CN215795249U - 一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，包括保护箱本体，所述保护箱本体的内部上下底部之间固定连接有螺纹杆和支撑杆，所述支撑杆的数量为两根，两根所述支撑杆关于螺纹杆对称设置，两根所述支撑杆和螺纹杆为一组，且支撑杆和螺纹杆设置有两组并关于保护箱本体中心对称设置，所述螺纹杆延伸至保护箱本体的外部，所述支撑杆和螺纹杆之间设置有多个呈线性排列的放置板，所述放置板之间转动连接有折叠组件，所述折叠组件的一端转动连接在保护箱本体的内壁上，所述折叠组件的另一端转动连接在其中一个放置板的侧壁上。通过设置的螺纹杆、支撑杆、放置板以及折叠组件的配合，能够根据样品的大小调节放置板之间的距离，便于存放不同大小的样品。
Description
技术领域
本实用新型涉及保护箱技术领域，具体为一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱。
背景技术
计算机科学与技术旨在掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能，在该门课程教学的过程中，教师通常需要利用一些较为精密的仪器道具等进行辅助教学，而这些精密的仪器需要进行妥善的保存，避免其精度受损，影响使用，因此需要专门的储存保护箱进行储存保护，这类装置被称为计算机科学与技术教学样品储存保护箱。
现有的储存保护箱在使用过程中内部储存空间通常无法调节，因此在放置不同大小的样品时，非常不方便，此外没有对样品进行有效的固定，在保护箱移动的过程中样品容易出现损坏。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，解决了上述背景技术中提出的问题。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，包括保护箱本体，所述保护箱本体的内部上下底部之间固定连接有螺纹杆和支撑杆，所述支撑杆的数量为两根，两根所述支撑杆关于螺纹杆对称设置，两根所述支撑杆和螺纹杆为一组，且支撑杆和螺纹杆设置有两组并关于保护箱本体中心对称设置，所述螺纹杆延伸至保护箱本体的外部，所述支撑杆和螺纹杆之间设置有多个呈线性排列的放置板，所述放置板之间转动连接有折叠组件，所述折叠组件的一端转动连接在保护箱本体的内壁上，所述折叠组件的另一端转动连接在其中一个放置板的侧壁上。
通过采用上述技术方案，设置的螺纹杆、支撑杆、放置板以及折叠组件的配合，能够根据样品的大小调节放置板之间的距离，便于存放不同大小的样品，具体通过转动螺纹杆带动折叠组件转动，折叠组件带动放置板等距移动，进行调节放置板之间的距离。
优选的，靠近所述保护箱本体上下底壁的两个放置板与螺纹杆螺纹连接，其余所述放置板与螺纹杆活动连接，所述放置板与支撑杆活动连接。
通过采用上述技术方案，能够实现放置板之间的同距调节，根据样品的大小进行存放。
优选的，所述放置板的表面开设有方形槽，所述放置板的侧壁上滑动连接有多根连接杆，所述连接杆的一端延伸至方形槽的内部并固定连接有第二夹板，所述第二夹板滑动连接在方形槽的内部，所述连接杆的另一端延伸至放置板的外部，其中一个所述连接杆的外圈套接有弹簧，所述弹簧的一端与第二夹板的侧壁固定连接，所述弹簧的另一端与方形槽的内壁固定连接。
通过采用上述技术方案，设置的连接杆、第二夹板以及弹簧的配合，能够对样品进行夹持，避免样品在移动的过程中出现倾倒，造成样品的损坏。
优选的，所述连接杆位于放置板外部的一端固定连接有连接板，所述连接板的外壁上固定连接有拉把，所述方形槽相对的内壁上开设有卡槽，所述第二夹板延伸至卡槽的内部。
通过采用上述技术方案，设置的卡槽用于对第二夹板进行有效限位，避免第二夹板在移动的过程中出现偏移。
优选的，所述方形槽的内壁上固定连接有第一夹板，所述第一夹板与第二夹板相互对应，所述保护箱本体的顶部固定连接有提手。
通过采用上述技术方案，第一夹板与第二夹板的配合，能够对样品进行有效夹持，避免保护箱本体在移动的过程中样品出现倾倒，造成样品损坏，设置的提手便于携带保护箱本体。
优选的，所述保护箱本体相对的外壁上开设有通风槽，所述通风槽与保护箱本体呈倾斜设置，所述保护箱本体的底部固定安装有多个万向轮，所述保护箱本体的一面铰接有安全门。
通过采用上述技术方案，设置的通风槽用于对保护箱本体内部进行通风，通风槽呈倾斜设置是为了避免外界的杂质进入，设置的万向轮便于移动保护箱本体。
本实用新型提供了一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，具备以下有益效果：
1、该计算机科学与技术教学样品储存保护箱，通过设置的螺纹杆、支撑杆、放置板以及折叠组件的配合，能够根据样品的大小调节放置板之间的距离，便于存放不同大小的样品，具体通过转动螺纹杆带动折叠组件转动，折叠组件带动放置板等距移动，进行调节放置板之间的距离。
2、该计算机科学与技术教学样品储存保护箱，通过设置的连接杆、第二夹板、第一夹板、弹簧以及连接板的配合，能够对样品进行有效夹持，避免保护箱本体在移动的过程中样品出现倾倒，造成样品损坏，具体通过拉动连接板，将样品放置在第一夹板与第二夹板之间，然后松开连接板，在弹簧的弹力作用下，第一夹板实现对样品的夹持。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型的侧面剖视图；
图3为本实用新型顶部剖视图；
图4为本实用新型正面局部剖视图。
图中：1、保护箱本体；2、安全门；3、万向轮；4、通风槽；5、提手；6、螺纹杆；7、支撑杆；8、放置板；9、折叠组件；10、方形槽；11、第一夹板；12、第二夹板；13、弹簧；14、连接杆；15、连接板；16、拉把；17、卡槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，包括保护箱本体1，保护箱本体1的内部上下底部之间固定连接有螺纹杆6和支撑杆7，支撑杆7的数量为两根，两根支撑杆7关于螺纹杆6对称设置，两根支撑杆7和螺纹杆6为一组，且支撑杆7和螺纹杆6设置有两组并关于保护箱本体1中心对称设置，螺纹杆6延伸至保护箱本体1的外部，支撑杆7和螺纹杆6之间设置有多个呈线性排列的放置板8，放置板8之间转动连接有折叠组件9，折叠组件9的一端转动连接在保护箱本体1的内壁上，折叠组件9的另一端转动连接在其中一个放置板8的侧壁上，设置的螺纹杆6、支撑杆7、放置板8以及折叠组件9的配合，能够根据样品的大小调节放置板8之间的距离，便于存放不同大小的样品，具体通过转动螺纹杆6带动折叠组件9转动，折叠组件9带动放置板8等距移动，进行调节放置板8之间的距离。
靠近保护箱本体1上下底壁的两个放置板8与螺纹杆6螺纹连接，其余放置板8与螺纹杆6活动连接，放置板8与支撑杆7活动连接，能够实现放置板8之间的同距调节，根据样品的大小进行存放。
放置板8的表面开设有方形槽10，放置板8的侧壁上滑动连接有多根连接杆14，连接杆14的一端延伸至方形槽10的内部并固定连接有第二夹板12，第二夹板12滑动连接在方形槽10的内部，连接杆14的另一端延伸至放置板8的外部，其中一个连接杆14的外圈套接有弹簧13，弹簧13的一端与第二夹板12的侧壁固定连接，弹簧13的另一端与方形槽10的内壁固定连接，设置的连接杆14、第二夹板12以及弹簧13的配合，能够对样品进行夹持，避免样品在移动的过程中出现倾倒，造成样品的损坏。
连接杆14位于放置板8外部的一端固定连接有连接板15，连接板15的外壁上固定连接有拉把16，方形槽10相对的内壁上开设有卡槽17，第二夹板12延伸至卡槽17的内部，设置的卡槽17用于对第二夹板12进行有效限位，避免第二夹板12在移动的过程中出现偏移。
方形槽10的内壁上固定连接有第一夹板11，第一夹板11与第二夹板12相互对应，保护箱本体1的顶部固定连接有提手5，第一夹板11与第二夹板12的配合，能够对样品进行有效夹持，避免保护箱本体1在移动的过程中样品出现倾倒，造成样品损坏，设置的提手5便于携带保护箱本体1。
保护箱本体1相对的外壁上开设有通风槽4，通风槽4与保护箱本体1呈倾斜设置，保护箱本体1的底部固定安装有多个万向轮3，保护箱本体1的一面铰接有安全门2，设置的通风槽4用于对保护箱本体1内部进行通风，通风槽4呈倾斜设置是为了避免外界的杂质进入，设置的万向轮3便于移动保护箱本体1。
综上所述，该计算机科学与技术教学样品储存保护箱，使用时，先将样品放置在保护箱本体1的内部，通过设置的连接杆14、第二夹板12、第一夹板11、弹簧13以及连接板15的配合，能够对样品进行有效夹持，避免保护箱本体1在移动的过程中样品出现倾倒，造成样品损坏，具体通过拉动连接板15，将样品放置在第一夹板11与第二夹板12之间，然后松开连接板15，在弹簧13的弹力作用下，第一夹板11实现对样品的夹持；通过设置的螺纹杆6、支撑杆7、放置板8以及折叠组件9的配合，能够根据样品的大小调节放置板8之间的距离，便于存放不同大小的样品，具体通过转动螺纹杆6带动折叠组件9转动，折叠组件9带动放置板8等距移动，进行调节放置板8之间的距离。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，包括保护箱本体(1)，其特征在于：所述保护箱本体(1)的内部上下底部之间固定连接有螺纹杆(6)和支撑杆(7)，所述支撑杆(7)的数量为两根，两根所述支撑杆(7)关于螺纹杆(6)对称设置，两根所述支撑杆(7)和螺纹杆(6)为一组，且支撑杆(7)和螺纹杆(6)设置有两组并关于保护箱本体(1)中心对称设置，所述螺纹杆(6)延伸至保护箱本体(1)的外部，所述支撑杆(7)和螺纹杆(6)之间设置有多个呈线性排列的放置板(8)，所述放置板(8)之间转动连接有折叠组件(9)，所述折叠组件(9)的一端转动连接在保护箱本体(1)的内壁上，所述折叠组件(9)的另一端转动连接在其中一个放置板(8)的侧壁上。
2.根据权利要求1所述的一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，其特征在于：靠近所述保护箱本体(1)上下底壁的两个放置板(8)与螺纹杆(6)螺纹连接，其余所述放置板(8)与螺纹杆(6)活动连接，所述放置板(8)与支撑杆(7)活动连接。
3.根据权利要求1所述的一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，其特征在于：所述放置板(8)的表面开设有方形槽(10)，所述放置板(8)的侧壁上滑动连接有多根连接杆(14)，所述连接杆(14)的一端延伸至方形槽(10)的内部并固定连接有第二夹板(12)，所述第二夹板(12)滑动连接在方形槽(10)的内部，所述连接杆(14)的另一端延伸至放置板(8)的外部，其中一个所述连接杆(14)的外圈套接有弹簧(13)，所述弹簧(13)的一端与第二夹板(12)的侧壁固定连接，所述弹簧(13)的另一端与方形槽(10)的内壁固定连接。
4.根据权利要求3所述的一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，其特征在于：所述连接杆(14)位于放置板(8)外部的一端固定连接有连接板(15)，所述连接板(15)的外壁上固定连接有拉把(16)，所述方形槽(10)相对的内壁上开设有卡槽(17)，所述第二夹板(12)延伸至卡槽(17)的内部。
5.根据权利要求4所述的一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，其特征在于：所述方形槽(10)的内壁上固定连接有第一夹板(11)，所述第一夹板(11)与第二夹板(12)相互对应，所述保护箱本体(1)的顶部固定连接有提手(5)。
6.根据权利要求1所述的一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱，其特征在于：所述保护箱本体(1)相对的外壁上开设有通风槽(4)，所述通风槽(4)与保护箱本体(1)呈倾斜设置，所述保护箱本体(1)的底部固定安装有多个万向轮(3)，所述保护箱本体(1)的一面铰接有安全门(2)。
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| CN202122157901.XU CN215795249U (zh) | 2021-09-07 | 2021-09-07 | 一种计算机科学与技术教学样品储存保护箱 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114572521A (zh) * | 2022-03-29 | 2022-06-03 | 重庆盛丹丽机械有限公司 | 一种用于运输汽车角齿的装置 |
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2021
- 2021-09-07 CN CN202122157901.XU patent/CN215795249U/zh not_active Expired - Fee Related
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