CN215636078U - 一种思政教学用计算机投影设备支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教学用计算机投影设备支架，涉及投影设备支架技术领域，具体为一种思政教学用计算机投影设备支架，包括底座、伸缩套杆和放置台，所述放置台的上表面通过滑道连接有可沿滑道方向推拉的左限位板和右限位板。该思政教学用计算机投影设备支架，投影设备可以放置在左限位板和右限位板的中间，同时方便根据投影设备的大小进行调节使用，旋转定位环进行固定，便于对投影设备进行限位，避免晃动，启动马达可以带动螺纹筒和放置台上升和下降，便于调节投影设备所需的高度，避免手动调节，伸缩套杆可以在调节放置台时保持稳定性，底座可以进一步保持使用时的稳定性，使用较为便捷。

Description

一种思政教学用计算机投影设备支架

技术领域

本实用新型涉及投影设备支架技术领域，具体为一种思政教学用计算机投影设备支架。

背景技术

投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，在使用投影设备的时候则会用到支架，方便对投影设备进行支撑，便于使用。

在中国实用新型专利申请公开说明书CN210324632U中公开的一种中文教学计算机投影设备，该中文教学计算机投影设备，包括主体，所述主体下端面均匀设有锁止万向轮，所述主体前侧面设有前柜门，所述前柜门右侧设有卡扣锁，所述主体前侧面右侧下部设有散热孔，所述主体后侧面设有凹槽，且凹槽上端面为主体内腔部分上端面底部，所述凹槽上端面最右端设有连接轴，所述连接轴上端活动连接收纳支架，所述收纳支架两端设有固定角，所述收纳支架上端设有支撑杆，所述支撑杆上下两端均设有连接轴，所述支撑杆上端设有镜头，所述凹槽开口处设有箱体门，所述主体上端面设有载片玻璃，所述载片玻璃配套设有盖板，虽然可以调节投影高度与角度，更便于教师的教学，采用凹槽体，防止学生打闹损坏折叠支架，将折叠支架收入凹槽体，还可以防止灰尘的落入，影响投影效果。

该中文教学计算机投影设备，在对投影设备调节高度时需要手动进行调节，且调节时稳定性较差，使用较为不便，因此针对上述问题作进一步的优化。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政教学用计算机投影设备支架，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种思政教学用计算机投影设备支架，包括底座，所述底座的上表面通过螺栓连接有可伸缩的伸缩套杆，所述伸缩套杆的顶部通过螺栓连接有用于支撑投影设备的放置台，所述放置台的上表面通过滑道连接有可沿滑道方向推拉的左限位板和右限位板，所述左限位板和右限位板一端的侧面螺纹连接有用于限位的定位环，所述底座的内部通过螺栓连接有马达，所述马达的输出端通过螺栓连接有可转动的螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有可上下调节的螺纹筒，所述螺纹筒的顶端螺纹连接在放置台的下表面。

可选的，所述放置台的上表面固定连接有用于对投影设备防护的固定垫。

可选的，所述伸缩套杆的表面固定连接有用于保持稳定性的横板，所述底座的底部螺纹连接有可移动的滚轮。

可选的，所述横板的表面通过螺栓连接有用于挂置工具的挂钩。

可选的，所述横板的侧面固定连接有用于对线路进行限位的卡环。

可选的，所述左限位板和右限位板的内底壁设有用于减少摩擦力的滑轮。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种思政教学用计算机投影设备支架，具备以下有益效果：

该思政教学用计算机投影设备支架，通过底座、伸缩套杆、放置台、左限位板、右限位板、定位环、马达和螺纹筒的设置，投影设备可以放置在左限位板和右限位板的中间，同时方便根据投影设备的大小进行调节使用，旋转定位环进行固定，便于对投影设备进行限位，避免晃动，启动马达可以带动螺纹筒和放置台上升和下降，便于调节投影设备所需的高度，避免手动调节，伸缩套杆可以在调节放置台时保持稳定性，底座可以进一步保持使用时的稳定性，使用较为便捷。

附图说明

图1为本实用新型分解结构示意图；

图2为本实用新型立体结构示意图；

图3为本实用新型放置台剖视结构示意图；

图4为本实用新型底座剖视结构示意图。

图中：1、底座；2、伸缩套杆；3、放置台；4、左限位板；5、右限位板；6、定位环；7、马达；8、螺杆；9、螺纹筒；10、固定垫；11、横板；12、滚轮；13、挂钩；14、卡环；15、滑轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教学用计算机投影设备支架，包括底座1，底座1的上表面通过螺栓连接有可伸缩的伸缩套杆2，伸缩套杆2的顶部通过螺栓连接有用于支撑投影设备的放置台3，放置台3的上表面通过滑道连接有可沿滑道方向推拉的左限位板4和右限位板5；

左限位板4和右限位板5一端的侧面螺纹连接有用于限位的定位环6，底座1的内部通过螺栓连接有马达7，马达7的输出端通过螺栓连接有可转动的螺杆8，螺杆8的表面螺纹连接有可上下调节的螺纹筒9，螺纹筒9的顶端螺纹连接在放置台3的下表面；

放置台3的上表面固定连接有用于对投影设备防护的固定垫10，伸缩套杆2的表面固定连接有用于保持稳定性的横板11，底座1的底部螺纹连接有可移动的滚轮12，横板11的表面通过螺栓连接有用于挂置工具的挂钩13，横板11的侧面固定连接有用于对线路进行限位的卡环14，左限位板4和右限位板5的内底壁设有用于减少摩擦力的滑轮15；

为了方便对投影设备连接的线路进行整理，卡环14可以对连接的线路进行限位，方便整理，挂钩13的表面可以挂置工具，方便拿取；

通过底座1、伸缩套杆2、放置台3、左限位板4、右限位板5、定位环6、马达7和螺纹筒9的设置，投影设备可以放置在左限位板4和右限位板5的中间，同时方便根据投影设备的大小进行调节使用，旋转定位环6进行固定，便于对投影设备进行限位，避免晃动，启动马达7可以带动螺纹筒9和放置台3上升和下降，便于调节投影设备所需的高度，避免手动调节，伸缩套杆2可以在调节放置台3时保持稳定性，底座1可以进一步保持使用时的稳定性，使用较为便捷。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、使用时，投影设备放置在左限位板4和右限位板5的中间，旋转定位环6进行固定；

2、启动马达7带动螺杆8转动，从而带动螺纹筒9和放置台3上升和下降，调节投影设备所需的高度；

3、底座1通过滚轮12移动至需要使用的位置即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种思政教学用计算机投影设备支架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面通过螺栓连接有可伸缩的伸缩套杆(2)，所述伸缩套杆(2)的顶部通过螺栓连接有用于支撑投影设备的放置台(3)，所述放置台(3)的上表面通过滑道连接有可沿滑道方向推拉的左限位板(4)和右限位板(5)，所述左限位板(4)和右限位板(5)一端的侧面螺纹连接有用于限位的定位环(6)，所述底座(1)的内部通过螺栓连接有马达(7)，所述马达(7)的输出端通过螺栓连接有可转动的螺杆(8)，所述螺杆(8)的表面螺纹连接有可上下调节的螺纹筒(9)，所述螺纹筒(9)的顶端螺纹连接在放置台(3)的下表面。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学用计算机投影设备支架，其特征在于：所述放置台(3)的上表面固定连接有用于对投影设备防护的固定垫(10)。

3.根据权利要求1所述的一种思政教学用计算机投影设备支架，其特征在于：所述伸缩套杆(2)的表面固定连接有用于保持稳定性的横板(11)，所述底座(1)的底部螺纹连接有可移动的滚轮(12)。

4.根据权利要求3所述的一种思政教学用计算机投影设备支架，其特征在于：所述横板(11)的表面通过螺栓连接有用于挂置工具的挂钩(13)。

5.根据权利要求3所述的一种思政教学用计算机投影设备支架，其特征在于：所述横板(11)的侧面固定连接有用于对线路进行限位的卡环(14)。

6.根据权利要求1所述的一种思政教学用计算机投影设备支架，其特征在于：所述左限位板(4)和右限位板(5)的内底壁设有用于减少摩擦力的滑轮(15)。

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