CN215341608U - 一种简易直观交流电动机教学模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学模型技术领域，且公开了一种简易直观交流电动机教学模型，包括底座，底座上安装有开关，底座上对称设置有支撑架，两个支撑架上均设置有电刷，电刷与开关电性连接，电刷上设置有转动杆，转动杆上连接有若干个转子组件，底座上固定连接有若干个支撑杆，若干根支撑杆上共同固定连接有外壳，外壳为透明设置，外壳上连接有若干组定子机构，定子机构包括固定筒、阻挡环、连接板、抵块、两根固定杆、两根弹簧和若干块磁铁，固定筒固定连接在外壳上，固定筒贯穿外壳设置。本实用新型可以方便的调整磁场强度，直观的观察到磁场强度对转子转速的影响，教学效果好，调整磁场强度更方便，操作简单。

Description

一种简易直观交流电动机教学模型

技术领域

本实用新型涉及教学模型技术领域，尤其涉及一种简易直观交流电动机教学模型。

背景技术

电动机是把电能转换成机械能的一种设备，它是利用通电线产生旋转磁场并作用于转子形成磁电动力旋转扭矩，电力系统中的电动机大部分是交流电机，可以是同步电机或者是异步电机。

经检索，中国专利申请号：CN206363627U公开了一种电动机教学模型，包括基板、转子、磁体，基板上设有一对金属支座和一对接线柱，即前支座和后支座，所述一对接线柱分别与前支座和后支座电连接，所述转子包括线圈架和转子线圈，所述线圈架为圆柱状的塑料构件，所述转子的中部设有径向贯通的槽状容腔，转子学生可以自己动手绕制，并与基板、磁体等组装成完整电动机模型，有利于提高学习效果；

中国专利申请号：CN204029242U公开了一种电动机教学模型，包括基板、转子、磁体，所述基板上前后设有一对支座，所述转子中心穿设有转轴，所述转轴可转动地设置在前后支座上，所述基板上还设有一对接线柱，所述转轴上设有整流子，所述整流子与转子上的绕组连接，基板上所述整流子的两侧分别设有一条导电簧片构成的电刷，所述转子两侧分别设有由条状薄铁片折成的导磁件，因此可以根据要求折成需要的形状，方便进行不同的实验。

上述申请还存在以下缺陷：无法改变磁场强度，无法观察磁场强度对转子转速的影响，教学效果差，使用有缺陷。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中无法改变磁场强度，无法观察磁场强度对转子转速的影响，教学效果差，使用有缺陷问题，而提出的一种简易直观交流电动机教学模型。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种简易直观交流电动机教学模型，包括底座，所述底座上安装有开关，所述底座上对称设置有支撑架，两个所述支撑架上均设置有电刷，所述电刷与开关电性连接，所述电刷上设置有转动杆，所述转动杆上连接有若干个转子组件，所述底座上固定连接有若干个支撑杆，若干根所述支撑杆上共同固定连接有外壳，所述外壳为透明设置，所述外壳上连接有若干组定子机构；

所述定子机构包括固定筒、阻挡环、连接板、抵块、两根固定杆、两根弹簧和若干块磁铁，所述固定筒固定连接在外壳上，所述固定筒贯穿外壳设置，所述固定筒的两端为开口设置，所述阻挡环固定连接在固定筒靠近转动杆的一端内壁上，两根所述固定杆对称固定连接在固定筒的外壁上，所述连接板固定连接在固定杆的另一端，两根所述弹簧的一端对称固定连接在连接板靠近转动杆的一侧，所述抵块固定连接在弹簧的另一端，若干块所述磁铁均设置在固定筒内，所述抵块与对应的磁铁相抵，所述抵块连接有拉动机构。

优选的，所述转子组件包括导电块和导线，所述导电块固定套接在转动杆上，所述导线卷绕在导电块上，所述导线与电刷电性连接。

优选的，所述拉动机构包括拉杆和拉孔，所述拉杆固定连接在抵块靠近连接板的一侧，所述拉孔开设在连接板对应拉杆的位置，所述拉杆穿过拉孔并与拉孔滑动连接。

优选的，所述拉孔内对称开设有滚珠槽，两个所述滚珠槽内均滚动连接有滚珠，两个所述滚珠远离对应的滚珠槽槽底一端穿过滚珠槽的槽口并滚动连接在拉杆上。

优选的，所述滚珠槽的槽口为收口设置，所述滚珠的直径大于滚珠槽的槽口直径。

优选的，所述拉杆远离抵块的一端固定连接有拉动块。

优选的，磁铁靠近抵块的一侧对称开设有拿取槽。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种简易直观交流电动机教学模型，具备以下有益效果：

该简易直观交流电动机教学模型，可以方便的调整磁场强度，直观的观察到磁场强度对转子转速的影响，教学效果好，调整磁场强度更方便，操作简单。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型可以方便的调整磁场强度，直观的观察到磁场强度对转子转速的影响，教学效果好，调整磁场强度更方便，操作简单。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种简易直观交流电动机教学模型的结构示意图；

图2为图1中A部分的放大图；

图3为图2中B部分的放大图。

图中：1底座、2开关、3支撑架、4电刷、5转动杆、6支撑杆、7定子机构、71固定筒、72阻挡环、73连接板、74抵块、75固定杆、76弹簧、77磁铁、8转子组件、81导电块、82导线、9拉动机构、91拉杆、92拉孔、10外壳、11滚珠槽、12滚珠、13拉动块、14拿取槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1，如图1-3，这种简易直观交流电动机教学模型，包括底座1，底座1上安装有开关2，底座1上对称设置有支撑架3，两个支撑架3上均设置有电刷4，电刷4与开关2电性连接，电刷4上设置有转动杆5，转动杆5上连接有若干个转子组件8，底座1上固定连接有若干个支撑杆6，若干根支撑杆6上共同固定连接有外壳10，外壳10为透明设置，外壳10上连接有若干组定子机构7；

定子机构7包括固定筒71、阻挡环72、连接板73、抵块74、两根固定杆75、两根弹簧76和若干块磁铁77，固定筒71固定连接在外壳10上，固定筒71贯穿外壳10设置，固定筒71的两端为开口设置，阻挡环72固定连接在固定筒71靠近转动杆5的一端内壁上，两根固定杆75对称固定连接在固定筒71的外壁上，连接板73固定连接在固定杆75的另一端，两根弹簧76的一端对称固定连接在连接板73靠近转动杆5的一侧，抵块74固定连接在弹簧76的另一端，若干块磁铁77均设置在固定筒71内，抵块74与对应的磁铁77相抵，抵块74连接有拉动机构9，关闭开关2，定子组件通电，转子组件8产生磁场，转子组件8产生的磁场与定子机构7的磁场不一致，产生一致方向的排斥力和吸引力，转动组件转动，当转动半圈后，转子组件8产生的磁场与定子机构7的磁场趋近一致，此时转子组件8内的电流方向改变，转子组件8产生的磁场改变，转子组件8继续转动，当需要改变定子机构7产生的磁场强度时，拉动抵块74，抵块74压缩弹簧76，抵块74脱离固定筒71，将磁铁77放置固定筒71内，固定筒71的磁铁77数量增加，产生的磁场增强，可以方便的调整磁场强度，直观的观察到磁场强度对转子转速的影响，教学效果好，调整磁场强度更方便，操作简单。

实施例2在实施例1的基础上如图1所示，它的转子组件8包括导电块81和导线82，导电块81固定套接在转动杆5上，导线82卷绕在导电块81上，导线82与电刷4电性连接，转动效果好。

实施例3在实施例1的基础上如图2所示，它的拉动机构9包括拉杆91和拉孔92，拉杆91固定连接在抵块74靠近连接板73的一侧，拉孔92开设在连接板73对应拉杆91的位置，拉杆91穿过拉孔92并与拉孔92滑动连接，可以拉动抵块74，更方便。

实施例4，如图3，根据实施例1和实施例3所述，它的拉孔92内对称开设有滚珠槽11，两个滚珠槽11内均滚动连接有滚珠12，两个滚珠12远离对应的滚珠槽11槽底一端穿过滚珠槽11的槽口并滚动连接在拉杆91上，使拉杆91移动更顺滑，不易卡住。

实施例5，如图3，根据实施例1和实施例4所述，它的滚珠槽11的槽口为收口设置，滚珠12的直径大于滚珠槽11的槽口直径，使滚珠12不会脱离滚珠槽11。

实施例6，如图2，根据实施例1和实施例3所述，它的拉杆91远离抵块74的一端固定连接有拉动块13，更方便的拉动拉杆91。

实施例7在实施例1的基础上如图2所示，它的磁铁77靠近抵块74的一侧对称开设有拿取槽14，方便取出磁铁77，更方便。

本实用新型中，关闭开关2，定子组件通电，转子组件8产生磁场，转子组件8产生的磁场与定子机构7的磁场不一致，产生一致方向的排斥力和吸引力，转动组件转动，当转动半圈后，转子组件8产生的磁场与定子机构7的磁场趋近一致，此时转子组件8内的电流方向改变，转子组件8产生的磁场改变，转子组件8继续转动，当需要改变定子机构7产生的磁场强度时，拉动抵块74，抵块74压缩弹簧76，抵块74脱离固定筒71，将磁铁77放置固定筒71内，固定筒71的磁铁77数量增加，产生的磁场增强，可以方便的调整磁场强度，直观的观察到磁场强度对转子转速的影响，教学效果好，调整磁场强度更方便，操作简单。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种简易直观交流电动机教学模型，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）上安装有开关（2），所述底座（1）上对称设置有支撑架（3），两个所述支撑架（3）上均设置有电刷（4），所述电刷（4）与开关（2）电性连接，所述电刷（4）上设置有转动杆（5），所述转动杆（5）上连接有若干个转子组件（8），所述底座（1）上固定连接有若干个支撑杆（6），若干根所述支撑杆（6）上共同固定连接有外壳（10），所述外壳（10）为透明设置，所述外壳（10）上连接有若干组定子机构（7）；

所述定子机构（7）包括固定筒（71）、阻挡环（72）、连接板（73）、抵块（74）、两根固定杆（75）、两根弹簧（76）和若干块磁铁（77），所述固定筒（71）固定连接在外壳（10）上，所述固定筒（71）贯穿外壳（10）设置，所述固定筒（71）的两端为开口设置，所述阻挡环（72）固定连接在固定筒（71）靠近转动杆（5）的一端内壁上，两根所述固定杆（75）对称固定连接在固定筒（71）的外壁上，所述连接板（73）固定连接在固定杆（75）的另一端，两根所述弹簧（76）的一端对称固定连接在连接板（73）靠近转动杆（5）的一侧，所述抵块（74）固定连接在弹簧（76）的另一端，若干块所述磁铁（77）均设置在固定筒（71）内，所述抵块（74）与对应的磁铁（77）相抵，所述抵块（74）连接有拉动机构（9）。

2.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于，所述转子组件（8）包括导电块（81）和导线（82），所述导电块（81）固定套接在转动杆（5）上，所述导线（82）卷绕在导电块（81）上，所述导线（82）与电刷（4）电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于，所述拉动机构（9）包括拉杆（91）和拉孔（92），所述拉杆（91）固定连接在抵块（74）靠近连接板（73）的一侧，所述拉孔（92）开设在连接板（73）对应拉杆（91）的位置，所述拉杆（91）穿过拉孔（92）并与拉孔（92）滑动连接。

4.根据权利要求3所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于，所述拉孔（92）内对称开设有滚珠槽（11），两个所述滚珠槽（11）内均滚动连接有滚珠（12），两个所述滚珠（12）远离对应的滚珠槽（11）槽底一端穿过滚珠槽（11）的槽口并滚动连接在拉杆（91）上。

5.根据权利要求4所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于，所述滚珠槽（11）的槽口为收口设置，所述滚珠（12）的直径大于滚珠槽（11）的槽口直径。

6.根据权利要求3所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于，所述拉杆（91）远离抵块（74）的一端固定连接有拉动块（13）。

7.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于，磁铁（77）靠近抵块（74）的一侧对称开设有拿取槽（14）。

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