN 210804802 U提供的“一种计算机辅助教育教学设备”，可以通过利用第一伸缩杆调节承载板的位置，方便将显示屏和键盘等收入机体内部，通过控制座控制转轴转动和第二伸缩杆的工作，能够完成对遮挡布的位置调节，方便覆盖移动槽内部，防止灰尘落入键盘和显示屏上方，保证设备的正常使用。

但是在清理黑板时，粉笔灰会落在遮挡布上侧，在遮挡布被转轴收起时，遮挡布表面的粉笔灰会掉落在机体内，长时间的使用过程中，机体内的粉笔灰会粘附在机体内部电气部件上，影响机体内部电气部件的使用寿命，因此需要能够将机体上表面清理干净的计算机辅助教育教学设备。

实用新型内容

本实用新型提供一种计算机辅助教育教学设备，达到解决上述背景技术提出技术问题的目的。

为实现上述目的，本实用新型提供的一种计算机辅助教育教学设备，包括机体、承载板、移动槽、显示屏本体、吸尘器，所述承载板与所述移动槽内壁可上下相对滑动，所述显示屏本体安装在所述承载板上，所述承载板安装有电动伸缩杆，所述机体安装有控制器；

还包括密封板，所述密封板具体数量为两个，且两个所述密封板以所述承载板左右方向的中心线对称分布，所述密封板卡入导向架内，所述密封板与所述导向架可相对滑动，所述密封板连接弹簧，所述承载板上安装有上推板、下推板；

还包括用于调节所述吸尘器位置的驱动装置。

优选的，所述电动伸缩杆连接底盘，所述底盘通过固定螺栓连接所述机体内壁，所述固定螺栓设置有多个。

优选的，且所述密封板靠近所述承载板左右方向上中心线的一侧设置倒角或圆角结构。

优选的，所述上推板与所述下推板以所述承载板上下方向的中心线对称分布，所述上推板上设置有两个弧形凸起，其中一个弧形凸起位于所述上推板左右方向上的中心处，且该弧形凸起的弧度大于另一个所述弧形凸起的弧度，两个所述弧形凸起一体化设计。

优选的，所述驱动装置包括第一齿条，所述第一齿条安装在所述机体上，所述第一齿条连接第一齿轮，所述第一齿轮连接第一电机，所述第一电机安装在移动架上，所述移动架卡入导向板内，且所述移动架与所述导向板可左右相对滑动，所述导向板连接第一齿条，所述移动架连接调节架。

优选的，所述调节架内设置有安装槽，所述安装槽内安装有第二齿条，所述第二齿条连接第二齿轮，所述第二齿轮内穿插有连接轴。

优选的，所述移动架上设置有导向槽，所述连接轴卡入所述导向槽内，且所述连接轴与所述导向槽内壁可前后相对滑动，所述连接轴连接第二电机，所述第二电机安装在支撑板上，所述支撑板与所述调节架可相对滑动，所述吸尘器安装在所述支撑板上。

与相关技术相比较，本实用新型提供的一种计算机辅助教育教学设备具有如下有益效果：

本实用新型提供的一种计算机辅助教育教学设备，当不使用显示屏本体时，可通过电动伸缩杆带动承载板、上推板、下推板向下侧移动，下推板推动左右两侧的两个密封板，之后承载板与显示屏本体等部件被完全收入到机体内，此时左右两侧的两个密封板在弹簧的弹力作用下将移动槽封住，在清理黑板时，产生的粉笔灰落在机体表面与两个密封板上，通过驱动装置带动吸尘器移动，可将机体表面与密封板上的灰尘吸走，能够防止粉笔灰进入到机体内部，有效保护机体内部部件的使用寿命，不需要教学人员手动清理，大大降低了教学人员的工作强度，有助于提高工作效率；

本实用新型提供的一种计算机辅助教育教学设备，驱动装置内，第一电机带动第一齿轮转动，第一齿轮与第一齿条啮合，第一齿轮顺时针或逆时针转动时，可带动移动架、调节架左右移动，通过第二电机带动第二齿轮顺时针或逆时针转动，可带动吸尘器前后方向移动，配合第一电机能够扩大吸尘器的工作区域，保证吸尘器对机体上表面的清洁效果，自动化程度高，方便操作。

附图说明

图1为一种计算机辅助教育教学设备的结构示意图。

图2为一种计算机辅助教育教学设备的后视图。

图3为一种计算机辅助教育教学设备的右视图。

图4为一种计算机辅助教育教学设备中机体的内部结构示意图。

图5为一种计算机辅助教育教学设备中图4中A处的结构示意图。

图6为一种计算机辅助教育教学设备中机体的内部结构示意图。

图7为一种计算机辅助教育教学设备中上推板与下推板的结构示意图。

图中标号：1、机体；2、承载板；3、移动槽；4、显示屏本体；5、电动伸缩杆；6、底盘；7、固定螺栓；8、控制器；9、密封板；10、导向架；11、弹簧；12、上推板；13、下推板；14、吸尘器；15、第一齿条；16、第一齿轮；17、第一电机；18、移动架；19、导向板；20、调节架；21、第二齿条；22、第二齿轮；23、连接轴；24、导向槽；25、第二电机；26、支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

由图1-7给出，本实用新型包括机体1、承载板2、移动槽3、显示屏本体4、吸尘器14，承载板2与移动槽3内壁可上下相对滑动，显示屏本体4安装在承载板2上，承载板2安装有电动伸缩杆5，机体1安装有控制器8；

还包括密封板9，密封板9具体数量为两个，且两个密封板9以承载板2左右方向的中心线对称分布，密封板9卡入导向架10内，密封板9与导向架10可相对滑动，密封板9连接弹簧11，承载板2上安装有上推板12、下推板13；

还包括用于调节吸尘器14位置的驱动装置。

实施例二

在实施例一的基础上，驱动装置包括第一齿条15，第一齿条15安装在机体1上，第一齿条15连接第一齿轮16，第一齿轮16连接第一电机17，第一电机17安装在移动架18上，移动架18卡入导向板19内，且移动架18与导向板19可左右相对滑动，导向板19连接第一齿条15，移动架18连接调节架20，调节架20内设置有安装槽，安装槽内安装有第二齿条21，第二齿条21连接第二齿轮22，第二齿轮22内穿插有连接轴23，移动架18上设置有导向槽24，连接轴23卡入导向槽24内，且连接轴23与导向槽24内壁可前后相对滑动，连接轴23连接第二电机25，第二电机25安装在支撑板26上，支撑板26与调节架20可相对滑动，吸尘器14安装在支撑板26上。

实施例三

本实用新型包括机体1、承载板2、移动槽3、显示屏本体4、吸尘器14，承载板2与移动槽3内壁可上下相对滑动，显示屏本体4安装在承载板2上，承载板2安装有电动伸缩杆5，电动伸缩杆5连接底盘6，底盘6通过固定螺栓7连接机体1内壁，固定螺栓7设置有多个，机体1安装有控制器8；

还包括密封板9，密封板9具体数量为两个，且密封板9靠近承载板2左右方向上中心线的一侧设置倒角或圆角结构，且两个密封板9以承载板2左右方向的中心线对称分布，密封板9卡入导向架10内，密封板9与导向架10可相对滑动，密封板9连接弹簧11，承载板2上安装有上推板12、下推板13，上推板12与下推板13以承载板2上下方向的中心线对称分布，上推板12上设置有两个弧形凸起，其中一个弧形凸起位于上推板12左右方向上的中心处，且该弧形凸起的弧度大于另一个弧形凸起的弧度，两个弧形凸起一体化设计；

还包括用于调节吸尘器14位置的驱动装置，驱动装置包括第一齿条15，第一齿条15安装在机体1上，第一齿条15连接第一齿轮16，第一齿轮16连接第一电机17，第一电机17安装在移动架18上，移动架18卡入导向板19内，且移动架18与导向板19可左右相对滑动，导向板19连接第一齿条15，移动架18连接调节架20，调节架20内设置有安装槽，安装槽内安装有第二齿条21，第二齿条21连接第二齿轮22，第二齿轮22内穿插有连接轴23，移动架18上设置有导向槽24，连接轴23卡入导向槽24内，且连接轴23与导向槽24内壁可前后相对滑动，连接轴23连接第二电机25，第二电机25安装在支撑板26上，支撑板26与调节架20可相对滑动，吸尘器14安装在支撑板26上。

工作原理：

本实用新型使用时，外联电源进行使用，当不使用显示屏本体4时，可通过电动伸缩杆5带动承载板2、上推板12、下推板13向下侧移动，下推板13推动左右两侧的两个密封板9，之后承载板2与显示屏本体4等部件被完全收入到机体1内，此时左右两侧的两个密封板9在弹簧11的弹力作用下将移动槽3封住，在清理黑板时，产生的粉笔灰落在机体1表面与两个密封板9上，通过驱动装置带动吸尘器14移动，可将机体1表面与密封板9上的灰尘吸走，能够防止粉笔灰进入到机体1内部，有效保护机体1内部部件的使用寿命，不需要教学人员手动清理，大大降低了教学人员的工作强度，有助于提高工作效率；

驱动装置内，第一电机17带动第一齿轮16转动，第一齿轮16与第一齿条15啮合，第一齿轮16顺时针或逆时针转动时，可带动移动架18、调节架20左右移动，通过第二电机25带动第二齿轮22顺时针或逆时针转动，可带动吸尘器14前后方向移动，配合第一电机17能够扩大吸尘器14的工作区域，保证吸尘器14对机体1上表面的清洁效果，自动化程度高，方便操作。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种计算机辅助教育教学设备，包括机体(1)、承载板(2)、移动槽(3)、显示屏本体(4)、吸尘器(14)，所述承载板(2)与所述移动槽(3)内壁可上下相对滑动，所述显示屏本体(4)安装在所述承载板(2)上，其特征在于，所述承载板(2)安装有电动伸缩杆(5)，所述机体(1)安装有控制器(8)；

还包括密封板(9)，所述密封板(9)具体数量为两个，且两个所述密封板(9)以所述承载板(2)左右方向的中心线对称分布，所述密封板(9)卡入导向架(10)内，所述密封板(9)与所述导向架(10)可相对滑动，所述密封板(9)连接弹簧(11)，所述承载板(2)上安装有上推板(12)、下推板(13)；

还包括用于调节所述吸尘器(14)位置的驱动装置。

2.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教育教学设备，其特征在于，所述电动伸缩杆(5)连接底盘(6)，所述底盘(6)通过固定螺栓(7)连接所述机体(1)内壁，所述固定螺栓(7)设置有多个。

3.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教育教学设备，其特征在于，且所述密封板(9)靠近所述承载板(2)左右方向上中心线的一侧设置倒角或圆角结构。

4.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教育教学设备，其特征在于，所述上推板(12)与所述下推板(13)以所述承载板(2)上下方向的中心线对称分布，所述上推板(12)上设置有两个弧形凸起，其中一个弧形凸起位于所述上推板(12)左右方向上的中心处，且该弧形凸起的弧度大于另一个所述弧形凸起的弧度，两个所述弧形凸起一体化设计。

5.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教育教学设备，其特征在于，所述驱动装置包括第一齿条(15)，所述第一齿条(15)安装在所述机体(1)上，所述第一齿条(15)连接第一齿轮(16)，所述第一齿轮(16)连接第一电机(17)，所述第一电机(17)安装在移动架(18)上，所述移动架(18)卡入导向板(19)内，且所述移动架(18)与所述导向板(19)可左右相对滑动，所述导向板(19)连接第一齿条(15)，所述移动架(18)连接调节架(20)。

6.根据权利要求5所述的一种计算机辅助教育教学设备，其特征在于，所述调节架(20)内设置有安装槽，所述安装槽内安装有第二齿条(21)，所述第二齿条(21)连接第二齿轮(22)，所述第二齿轮(22)内穿插有连接轴(23)。

7.根据权利要求6所述的一种计算机辅助教育教学设备，其特征在于，所述移动架(18)上设置有导向槽(24)，所述连接轴(23)卡入所述导向槽(24)内，且所述连接轴(23)与所述导向槽(24)内壁可前后相对滑动，所述连接轴(23)连接第二电机(25)，所述第二电机(25)安装在支撑板(26)上，所述支撑板(26)与所述调节架(20)可相对滑动，所述吸尘器(14)安装在所述支撑板(26)上。

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