CN215368750U - 一种简易的模板校高装置 - Google Patents

Abstract

一种简易的模板校高装置，涉及建筑施工领域，包括底板，底板包括矩形板状的主体部和沿主体部的底端垂直向内弯折的承托部；底板的主体部的前面中轴焊接有螺纹套筒；螺纹套筒内穿接有螺杆，螺杆的顶端焊接有水平的旋拧把；底板的主体部的四角部开有连接孔，连接孔内穿接有螺钉。螺杆的长度长于底板的主体部的长度。底板有铁片或钢片制作而成。底板的厚度为3～5mm。螺纹套筒的长度不长于底板的主体部的长度。旋拧把为钢筋。旋拧把的长度为8～10mm。本实用新型解决模板人为校高费时费力，不够精准的问题。

Description

一种简易的模板校高装置

技术领域

本实用新型涉及建筑施工领域，特别是涉及一种简易的模板校高装置。

背景技术

由于混凝土的浇筑平面存在高低差等原因，在支设模板的过程中需要对模板进行高度的校准，让模板的位置符合设计要求。现有的模板校高方式还相当原始，基本上就是施工人员利用撬杠等工具插入模板底部的进行校高，容易造成模板内侧损坏，进而影响混凝土最终成型的质量。而且如果一次校准不达标准就需要对模板全数拆解再能重新进行校高作业。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种简易的模板校高装置，解决模板人为校高费时费力，不够精准的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种简易的模板校高装置，包括底板，底板包括矩形板状的主体部和沿主体部的底端垂直向内弯折的承托部；底板的主体部的前面中轴焊接有螺纹套筒；螺纹套筒内穿接有螺杆，螺杆的顶端焊接有水平的旋拧把；底板的主体部的四角部开有连接孔，连接孔内穿接有螺钉。

进一步优选的技术方案：螺杆的长度长于底板的主体部的长度。

进一步优选的技术方案：底板有铁片或钢片制作而成。

进一步优选的技术方案：底板的厚度为3～5mm。

进一步优选的技术方案：螺纹套筒的长度不长于底板的主体部的长度。

进一步优选的技术方案：旋拧把为钢筋。

进一步优选的技术方案：旋拧把的长度为8～10mm。

与现有技术相比，本实用新型具有以下特点和有益效果：

1，本实用新型设置螺纹套筒，螺杆的大部分穿接在螺纹套筒内，螺杆与螺纹套筒的接触长度较长，保证螺杆能够顶紧在底面上。

2，本实用新型设置旋拧把，在螺杆上焊接旋拧把，方便螺杆的转动、上下移动。

3，本实用新型的底板设置承托部，承托部承托在模板的底端，便于底板对模板的承托。

附图说明

图1是本实用新型简易的模板校高装置的结构示意图。

附图标记：1—底板、2—螺纹套筒、3—螺杆、4—旋拧把、5—螺钉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参见图1所示，一种简易的模板校高装置，包括底板1，底板1包括矩形板状的主体部和沿主体部的底端垂直向内弯折的承托部；底板1的主体部的前面中轴焊接有螺纹套筒2；螺纹套筒2内穿接有螺杆3，螺杆3的顶端焊接有水平的旋拧把4；底板1的主体部的四角部开有连接孔，连接孔内穿接有螺钉5。

螺杆3的长度长于底板1的主体部的长度。

底板1有铁片或钢片制作而成。

底板1的厚度为3～5mm。

螺纹套筒2的长度不长于底板1的主体部的长度。

旋拧把4为钢筋，长度为8～10mm。

螺纹套筒2采用高强度套筒，保证模板校高装置对模板的承托强度。

本实用新型的工作过程：使用时，在待调节的模板的两侧各设置一个模板校高装置，模板校高装置的底板1的承托部承托在模板的底边，主体部通过螺钉5固定在模板上，螺杆3螺纹穿接在螺纹套筒2内，通过旋拧把4转动螺杆3至螺杆3的底面顶在地面上；然后继续转动螺杆3，螺杆3会将模板校高装置和模板同时向上顶起，然后调整两侧的模板校高装置的调螺杆3伸长量，即完成模板高度的调整。

本实用新型设置螺纹套筒，螺杆的大部分穿接在螺纹套筒内，螺杆与螺纹套筒的接触长度较长，保证螺杆能够顶紧在底面上。

本实用新型设置旋拧把，在螺杆上焊接旋拧把，方便螺杆的转动、上下移动。

本实用新型的底板设置承托部，承托部承托在模板的底端，便于底板对模板的承托。

本实用新型制作简单，操作方便，作用明显。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种简易的模板校高装置，其特征在于：包括底板（1），底板（1）包括矩形板状的主体部和沿主体部的底端垂直向内弯折的承托部；底板（1）的主体部的前面中轴焊接有螺纹套筒（2）；螺纹套筒（2）内穿接有螺杆（3），螺杆（3）的顶端焊接有水平的旋拧把（4）；底板（1）的主体部的四角部开有连接孔，连接孔内穿接有螺钉（5）。

2.根据权利要求1所述的简易的模板校高装置，其特征在于：螺杆（3）的长度长于底板（1）的主体部的长度。

3.根据权利要求1所述的简易的模板校高装置，其特征在于：底板（1）有铁片或钢片制作而成。

4.根据权利要求1所述的简易的模板校高装置，其特征在于：底板（1）的厚度为3～5mm。

5.根据权利要求1所述的简易的模板校高装置，其特征在于：螺纹套筒（2）的长度不长于底板（1）的主体部的长度。

6.根据权利要求1所述的简易的模板校高装置，其特征在于：旋拧把（4）为钢筋。

7.根据权利要求1至6任意一项所述的简易的模板校高装置，其特征在于：旋拧把（4）的长度为8～10mm。

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