CN215068700U - 一种复合式英语教学展板装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种复合式英语教学展板装置，包括移动底座，所述移动底座上端设有安装架组件，所述安装架组件由支撑杆、安装横板、安装架和下挂板组成，且所述安装横板上端设有电子显示屏，所述电子显示屏上端设有音箱，所述下挂板基面两侧处均设有第一转动座，所述第一转动座上连接有液压杆，所述液压杆远离第一转动座的一端连接有第二转动座，所述安装横板基面处设有折叠桌面，所述安装架和下挂板背面处均设有安装槽，所述安装槽内设有活动展示板。

Description

一种复合式英语教学展板装置

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种复合式英语教学展板装置。

背景技术

一般的英语教学展板展示的内容较为单一，且展板装置一般为固定结构，移动和调节不便。

因此，需要设计一种复合式英语教学展板装置来解决上述背景技术中的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种复合式英语教学展板装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种复合式英语教学展板装置，包括移动底座，所述移动底座上端设有安装架组件，所述安装架组件由支撑杆、安装横板、安装架和下挂板组成，且所述安装横板上端设有电子显示屏，所述电子显示屏上端设有音箱，所述下挂板基面两侧处均设有第一转动座，所述第一转动座上连接有液压杆，所述液压杆远离第一转动座的一端连接有第二转动座，所述安装横板基面处设有折叠桌面，所述安装架和下挂板背面处均设有安装槽，所述安装槽内设有活动展示板。

作为本实用新型优选的方案，所述活动展示板背面两侧均开设有暗藏拉手，所述活动展示板和安装槽之间通过套接连接。

作为本实用新型优选的方案，所述安装横板和安装架和下挂板之间为一体式结构，所述支撑杆和安装横板之间通过螺栓连接，且所述支撑杆为液压伸缩杆。

作为本实用新型优选的方案，所述电子显示屏和安装架之间通过螺栓连接。

作为本实用新型优选的方案，所述移动底座底部四角处均螺栓连接有带刹车的静音胶轮，所述移动底座和支撑杆之间通过螺栓连接。

作为本实用新型优选的方案，所述下挂板和第一转动座、折叠桌面和第二转动座之间均为一体式结构，所述液压杆和第一转动座、第二转动座之间均通过转轴连接，所述安装横板和折叠桌面之间通过合页连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型中，通过设置的活动展示板，活动展示板背面两侧均开设有暗藏拉手，方便拉动活动展示板，活动展示板和安装槽之间通过套接连接，活动展示板收起时减少占地面积。

2.本实用新型中，通过设置的安装架组件和电子显示屏，安装横板和安装架和下挂板之间为一体式结构，形成多功能安装架组件，方便同时安装多种展示装置，支撑杆和安装横板之间通过螺栓连接，且支撑杆为液压伸缩杆，拆装更加方便，且方便调节高度，电子显示屏和安装架之间通过螺栓连接，拆装方便，且可展示英语教学课件。

3.本实用新型中，通过设置的移动底座，移动底座底部四角处均螺栓连接有带刹车的静音胶轮，方便移动，移动底座和支撑杆之间通过螺栓连接，拆装方便。

4.本实用新型中，通过设置的折叠桌面，下挂板和第一转动座、折叠桌面和第二转动座之间均为一体式结构，液压杆和第一转动座、第二转动座之间均通过转轴连接，安装横板和折叠桌面之间通过合页连接，形成活动的折叠桌面结构，当折叠桌面打开时液压杆打开，在折叠桌面下端形成支撑。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构图；

图2为本实用新型的安装架组件结构图；

图3为本实用新型的活动展示板结构图。

图中：1、移动底座；2、折叠桌面；3、安装架组件；301、支撑杆；302、安装横板；303、安装架；304、下挂板；305、安装槽；4、电子显示屏；5、音箱；6、活动展示板；601、暗藏拉手；7、液压杆；8、第一转动座；9、第二转动座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述，附图中给出了本实用新型的若干实施例，但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例，相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1-3本实用新型提供一种技术方案：

一种复合式英语教学展板装置，包括移动底座1，移动底座1上端设有安装架组件3，安装架组件3由支撑杆301、安装横板302、安装架303和下挂板304组成，且安装横板302上端设有电子显示屏4，电子显示屏4上端设有音箱5，下挂板304基面两侧处均设有第一转动座8，第一转动座8上连接有液压杆7，液压杆7远离第一转动座8的一端连接有第二转动座9，安装横板302基面处设有折叠桌面2，安装架303和下挂板304背面处均设有安装槽305，安装槽305内设有活动展示板6。

实施例，请参照图1、2和3，活动展示板6背面两侧均开设有暗藏拉手601，方便拉动活动展示板6，活动展示板6和安装槽305之间通过套接连接，活动展示板6收起时减少占地面积。

实施例，请参照图1、2和3，安装横板302和安装架303和下挂板304之间为一体式结构，形成多功能安装架组件3，方便同时安装多种展示装置，支撑杆301和安装横板302之间通过螺栓连接，且支撑杆301为液压伸缩杆，拆装更加方便，且方便调节高度。

实施例，请参照图1、2和3，电子显示屏4和安装架303之间通过螺栓连接，拆装方便，且可展示英语教学课件。

实施例，请参照图1、2和3，移动底座1底部四角处均螺栓连接有带刹车的静音胶轮，方便移动，移动底座1和支撑杆301之间通过螺栓连接，拆装方便。

实施例，请参照图1、2和3，下挂板304和第一转动座8、折叠桌面2和第二转动座9之间均为一体式结构，液压杆7和第一转动座8、第二转动座9之间均通过转轴连接，安装横板302和折叠桌面2之间通过合页连接，形成活动的折叠桌面2结构，当折叠桌面2打开时液压杆7打开，在折叠桌面2下端形成支撑。

工作原理：使用时，英语教学需要展示的内容可通过电子显示屏4、活动展示板6和折叠桌面2进行综合展示，形成了复合式英语教学展板装置，不使用时，活动展示板6可收回安装槽305内，液压杆7收起带动折叠桌面2收起，从而减少了整体装置的占地面积。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种复合式英语教学展板装置，包括移动底座(1)，其特征在于：所述移动底座(1)上端设有安装架组件(3)，所述安装架组件(3)由支撑杆(301)、安装横板(302)、安装架(303)和下挂板(304)组成，且所述安装横板(302)上端设有电子显示屏(4)，所述电子显示屏(4)上端设有音箱(5)，所述下挂板(304)基面两侧处均设有第一转动座(8)，所述第一转动座(8)上连接有液压杆(7)，所述液压杆(7)远离第一转动座(8)的一端连接有第二转动座(9)，所述安装横板(302)基面处设有折叠桌面(2)，所述安装架(303)和下挂板(304)背面处均设有安装槽(305)，所述安装槽(305)内设有活动展示板(6)。

2.根据权利要求1所述的一种复合式英语教学展板装置，其特征在于：所述活动展示板(6)背面两侧均开设有暗藏拉手(601)，所述活动展示板(6)和安装槽(305)之间通过套接连接。

3.根据权利要求1所述的一种复合式英语教学展板装置，其特征在于：所述安装横板(302)和安装架(303)和下挂板(304)之间为一体式结构，所述支撑杆(301)和安装横板(302)之间通过螺栓连接，且所述支撑杆(301)为液压伸缩杆。

4.根据权利要求1所述的一种复合式英语教学展板装置，其特征在于：所述电子显示屏(4)和安装架(303)之间通过螺栓连接。

5.根据权利要求1所述的一种复合式英语教学展板装置，其特征在于：所述移动底座(1)底部四角处均螺栓连接有带刹车的静音胶轮，所述移动底座(1)和支撑杆(301)之间通过螺栓连接。

6.根据权利要求1所述的一种复合式英语教学展板装置，其特征在于：所述下挂板(304)和第一转动座(8)、折叠桌面(2)和第二转动座(9)之间均为一体式结构，所述液压杆(7)和第一转动座(8)、第二转动座(9)之间均通过转轴连接，所述安装横板(302)和折叠桌面(2)之间通过合页连接。

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