CN215012007U - 幼儿自然科学观察箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及观察箱技术领域。公开了幼儿自然科学观察箱，包括箱体、转盘、底盘及箱盖，所述箱体设在所述转盘上，所述转盘底部设有所述底盘，所述转盘转动安装在所述底盘上，所述箱盖盖在所述箱体顶部，所述箱盖上设有滑块槽，所述滑块槽处设有滑块，所述滑块上固定安装有加注容器，所述加注容器底部与排出管连通；第一视窗左右两侧设有刻度，第三视窗左侧设有温度计，所述箱体位于所述第一视窗右侧面设有第二视窗，所述第二视窗左侧设有湿度计，所述箱体位于所述第三视窗右侧面设有第四视窗，所述第四视窗左侧设有记录白板；所述箱体内设有培养盘。本实用新型提供的幼儿自然科学观察箱可以转动展示，展示更加直观，使用更加方便。

Description

幼儿自然科学观察箱

技术领域

本实用新型涉及观察箱技术领域，更具体而言，涉及幼儿自然科学观察箱。

背景技术

幼儿时期是培养好奇心以及学习能力的重要时期，自然科学作为研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，是培养幼儿好奇心及学习能力的惯用手段，幼儿进行自然科学观察需要使用观察箱，但现有的自然科学观察箱均为固定摆放式，不能进行转动展示，很难有效吸引幼儿的观察兴趣，现有自然科学观察箱所能直观展现的数据也比较有限，并且，现有的自然科学观察箱对植物进行浇水或浇注营养液也不方便，需要进一步改进，因此，我们提出了一种新型的幼儿自然科学观察箱，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型申请的幼儿自然科学观察箱旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。

为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了幼儿自然科学观察箱，包括：箱体、转盘、底盘及箱盖，所述箱体设在所述转盘上，所述箱体与所述转盘可拆卸连接，所述转盘上固定连接有定位块，所述定位块对所述箱体进行位置固定，所述转盘底部设有所述底盘，所述转盘转动安装在所述底盘上，所述箱盖盖在所述箱体顶部，所述箱盖上设有滑块槽，所述滑块槽处设有滑块，所述滑块与所述滑块槽滑动配合，所述滑块上固定安装有加注容器，所述加注容器底部与排出管连通；

所述箱体前表面设有第一视窗，所述第一视窗左右两侧设有刻度，所述箱体位于所述第一视窗对侧面设有第三视窗，所述第三视窗左侧设有温度计，所述箱体位于所述第一视窗右侧面设有第二视窗，所述第二视窗左侧设有湿度计，所述箱体位于所述第三视窗右侧面设有第四视窗，所述第四视窗左侧设有记录白板；

所述箱体内设有培养盘。

本实用新型上述技术方案提供的幼儿自然科学观察箱，通过设置转盘及底盘，使箱体在展示时，可以通过转盘进行转动展示，能够有效吸引幼儿的观察兴趣，提升幼儿的观察注意力；箱体通过在四个侧面上分别设置刻度、湿度计、温度计及记录白板，使观察箱可以直观展示更多的数据，刻度的设置可以使幼儿直观的看出箱体中植物的高度变化，通过湿度计、温度计可以直观展现出植物生长过程中温度及湿度的变化，记录白板的设置使老师可以记录自然科学观察箱内植物生长天数等数据，便于教师的使用及管理，加注容器、滑块及排出管等结构的设置可以使观察箱在浇注营养液或水时更加方便，通过滑动滑块可以对加注容器及排出管进行移动，使营养液或水的浇注更加均匀。

另外，本实用新型上述技术方案提供的幼儿自然科学观察箱还具有如下技术特征：

作为本实用新型的一种优选方案，所述滑块槽前内侧面及后内测面设有滑槽，所述滑块前侧面及后侧面设有滑轨，所述滑轨与所述滑槽滑动配合。

作为本实用新型的一种优选方案，所述箱盖顶部设有顶侧视窗，所述顶侧视窗位于所述滑块槽两侧，所述顶侧视窗处安装有透明亚克力板。

作为本实用新型的一种优选方案，所述箱盖前侧及后侧各设有一个手抠槽。

作为本实用新型的一种优选方案，所述加注容器的形状为漏斗形。

作为本实用新型的一种优选方案，所述培养盘上设有培养槽，所述培养槽有五排，每排有六个所述培养槽，所述培养槽的排布方式为等距矩阵排布。

作为本实用新型的一种优选方案，所述培养盘与所述箱体的连接方式为可拆卸连接。

作为本实用新型的一种优选方案，所述排出管底部设有出液孔，所述出液孔的数量为五个，所述出液孔的排布方式为等距排布，每个所述出液孔的位置对应其中一排所述培养槽。

作为本实用新型的一种优选方案，所述第一视窗，所述第二视窗、所述第三视窗及所述第四视窗处均安装有透明亚克力板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

根据本申请的装置，通过设置转盘及底盘，使箱体在展示时，可以通过转盘进行转动展示，能够有效吸引幼儿的观察兴趣，提升幼儿的观察注意力；箱体通过在四个侧面上分别设置刻度、湿度计、温度计及记录白板，使观察箱可以直观展示更多的数据，刻度的设置可以使幼儿直观的看出箱体中植物的高度变化，通过湿度计、温度计可以直观展现出植物生长过程中温度及湿度的变化，记录白板的设置使老师可以记录自然科学观察箱内植物生长天数等数据，便于教师的使用及管理，加注容器、滑块及排出管等结构的设置可以使观察箱在浇注营养液或水时更加方便，通过滑动滑块可以对加注容器及排出管进行移动，使营养液或水的浇注更加均匀。

顶侧视窗的设置便于在浇注营养液或水时进行观察；手抠槽的设置能够便于使用者更加容易的取下箱盖；加注容器设置为漏斗形能够便于营养液及水的加注；培养盘与箱体可拆卸连接能够便于培养盘的清理工作。

附图说明

图1是本实用新型的实施例所述幼儿自然科学观察箱的第一整体结构示意图；

图2是本实用新型的实施例所述幼儿自然科学观察箱的第二整体结构示意图；

图3是本实用新型的实施例所述幼儿自然科学观察箱的加注容器位置处结构示意图；

图4是是本实用新型的实施例所述幼儿自然科学观察箱的培养盘结构示意图。

其中，图1至图4中附图标记与部件名称之间的对应关系为：

1箱体、2转盘、201定位块、3底盘、4箱盖、5滑块槽、501滑块槽、6 滑块、601滑轨、7加注容器、8排出管、9培养盘、901培养槽、10第一视窗、 11刻度、12第二视窗、13湿度计、14第三视窗、15温度计、16第四视窗、17 记录白板、18手抠槽、19顶侧视窗。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。

下面参照附图1至图4描述根据本实用新型一些实施例的幼儿自然科学观察箱。

如图1、图2及图3所示，根据本实用新型一些实施例提供的幼儿自然科学观察箱，包括箱体1、转盘2、底盘3及箱盖4，箱体1设在转盘2上，箱体1 与转盘2可拆卸连接，转盘2上固定连接有定位块201，定位块201对箱体1进行位置固定，转盘2底部设有底盘3，转盘2转动安装在底盘3上，箱盖4盖在箱体1顶部，箱盖4上设有滑块槽5，滑块槽5处设有滑块6，滑块6与滑块槽 5滑动配合，滑块槽5前内侧面及后内测面设有滑槽501，滑块6前侧面及后侧面设有滑轨601，滑轨601与滑槽501滑动配合，滑块6上固定安装有加注容器 7，其中，加注容器7的形状为漏斗形，加注容器7底部与排出管8连通，其中，排出管8底部设有出液孔，出液孔的数量为五个，出液孔的排布方式为等距排布，每个出液孔的位置对应其中一排培养槽901；箱体1前表面设有第一视窗 10，第一视窗10左右两侧设有刻度11，箱体1位于第一视窗10对侧面设有第三视窗14，第三视窗14左侧设有温度计15，箱体1位于第一视窗10右侧面设有第二视窗12，第二视窗12左侧设有湿度计13，箱体1位于第三视窗14右侧面设有第四视窗16，第四视窗16左侧设有记录白板17，第一视窗10，第二视窗12、第三视窗14及第四视窗16处均安装有透明亚克力板；箱体1内设有培养盘9，进一步地，培养盘9与箱体1的连接方式为可拆卸连接；箱盖4顶部设有顶侧视窗19，顶侧视窗19位于滑块槽5两侧，所述顶侧视窗19处安装有透明亚克力板，箱盖4前侧及后侧各设有一个手抠槽18。

如图4所示，培养盘9上设有培养槽901，培养槽901有五排，每排有六个培养槽901，培养槽901的排布方式为等距矩阵排布。

使用方法：

使用本自然科学观察箱时，将植物及土壤置于培养盘9的培养槽901中，将培养盘9置于箱体1中，将箱盖4盖上。进行自然观察时，教师拨动转盘2 边缘可以缓慢转动转盘2，幼儿此时可以通过箱体1上的第一视窗10、第二视窗12、第三视窗14及第四视窗16观察植物生长状况，并可以通过箱体1上的刻度11、湿度计13、温度计15及记录白板17知晓与植物相关的数据。

需要浇灌植物时，将营养液或水从加注容器7处倒入，而后在滑块槽5中滑动滑块6，加注容器7及排出管8随着滑块6移动，使营养液或水均匀浇注在营养盘9的范围内，通过顶侧视窗19可以观察浇灌情况。

在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.幼儿自然科学观察箱，其特征在于，包括：箱体(1)、转盘(2)、底盘(3)及箱盖(4)，所述箱体(1)设在所述转盘(2)上，所述箱体(1)与所述转盘(2)可拆卸连接，所述转盘(2)上固定连接有定位块(201)，所述定位块(201)对所述箱体(1)进行位置固定，所述转盘(2)底部设有所述底盘(3)，所述转盘(2)转动安装在所述底盘(3)上，所述箱盖(4)盖在所述箱体(1)顶部，所述箱盖(4)上设有滑块槽(5)，所述滑块槽(5)处设有滑块(6)，所述滑块(6)与所述滑块槽(5)滑动配合，所述滑块(6)上固定安装有加注容器(7)，所述加注容器(7)底部与排出管(8)连通；

所述箱体(1)前表面设有第一视窗(10)，所述第一视窗(10)左右两侧设有刻度(11)，所述箱体(1)位于所述第一视窗(10)对侧面设有第三视窗(14)，所述第三视窗(14)左侧设有温度计(15)，所述箱体(1)位于所述第一视窗(10)右侧面设有第二视窗(12)，所述第二视窗(12)左侧设有湿度计(13)，所述箱体(1)位于所述第三视窗(14)右侧面设有第四视窗(16)，所述第四视窗(16)左侧设有记录白板(17)；

所述箱体(1)内设有培养盘(9)。

2.根据权利要求1所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述滑块槽(5)前内侧面及后内测面设有滑槽(501)，所述滑块(6)前侧面及后侧面设有滑轨(601)，所述滑轨(601)与所述滑槽(501)滑动配合。

3.根据权利要求1所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述箱盖(4)顶部设有顶侧视窗(19)，所述顶侧视窗(19)位于所述滑块槽(5)两侧，所述顶侧视窗(19)处安装有透明亚克力板。

4.根据权利要求1所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述箱盖(4)前侧及后侧各设有一个手抠槽(18)。

5.根据权利要求1所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述加注容器(7)的形状为漏斗形。

6.根据权利要求1所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述培养盘(9)上设有培养槽(901)，所述培养槽(901)有五排，每排有六个所述培养槽(901)，所述培养槽(901)的排布方式为等距矩阵排布。

7.根据权利要求1所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述培养盘(9)与所述箱体(1)的连接方式为可拆卸连接。

8.根据权利要求6所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述排出管(8)底部设有出液孔，所述出液孔的数量为五个，所述出液孔的排布方式为等距排布，每个所述出液孔的位置对应其中一排所述培养槽(901)。

9.根据权利要求1所述的幼儿自然科学观察箱，其特征在于：所述第一视窗(10)，所述第二视窗(12)、所述第三视窗(14)及所述第四视窗(16)处均安装有透明亚克力板。

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