CN215014893U - 一种教材收纳整理装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教材收纳整理装置，包括安装板和书架体，所述安装板的上表面嵌设安装有笔筒，所述安装板的上表面位于笔筒的一侧固定安装有活页夹，所述书架体的前表面上下对称安装有固定底座，所述固定底座的前表面固定安装有储物筐，所述储物筐的前表面贯穿开设有通风孔。本实用新型一种教材收纳整理装置，采用立式书架结构，具有创新性，分类收纳，便于取用，通过设置的弹簧和隔板，可以将储物筐中的书本、资料固定住，防止资料散开造成损坏，通过设置的挂钩和固定底块，可以将储物筐安装在立式书架上，也可以将储物筐取下放在桌面上单独使用，也更加方便更换，极大程度地节省了桌面的空间，解决桌面脏乱的烦恼，令桌面保持整洁。
Description
技术领域
本实用新型涉及收纳整理领域，特别涉及一种教材收纳整理装置。
背景技术
目前，所用的桌面书架形式单一，只能放置书籍资料类物品，无法存放多样物品，且书本只能叠放，不方便拿取，各种办公学习用具散落在桌面上，导致桌面凌乱，需要东西时找不到，浪费时间，利用率低，使用不方便。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种教材收纳整理装置，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种教材收纳整理装置，包括安装板和书架体，所述安装板的上表面嵌设安装有笔筒，所述安装板的上表面位于笔筒的一侧固定安装有活页夹，所述书架体的前表面上下对称安装有固定底座，所述固定底座的前表面固定安装有储物筐，所述储物筐的前表面贯穿开设有通风孔。
优选的，所述书架体的后表面下侧固定安装有固定支架，所述书架体的上表面固定安装有连接板，所述连接板的顶端和所述安装板的前侧相连。
优选的，所述安装板、所述连接板和所述书架体通过注塑模具一体成型，且安装板和书架体与连接板的连接处设置有足够宽的凹槽。
优选的，所述储物筐的数量一共为两个，所述储物筐的后表面上侧设置有挂钩，所述储物筐的后表面下侧设置有固定底块，所述储物筐的内部固定安装有弹簧，所述弹簧的一端固定安装有隔板。
优选的，所述固定支架通过固定螺母固定安装在书架体的后表面下侧，且固定支架的数量为两个。
优选的，所述储物筐位于连接板的正下方，所述固定底座的前表面下侧开设有凹槽，所述储物筐通过挂钩和固定底块固定安装在固定底座的前表面。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
本实用新型中，采用立式书架结构，具有创新性，分类收纳，便于取用，通过设置的书架体和储物筐可以极大地节省桌面空间，收纳较为方便，通过设置的弹簧和隔板，可以将储物筐中的书本、资料固定住，防止资料散开造成损坏，通过设置的挂钩和固定底块，可以将储物筐安装在立式书架上，也可以将储物筐取下放在桌面上单独使用，也更加方便更换，极大程度地节省了桌面的空间，使用较为方便，解决桌面脏乱的烦恼，令桌面保持整洁。
附图说明
图1为本实用新型一种教材收纳整理装置的整体结构示意图；
图2为本实用新型一种教材收纳整理装置的侧视图；
图3为本实用新型一种教材收纳整理装置的俯视图。
图中：1、笔筒；2、安装板；3、连接板；4、储物筐；5、通风孔；6、固定底座；7、书架体；8、固定支架；9、活页夹；10、固定底块；11、挂钩；12、弹簧；13、隔板；14、固定螺母。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1-3所示，一种教材收纳整理装置，包括安装板2和书架体7，安装板2的上表面嵌设安装有笔筒1，安装板2的上表面位于笔筒1的一侧固定安装有活页夹9，书架体7的前表面上下对称安装有固定底座6，固定底座6的前表面固定安装有储物筐4，储物筐4的前表面贯穿开设有通风孔5。
书架体7的后表面下侧固定安装有固定支架8，书架体7的上表面固定安装有连接板3，连接板3的顶端和安装板2的前侧相连，安装板2、连接板3和书架体7通过注塑模具一体成型，且安装板2和书架体7与连接板3的连接处设置有足够宽的凹槽，储物筐4的数量一共为两个，储物筐4的后表面上侧设置有挂钩11，储物筐4的后表面下侧设置有固定底块10，储物筐4的内部固定安装有弹簧12，弹簧12的一端固定安装有隔板13，固定支架8通过固定螺母14固定安装在书架体7的后表面下侧，且固定支架8的数量为两个，储物筐4位于连接板3的正下方，固定底座6的前表面下侧开设有凹槽，储物筐4通过挂钩11和固定底块10固定安装在固定底座6的前表面。
需要说明的是，本实用新型为一种教材收纳整理装置，在使用时，先将固定支架8用固定螺母14安装在书架体7上，再将书架体7放置在书桌侧面，将安装板2和书架体7与连接板3连接处设置的凹槽卡在桌子的边沿，将储物筐4通过设置的挂钩11和固定底块10安装在固定底座6的表面，通过设置的笔筒1，可以将桌面上的笔、尺子、圆规等条状工具放置其中，通过设置的储物筐4，可以将桌面上的书本和资料等物品置于其中，通过设置的弹簧12和隔板13，可以将放在里面的书和资料挡住，防止因为里面书少的原因，使书本打开、折叠，导致纸张破损的现象，通过设置的活页夹9，可以将一些杂志、资料、文件等较软的物品夹在安装板2上，通过设置的挂钩11和固定底块10，可以将储物筐4牢牢的固定在固定底座6上，也可以随时将储物筐4从固定底座6上取下，放在桌面单独使用，而且当储物筐4损坏的时候也可以直接取下来更换，更加方便快捷，操作简单，同时极大程度地节省了桌面的空间，使用起来较为方便，也解决了桌面脏乱的烦恼，令桌面可以保持整洁。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (6)
1.一种教材收纳整理装置，其特征在于：包括安装板(2)和书架体(7)，所述安装板(2)的上表面嵌设安装有笔筒(1)，所述安装板(2)的上表面位于笔筒(1)的一侧固定安装有活页夹(9)，所述书架体(7)的前表面上下对称安装有固定底座(6)，所述固定底座(6)的前表面固定安装有储物筐(4)，所述储物筐(4)的前表面贯穿开设有通风孔(5)。
2.根据权利要求1所述的一种教材收纳整理装置，其特征在于：所述书架体(7)的后表面下侧固定安装有固定支架(8)，所述书架体(7)的上表面固定安装有连接板(3)，所述连接板(3)的顶端和所述安装板(2)的前侧相连。
3.根据权利要求2所述的一种教材收纳整理装置，其特征在于：所述安装板(2)、所述连接板(3)和所述书架体(7)通过注塑模具一体成型，且安装板(2)和书架体(7)与连接板(3)的连接处设置有足够宽的凹槽。
4.根据权利要求1所述的一种教材收纳整理装置，其特征在于：所述储物筐(4)的数量一共为两个，所述储物筐(4)的后表面上侧设置有挂钩(11)，所述储物筐(4)的后表面下侧设置有固定底块(10)，所述储物筐(4)的内部固定安装有弹簧(12)，所述弹簧(12)的一端固定安装有隔板(13)。
5.根据权利要求2所述的一种教材收纳整理装置，其特征在于：所述固定支架(8)通过固定螺母(14)固定安装在书架体(7)的后表面下侧，且固定支架(8)的数量为两个。
6.根据权利要求4所述的一种教材收纳整理装置，其特征在于：所述储物筐(4)位于连接板(3)的正下方，所述固定底座(6)的前表面下侧开设有凹槽，所述储物筐(4)通过挂钩(11)和固定底块(10)固定安装在固定底座(6)的前表面。
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