CN214790308U - 一种电子信息工程用教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子信息工程用教学装置，包括防护箱，所述防护箱右侧的底部套设有蜗杆，所述蜗杆的右侧固定连接有把手，所述蜗杆顶部的两侧均啮合有蜗轮，所述蜗轮的内腔套接有转轴，所述转轴表面的前侧固定连接有连接杆，所述连接杆正面的顶部通过活动销活动连接有活动杆，所述活动杆的顶部活动连接有活动块，所述活动块的顶部固定连接有固定架。本实用新型通过防护箱、蜗杆、把手、蜗轮、转轴、连接杆、活动杆、活动块、固定架、连接轴、教学板、显示屏、限位销、第一磁块和第二磁块的配合，解决了现有的教学装置不方便对教学板和显示屏进行收纳防护，导致其容易损坏，会增加使用成本的问题。

Description

一种电子信息工程用教学装置

技术领域

本实用新型涉及电子信息工程技术领域，具体为一种电子信息工程用教学装置。

背景技术

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，在电子信息工程教学时需要使用到教学装置，但是现有的教学装置不方便对教学板和显示屏进行收纳防护，导致其容易损坏，会增加使用成本，为此，我们提出一种电子信息工程用教学装置。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种电子信息工程用教学装置，具备便于防护的优点，解决了现有的教学装置不方便对教学板和显示屏进行收纳防护，导致其容易损坏，会增加使用成本的问题。

技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子信息工程用教学装置，包括防护箱，所述防护箱右侧的底部套设有蜗杆，所述蜗杆的右侧固定连接有把手，所述蜗杆顶部的两侧均啮合有蜗轮，所述蜗轮的内腔套接有转轴，所述转轴表面的前侧固定连接有连接杆，所述连接杆正面的顶部通过活动销活动连接有活动杆，所述活动杆的顶部活动连接有活动块，所述活动块的顶部固定连接有固定架，所述固定架内表面的两侧均设置有连接轴，所述连接轴的内侧固定连接有教学板，所述教学板的背面嵌设有显示屏，所述固定架的两侧均设置有限位销，所述限位销的内侧依次贯穿固定架和教学板并延伸至教学板的内腔。

优选的，所述防护箱内腔两侧的前端均开设有滑槽，且滑槽的内腔滑动连接有滑块，且滑块的内侧与固定架固定连接。

优选的，所述固定架内表面的两侧均固定连接有轴承，且轴承的内腔与连接轴活动连接。

优选的，所述把手内腔的底部套设有连接销，且连接销的左侧贯穿至防护箱的内腔。

优选的，所述防护箱底部的四角均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有防滑垫。

优选的，所述固定架的两侧均固定连接有第二磁块，所述第二磁块的外侧设置有第一磁块，所述第一磁块的外侧与限位销固定连接。

优选的，所述防护箱右侧的底部开设有通孔，所述防护箱的顶部开设有通槽。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种电子信息工程用教学装置，具备以下有益效果：

1、本实用新型将限位销取出，即可转动教学板，从而方便在教学板和显示屏之间转换，不需要使用时，转动把手，把手会带动蜗杆转动，蜗杆带动蜗轮转动，蜗轮带动转轴转动，转轴带动连接杆转动，连接杆带动活动杆转动，活动杆带动活动块移动，活动块带动固定架移动，固定架带动连接轴移动，连接轴带动教学板移动，当教学板移动至防护箱内，即可进行防护，解决了现有的教学装置不方便对教学板和显示屏进行收纳防护，导致其容易损坏，会增加使用成本的问题。

2、本实用新型通过设置滑槽和滑块，稳定了固定架的工作，对固定架进行了平衡支撑，通过设置轴承，稳定了连接轴的工作，方便了连接轴进行转动，通过设置第一磁块和第二磁块，对限位销产生了吸力，从而使得限位销工作时稳定。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型转轴侧视结构示意图；

图3为本实用新型显示屏后视结构示意图。

图中：1、防护箱；2、蜗杆；3、把手；4、蜗轮；5、转轴；6、连接杆；7、活动杆；8、活动块；9、固定架；10、连接轴；11、教学板；12、显示屏；13、限位销；14、第一磁块；15、第二磁块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的防护箱1、蜗杆2、把手3、蜗轮4、转轴5、连接杆6、活动杆7、活动块8、固定架9、连接轴10、教学板11、显示屏12、限位销13、第一磁块14和第二磁块15部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-3，一种电子信息工程用教学装置，包括防护箱1，防护箱1底部的四角均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有防滑垫，防护箱1右侧的底部开设有通孔，防护箱1的顶部开设有通槽，防护箱1右侧的底部套设有蜗杆2，蜗杆2的右侧固定连接有把手3，把手3内腔的底部套设有连接销，且连接销的左侧贯穿至防护箱1的内腔，蜗杆2顶部的两侧均啮合有蜗轮4，蜗轮4的内腔套接有转轴5，转轴5表面的前侧固定连接有连接杆6，连接杆6正面的顶部通过活动销活动连接有活动杆7，活动杆7的顶部活动连接有活动块8，活动块8的顶部固定连接有固定架9，防护箱1内腔两侧的前端均开设有滑槽，且滑槽的内腔滑动连接有滑块，且滑块的内侧与固定架9固定连接，通过设置滑槽和滑块，稳定了固定架9的工作，对固定架9进行了平衡支撑，固定架9内表面的两侧均设置有连接轴10，固定架9内表面的两侧均固定连接有轴承，且轴承的内腔与连接轴10活动连接，通过设置轴承，稳定了连接轴10的工作，方便了连接轴10进行转动，连接轴10的内侧固定连接有教学板11，教学板11的背面嵌设有显示屏12，固定架9的两侧均设置有限位销13，固定架9的两侧均固定连接有第二磁块15，第二磁块15的外侧设置有第一磁块14，第一磁块14的外侧与限位销13固定连接，通过设置第一磁块14和第二磁块15，对限位销13产生了吸力，从而使得限位销13工作时稳定，限位销13的内侧依次贯穿固定架9和教学板11并延伸至教学板11的内腔。

在使用时，将限位销13取出，即可转动教学板11，从而方便在教学板11和显示屏12之间转换，不需要使用时，转动把手3，把手3会带动蜗杆2转动，蜗杆2带动蜗轮4转动，蜗轮4带动转轴5转动，转轴5带动连接杆6转动，连接杆6带动活动杆7转动，活动杆7带动活动块8移动，活动块8带动固定架9移动，固定架9带动连接轴10移动，连接轴10带动教学板11移动，当教学板11移动至防护箱1内，即可进行防护，解决了现有的教学装置不方便对教学板11和显示屏12进行收纳防护，导致其容易损坏，会增加使用成本的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种电子信息工程用教学装置，包括防护箱(1)，其特征在于：所述防护箱(1)右侧的底部套设有蜗杆(2)，所述蜗杆(2)的右侧固定连接有把手(3)，所述蜗杆(2)顶部的两侧均啮合有蜗轮(4)，所述蜗轮(4)的内腔套接有转轴(5)，所述转轴(5)表面的前侧固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)正面的顶部通过活动销活动连接有活动杆(7)，所述活动杆(7)的顶部活动连接有活动块(8)，所述活动块(8)的顶部固定连接有固定架(9)，所述固定架(9)内表面的两侧均设置有连接轴(10)，所述连接轴(10)的内侧固定连接有教学板(11)，所述教学板(11)的背面嵌设有显示屏(12)，所述固定架(9)的两侧均设置有限位销(13)，所述限位销(13)的内侧依次贯穿固定架(9)和教学板(11)并延伸至教学板(11)的内腔。

2.根据权利要求1所述的一种电子信息工程用教学装置，其特征在于：所述防护箱(1)内腔两侧的前端均开设有滑槽，且滑槽的内腔滑动连接有滑块，且滑块的内侧与固定架(9)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种电子信息工程用教学装置，其特征在于：所述固定架(9)内表面的两侧均固定连接有轴承，且轴承的内腔与连接轴(10)活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种电子信息工程用教学装置，其特征在于：所述把手(3)内腔的底部套设有连接销，且连接销的左侧贯穿至防护箱(1)的内腔。

5.根据权利要求1所述的一种电子信息工程用教学装置，其特征在于：所述防护箱(1)底部的四角均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有防滑垫。

6.根据权利要求1所述的一种电子信息工程用教学装置，其特征在于：所述固定架(9)的两侧均固定连接有第二磁块(15)，所述第二磁块(15)的外侧设置有第一磁块(14)，所述第一磁块(14)的外侧与限位销(13)固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种电子信息工程用教学装置，其特征在于：所述防护箱(1)右侧的底部开设有通孔，所述防护箱(1)的顶部开设有通槽。

Images