CN215304812U - 一种校园用水杯架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种校园用水杯架，包括壳体，壳体的下、上端面分别固定有连接壳一和连接壳二；连接壳二的底部固定有安装块，安装块上开设有螺孔；壳体内开设有用于放置水杯的圆形槽，圆形槽内依次设有可移动的夹持组件，以及可拆卸连接在圆形槽内壁的承载件；夹持组件背向承载件的一侧连接有竖杆，竖杆轴向的两端分别延伸至连接壳一和连接壳二内部，并与连接壳一和连接壳二内部的推力弹簧连接；竖杆轴向的两端分别连接有固定有连杆一和连杆二，连杆一和连杆二相背的一侧均活动连接有滑轮。解决了现有的水杯架，虽然具备夹持功能，但是每次使用时，操作过程仍然较为繁琐，导致其实用性较差的问题。

Description

一种校园用水杯架

技术领域

本实用新型涉及生活用品技术领域，具体为一种校园用水杯架。

背景技术

水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，喝水可以补充人体必需的水分、有益于新陈代谢、可以防眼干，避免视力快速下降，大多小学生在上学时会带上一杯水，及时补充水分，通常，小学生将水杯放置在书桌上或者抽屉中，但是，现有技术中，课桌上没有专门放置学生水杯的水杯架，导致小学生的水杯容易倾倒使水洒出，弄湿课本或者烫伤学生，存在极大的安全隐患，同时，使小学生不能及时的补充水分，影响身体健康；

在中国实用新型CN212972148U提出“一种小学生用水杯架”，该装置能够通过转动旋钮，调整固定环的位置高度，从而达到对水杯进行固定的效果；虽然该装置具备一定的稳固效果，但是每次使用时，操作过程仍然较为繁琐，导致其实用性较差；

为此，我们提出一种校园用水杯架。

实用新型内容

本实用新型为解决上述技术问题，提供一种校园用水杯架。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种校园用水杯架，包括壳体，所述壳体的下、上端面分别固定有连接壳一和连接壳二；所述连接壳二的底部固定有安装块，所述安装块上开设有螺孔；所述壳体内开设有用于放置水杯的圆形槽，所述圆形槽内依次设有可移动的夹持组件，以及可拆卸连接在所述圆形槽内壁的承载件；所述夹持组件背向所述承载件的一侧连接有竖杆，所述竖杆轴向的两端分别延伸至所述连接壳一和所述连接壳二内部，并与所述连接壳一和所述连接壳二内部的推力弹簧连接；所述竖杆轴向的两端分别连接有固定有连杆一和连杆二，所述连杆一和所述连杆二相背的一侧均活动连接有滑轮。

本装置使用者只需将水杯放置在圆形槽中，并通过轻轻掰动夹持组件，通过夹持组件带动竖杆挤压推力弹簧，然后将杯体放入圆形槽中，当放入完毕后，停止用力，通过推力弹簧的推力，推动夹持组件朝承载件方向移动，以达到对水杯进行夹持的效果；且其中夹持组件与承载件，可以进行更换，以适用于不同形状的杯体，适用范围更广。

优选的，所述壳体、所述连接壳一与所述连接壳二相互连通；所述壳体、所述连接壳一与所述连接壳二上均开设有供所述竖杆移动的活动孔。

通过将壳体、连接壳一和连接壳二之间连通，并设置活动孔，方便竖杆的移动，从而方便竖杆带动夹块对水杯进行夹持。

优选的，所述连杆一和所述连杆二均为L形杆体。

通过将连杆二和连杆一均设置为L形杆体，在方便与竖杆连接的同时，能够与连接壳一或连接壳二内的滑块连接，从而可以提高其移动效率。

优选的，所述连接壳一和所述连接壳二的内部均开设有多条滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块；所述连杆一和所述连杆二上均连接有滑块；所述滑轮滑动连接在所述滑槽内。

其中连接壳一和连接壳二的内壁均开设有滑槽，且连接壳一和连接壳二内腔的底部也开设有，并设有滑柱，用以支撑连杆一和连杆二；其中滑块和滑轮，均是为了提高夹持组件的移动效率，以达到更好的移动效果。

优选的，所述夹持组件包括可拆卸连接在所述竖杆上的夹块，所述夹块与所述承载件相对的一面均粘接有橡胶层，所述夹块与所述承载件为弧形件或方形件中任一一种。

通过采用弧形或方形的夹块和承载件，能够更好的与不同形状的水杯进行卡合，且通过橡胶层，增强了夹块与承载件夹持过程中的防滑效果。

优选的，所述所述竖杆和所述圆形槽的内壁均开设有T形槽，所述夹块与所述承载件相背的一面均设有与所述T形槽配合的T形块。

通过在竖杆和圆形槽的内壁设置T形槽，且夹块和承载件相背的一面均设有T形块，方便使用者，后期更换不同形状的夹块和承载件，以达到更好的夹持效果。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过推力弹簧推动竖杆和夹持组件进行移动，通过夹持组件与承载件的配合，可以有效对水杯进行固定，从而避免水杯发生倾倒的情况；2、本实用新型与现有技术相比，操作简单，成本较低，且可以更换不同形状的夹块，以应对不同形状的杯体，使其适用性更强。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型俯视图；

图3为本实用新型装配示意图；

图4为本实用新型图1中A处放大图。

图中：1、壳体；112、活动孔；2、连接壳一；3、连接壳二；31、滑槽；32、滑块；4、承载件；5、夹块；6、竖杆；7、T形槽；71、连杆一；8、连杆二；81、滑轮；9、推力弹簧；10、安装块；11、螺孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅图1-图4，一种校园用水杯架，包括壳体1，壳体1的下、上端面分别固定有连接壳一2和连接壳二3；连接壳二3的底部固定有安装块10，安装块10上开设有螺孔11；壳体1内开设有用于放置水杯的圆形槽，圆形槽内依次设有可移动的夹持组件，以及可拆卸连接在圆形槽内壁的承载件4；夹持组件背向承载件4的一侧连接有竖杆6，竖杆6轴向的两端分别延伸至连接壳一2和连接壳二3内部，并与连接壳一2和连接壳二3内部的推力弹簧9连接；竖杆6轴向的两端分别连接有固定有连杆一71和连杆二8，连杆一71和连杆二8相背的一侧均活动连接有滑轮81。

其中，使用者可通过安装块10和螺孔11，将该设备螺纹连接在课桌上，当需要放置水杯时，将杯体放置在圆形槽中，并掰动夹块5，通过夹块5带动竖杆6挤压推力弹簧9，使得夹块5远离承载件4，当竖杆6向左移动时，带动连杆一71和连杆二8向左移动，通过设置了滑轮81，有效提高了连杆一71和连杆二8的移动效率，当水杯放入圆形槽后，停止用力，通过推力弹簧9的弹力效果；推动夹块5对水杯进行夹持，从而使其不易发生倾倒的情况，避免杯体中的液体洒落；

优选的，壳体1、连接壳一2与连接壳二3相互连通；壳体1、连接壳一2与连接壳二3上均开设有供竖杆6移动的活动孔112。

通过将壳体1、连接壳一2和连接壳二3之间连通，并设置活动孔112，方便竖杆6的移动，从而方便竖杆6带动夹块5对水杯进行夹持。

优选的，连杆二8和连杆一71均为L形杆体。

通过将连杆二8和连杆一71均设置为L形杆体，在方便与竖杆6连接的同时，能够与连接壳一2或连接壳二3内的滑块32连接，从而可以提高其移动效率。

优选的，夹持组件包括可拆卸连接在竖杆6上的夹块5，夹块5与承载件4相对的一面均粘接有橡胶层，夹块5与承载件4为弧形件或方形件中任一一种。

通过采用弧形或方形的夹块5和承载件4，能够更好的与不同形状水杯进行卡合，有效增强了该装置的适用性，且通过橡胶层，增强了夹块5与承载件4夹持过程中的防滑效果。

实施例二

本实施例在实施例一的基础上，在连接壳一2和连接壳二3的内部均开设有多条滑槽31，滑槽31内滑动连接有滑块32；连杆一71和连杆二8上均连接有滑块32；且连接壳一2和连接壳二3内腔的底部也开设有，并设有滑柱，用以支撑连杆一71和连杆二8；其中滑块32和滑轮81，均是为了提高夹持组件的移动效率，以达到更好的移动效果。

实施例三

本实施例在实施例一的基础上，竖杆6和所述圆形槽的内壁均开设有T形槽7，夹块5与承载件4相背的一面均设有与T形槽7配合的T形块；通过在竖杆6和圆形槽的内壁设置T形槽7，且夹块5和承载件4相背的一面均设有T形块，方便使用者，后期更换不同形状的夹块5和承载件4，以达到更好的夹持效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种校园用水杯架，其特征在于：包括壳体(1)，所述壳体(1)的下、上端面分别固定有连接壳一(2)和连接壳二(3)；所述连接壳二(3)的底部固定有安装块(10)，所述安装块(10)上开设有螺孔(11)；所述壳体(1)内开设有用于放置水杯的圆形槽，所述圆形槽内依次设有可移动的夹持组件，以及可拆卸连接在所述圆形槽内壁的承载件(4)；所述夹持组件背向所述承载件(4)的一侧连接有竖杆(6)，所述竖杆(6)轴向的两端分别延伸至所述连接壳一(2)和所述连接壳二(3)内部，并与所述连接壳一(2)和所述连接壳二(3)内部的推力弹簧(9)连接；所述竖杆(6)轴向的两端分别连接有固定有连杆一(71)和连杆二(8)，所述连杆一(71)和所述连杆二(8)相背的一侧均活动连接有滑轮(81)。

2.根据权利要求1所述的一种校园用水杯架，其特征在于：所述壳体(1)、所述连接壳一(2)与所述连接壳二(3)相互连通；所述壳体(1)、所述连接壳一(2)与所述连接壳二(3)上均开设有供所述竖杆(6)移动的活动孔(112)。

3.根据权利要求1所述的一种校园用水杯架，其特征在于：所述连杆一(71)和所述连杆二(8)均为L形杆体。

4.根据权利要求1所述的一种校园用水杯架，其特征在于：所述连接壳一(2)和所述连接壳二(3)的内部均开设有多条滑槽(31)，所述滑槽(31)内滑动连接有滑块(32)；所述连杆一(71)和所述连杆二(8)上均连接有滑块(32)；所述滑轮(81)滑动连接在所述滑槽(31)内。

5.根据权利要求1所述的一种校园用水杯架，其特征在于：所述夹持组件包括可拆卸连接在所述竖杆(6)上的夹块(5)，所述夹块(5)与所述承载件(4)相对的一面均粘接有橡胶层，所述夹块(5)与所述承载件(4)为弧形件或方形件中任一一种。

6.根据权利要求5所述的一种校园用水杯架，其特征在于：所述竖杆(6)和所述圆形槽的内壁均开设有T形槽(7)，所述夹块(5)与所述承载件(4)相背的一面均设有与所述T形槽(7)配合的T形块。

Images