CN215679669U - 一种学前教育展示科创教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学前教育展示科创教具，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括防护组件和展示组件，防护组件包括电动推杆和箱体，箱体内壁的底部与电动推杆的底部固定连接，展示组件包括显示器和支撑板，显示器的后侧面与箱体的前侧面固定连接，支撑板的底部与防护组件的顶部固定连接。本实用新型通过设置防护组件和展示组件，解决了现有的学前教育展示科创教具在展示时，直接将科创教具放置在展示台上，无法对科创教具进行有效的防护，活泼好动的小朋友容易对科创教具进行触碰，导致科创教具发生损坏，以及需要老师和工作人员进行详细的讲解，由于观看的人出现的时间不同，需要工作人员循坏复述的问题。

Description

一种学前教育展示科创教具

技术领域

本实用新型属于教育设备技术领域，特别是涉及一种学前教育展示科创教具。

背景技术

学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时，学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段，广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面，但它在实际使用中仍存在以下弊端：

1、现有的学前教育展示科创教具在展示时，直接将科创教具放置在展示台上，无法对科创教具进行有效的防护，活泼好动的小朋友容易对科创教具进行触碰，导致科创教具发生损坏，大大影响了展示效果；

2、现有的学前教育展示科创教具在展示时，需要老师和工作人员进行详细的讲解，由于观看的人出现的时间不同，需要工作人员循坏复述，大大增加了工作人员的工作量和人工成本。

因此，现有的一种学前教育展示科创教具，无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育展示科创教具，通过设置防护组件和展示组件，解决了现有的学前教育展示科创教具在展示时，直接将科创教具放置在展示台上，无法对科创教具进行有效的防护，活泼好动的小朋友容易对科创教具进行触碰，导致科创教具发生损坏，大大影响了展示效果，以及需要老师和工作人员进行详细的讲解，由于观看的人出现的时间不同，需要工作人员循坏复述，大大增加了工作人员的工作量和人工成本的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种学前教育展示科创教具，包括防护组件和展示组件，所述防护组件包括电动推杆和箱体，所述箱体内壁的底部与电动推杆的底部固定连接，所述展示组件包括显示器和支撑板，所述显示器的后侧面与箱体的前侧面固定连接，所述支撑板的底部与防护组件的顶部固定连接。

进一步地，所述电动推杆的顶部固定连接有连接板，所述连接板顶部的边侧固定连接有透明防护板，该装置利用电动推杆推动连接板移动，使得连接板上的透明防护板能够对科创教具进行防护，大大增加了该装置我的实用性。

进一步地，所述箱体内壁的顶部固定连接有第二清洁条，所述箱体内壁顶部的边角固定连接有支撑台，所述支撑台的边侧固定连接有第一清洁条，所述第一清洁条和第二清洁条之间与透明防护板的上部卡接，该装置利用在透明防护板的两侧连接第一清洁条和第二清洁条，能够在防护板移动的过程中对防护板进行清洁，使得该装置在使用时更加的便利。

进一步地，所述支撑板前方的一侧放置有第一铭牌，所述支撑板前方的另一侧放置有第二铭牌，所述支撑板顶部的中心位置处开设有空腔，所述支撑板顶部的外侧开设有滑槽，该装置利用第一铭牌和第二铭牌能够对科创教具的名称和简洁进行简单的介绍，便于观赏人员进行了解。

进一步地，所述空腔的底部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的顶部固定连接有托板，所述托板底部的边侧固定连接连接滑块，所述连接滑块的下部与滑槽的内壁滑动连接，该装置利用驱动电机带动托板转动，使得托盘上的科创教具能够做圆周运动，大大增加了该装置的观赏范围。

进一步地，所述显示器前侧面一侧的上部设置有控制按钮，所述控制按钮的下方设置有调节块，所述调节块的下方开设有连接孔，该装置利用在显示器上设置调节块，能够通过转动调节块对显示器中的内容进行调节，大大增加了该装置的灵活性。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过设置防护组件，箱体内部设置的电动推杆推动连接板上的透明防护板向上移动，能够将科创教具进行防护，避免科创教具发生损坏，造成不必要的进行经济损失，大大增加了该装置的实用性，提高了科创教具的展示效果。

2、本实用新型通过设置展示组件，展示组件上的支撑板能够对科创教具进行支撑和展示，由设置的显示屏能够对科创教具的详细资料的步骤进行播放讲解，避免了需要工作人员循环讲解，大大减轻了工作人员的工作量和人工成本。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1中防护组件的爆炸图；

图3为本实用新型图1中展示组件的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、防护组件；101、支撑台；102、第一清洁条；103、透明防护板；104、电动推杆；105、箱体；106、第二清洁条；107、连接板；2、展示组件；201、托板；202、驱动电机；203、空腔；204、第一铭牌；205、控制按钮；206、调节块；207、连接孔；208、显示器；209、第二铭牌；210、连接滑块；211、滑槽；212、支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

请参阅图1-3所示，本实用新型为一种学前教育展示科创教具，包括防护组件1和展示组件2，防护组件1包括电动推杆104和箱体105，箱体105内壁的底部与电动推杆104的底部固定连接，展示组件2包括显示器208和支撑板212，显示器208的后侧面与箱体105的前侧面固定连接，支撑板212的底部与防护组件1的顶部固定连接。

其中如图2所示，电动推杆104的顶部固定连接有连接板107，连接板107顶部的边侧固定连接有透明防护板103，箱体105内壁的顶部固定连接有第二清洁条106，箱体105内壁顶部的边角固定连接有支撑台101，支撑台101的边侧固定连接有第一清洁条102，第一清洁条102和第二清洁条106之间与透明防护板103的上部卡接，电动推杆104的型号市场上常见的型号，在此不做过多叙述，使用时，通过电动推杆104与外界电源电性连接，工作人员按动显示器208上的第一个控制按钮205，电动推杆104的输出轴推动连接板107向上移动，连接板107带动透明防护板103向上移动，此时，透明防护板103的两侧壁与第一清洁条102和第二清洁条106发生摩擦，第一清洁条102和第二清洁条106对透明防护板103进行清理，不需要对科创教具进行防护时，工作人员再次按动显示器208上的第一个控制按钮205，将透明防护板103降下即可。

其中如图3所示，支撑板212前方的一侧放置有第一铭牌204，支撑板212前方的另一侧放置有第二铭牌209，支撑板212顶部的中心位置处开设有空腔203，支撑板212顶部的外侧开设有滑槽211，空腔203的底部固定连接有驱动电机202，驱动电机202的顶部固定连接有托板201，托板201底部的边侧固定连接连接滑块210，连接滑块210的下部与滑槽211的内壁滑动连接，显示器208前侧面一侧的上部设置有控制按钮205，控制按钮205的下方设置有调节块206，调节块206的下方开设有连接孔207，驱动电机202的型号市场上常见的型号，在此不做过多叙述，通过驱动电机202与外界电源电性连接，使用时，工作人员按动显示器208上的第二个控制按钮205，驱动电机202的输出轴带动托板201转动，托板201同时带动托盘顶部的科创教具和连接滑块210转动，此时连接滑块210在滑槽211中滑动，工作人员再将外界连接盘插接在连接孔207中，按动显示器208上的第三个控制按钮205将显示器208打开，转动调节块206获得不同的信息材料和步骤，观赏人员通过观看第一铭牌204和第二铭牌209对该科创教具进行大概的了解。

本实施例的一个具体应用为：使用时，将科创教具固定在托板201上，工作人员按动显示器208上的第一个控制按钮205，将透明防护板103升起，工作人员按动显示器208上的第二个控制按钮205，使得托板201上的科创教具做圆周运动，工作人员再将外界连接盘插接在连接孔207中，按动显示器208上的第三个控制按钮205将显示器208打开，转动调节块206获得不同的信息材料和步骤。

以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，所作的任何修改、等同替换、改进，均属于在本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种学前教育展示科创教具，包括防护组件(1)和展示组件(2)，其特征在于：所述防护组件(1)包括电动推杆(104)和箱体(105)，所述箱体(105)内壁的底部与电动推杆(104)的底部固定连接，所述展示组件(2)包括显示器(208)和支撑板(212)，所述显示器(208)的后侧面与箱体(105)的前侧面固定连接，所述支撑板(212)的底部与防护组件(1)的顶部固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育展示科创教具，其特征在于，所述电动推杆(104)的顶部固定连接有连接板(107)，所述连接板(107)顶部的边侧固定连接有透明防护板(103)。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育展示科创教具，其特征在于，所述箱体(105)内壁的顶部固定连接有第二清洁条(106)，所述箱体(105)内壁顶部的边角固定连接有支撑台(101)，所述支撑台(101)的边侧固定连接有第一清洁条(102)，所述第一清洁条(102)和第二清洁条(106)之间与透明防护板(103)的上部卡接。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育展示科创教具，其特征在于，所述支撑板(212)前方的一侧放置有第一铭牌(204)，所述支撑板(212)前方的另一侧放置有第二铭牌(209)，所述支撑板(212)顶部的中心位置处开设有空腔(203)，所述支撑板(212)顶部的外侧开设有滑槽(211)。

5.根据权利要求4所述的一种学前教育展示科创教具，其特征在于，所述空腔(203)的底部固定连接有驱动电机(202)，所述驱动电机(202)的顶部固定连接有托板(201)，所述托板(201)底部的边侧固定连接连接滑块(210)，所述连接滑块(210)的下部与滑槽(211)的内壁滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育展示科创教具，其特征在于，所述显示器(208)前侧面一侧的上部设置有控制按钮(205)，所述控制按钮(205)的下方设置有调节块(206)，所述调节块(206)的下方开设有连接孔(207)。

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