CN214739090U - 一种教室外墙设计结构 - Google Patents

Abstract

本申请涉及建筑设计结构技术领域，尤其是涉及一种教室外墙设计结构，包括顶梁、设置于顶梁和地板之间的玻璃幕墙、设置于顶梁以对玻璃幕墙的上部进行安装固定的第一安装件以及设置于地板上以对玻璃幕墙的下部进行固定的第二安装件，通过设置第一安装件和第二安装件分别将玻璃幕墙的上部和下部分别对应安装于顶梁和地板上，从而对玻璃幕墙进行有效固定安装，教室外墙整体采用铺设玻璃幕墙设计，大大增加了教室的采光面积，提高教室室内的整体亮度。本申请具有增加教室的采光效果的优点。

Description

一种教室外墙设计结构

技术领域

本申请涉及建筑设计结构技术领域，尤其是涉及一种教室外墙设计结构。

背景技术

玻璃幕墙，是指由支承结构体系可相对主体结构有一定位移能力、不分担主体结构所受作用的建筑外围护结构或装饰结构。玻璃幕墙是一种美观新颖的建筑墙体装饰方法，是现代主义高层建筑时代的显著特征。

针对上述中的相关技术，发明人认为存在有以下缺陷：传统的教室外墙体开设有窗洞，然后将铝合金框架安装于窗洞后，再安装窗户玻璃，窗户玻璃的边缘部分设置有适配于铝合金框架的铝合金边框，导致教室整体的采光面积较小，因此需要进一步改进。

实用新型内容

为了增加教室的采光效果，本申请提供一种教室外墙设计结构。

本申请提供的一种教室外墙设计结构采用如下的技术方案：

一种教室外墙设计结构，包括顶梁、设置于顶梁和地板之间的玻璃幕墙、设置于顶梁以对玻璃幕墙的上部进行安装固定的第一安装件以及设置于地板上以对玻璃幕墙的下部进行固定的第二安装件。

通过采用上述技术方案，通过设置第一安装件和第二安装件分别将玻璃幕墙的上部和下部分别对应安装于顶梁和地板上，从而对玻璃幕墙进行有效固定安装，教室外墙整体采用铺设玻璃幕墙设计，大大增加了教室的采光面积，提高教室室内的整体亮度。

优选的，所述顶梁包括第一梁体和第二梁体，第一梁体和第二梁体下部相互靠近一侧分别开设有第一凹槽和第二凹槽，第一凹槽和第二凹槽形成供第一安装件卡嵌的安装槽，第一安装件的两侧均凸出设置有横板，横板设置有固定于第一梁体和第二梁体的紧固件。

通过采用上述技术方案，第一安装件卡嵌于安装槽内，第一安装件凸出设置有横板，通过紧固件实现将第一安装件锁固于第一梁体和第二梁体，另外，玻璃幕墙的外壁相对内陷于第二梁体的外壁，使得教师的外墙体的外表面富有层次感。

优选的，所述第一梁体靠近第二梁体的侧壁开设有第一螺纹孔，所述第二梁体远离第一梁体的侧壁贯穿开设有第一沉头孔，所述第二梁体设置有适配于第一沉头孔且端部螺纹连接于第一螺纹孔的第一沉头螺栓。

通过采用上述技术方案，通过第一沉头螺栓实现第一梁体和第二梁体的可拆卸连接，第一梁体为原有建筑体，第二梁体可以是预制装饰体，对玻璃幕墙进行安装固定时，首先将与第一梁体对应的横板固定于第一梁体上，然后安装固定第二梁体，再将与第二梁体相对应的横板固定于第二梁体，从而实现将第一安装件固定安装于顶梁。

优选的，所述第一安装件包括一对竖板以及固定连接于竖板顶部的连接板，竖板和连接板之间形成供玻璃幕墙嵌入的卡槽，所述横板固定连接于竖板的下部外壁，所述竖板的外壁开设有第二沉头孔，其中一块竖板穿设有依次穿过玻璃幕墙上部和另一块竖板的第二沉头螺栓，另一块竖板设置有内置于第二沉头孔且螺纹连接于第二沉头螺栓的第一锁紧螺母。

通过采用上述技术方案，将玻璃幕墙的上部插设于卡槽后，通过二沉头螺栓和第一锁紧螺母进行锁固，防止玻璃幕墙与第一安装件发生脱离。

优选的，所述第二安装件包括一对分别位于玻璃幕墙两侧的角钢，所述角钢的竖直面抵接于玻璃幕墙，角钢的水平面抵接于地板，所述角钢的水平面上开设有安装孔，安装孔穿设有锁紧于底板的锚栓，安装孔为条形孔。

通过采用上述技术方案，通过锚栓将角钢固定于地板上，两个角钢的竖直面分别抵接于玻璃幕墙的两侧，对玻璃幕墙进行滑移限制，另外，安装孔为条形孔设置，方便对角钢进行固定安装时进行微调。

优选的，所述角钢的竖直面贯穿开设有第三沉头孔，其中一块角钢穿设有依次穿过玻璃幕墙下部和另一块角钢的第三沉头螺栓，另一块角钢设置有内置于第三沉头孔且螺纹连接于第三沉头螺栓的第二锁紧螺母。

通过采用上述技术方案，通过第三沉头螺栓和第二锁紧螺母将两个角钢和玻璃幕墙进行锁固，使其形成一整体，进一步提供玻璃幕墙结构可靠性和稳定性。

优选的，所述玻璃幕墙与角钢的竖直面之间设置有弹性垫。

通过采用上述技术方案，设置有弹性垫，防止角钢与玻璃幕墙直接发生刚性接触，从而减少玻璃幕墙与角钢的接触面的应力。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1、通过设置第一安装件和第二安装件分别将玻璃幕墙的上部和下部分别对应安装于顶梁和地板上，从而对玻璃幕墙进行有效固定安装，教室外墙整体采用铺设玻璃幕墙设计，大大增加了教室的采光面积，提高教室室内的整体亮度；

2、第一安装件卡嵌于安装槽内，第一安装件凸出设置有横板，通过紧固件实现将第一安装件锁固于第一梁体和第二梁体，另外，玻璃幕墙的外壁相对内陷于第二梁体的外壁，使得教师的外墙体的外表面富有层次感。

附图说明

图1是一种教室外墙设计结构的整体结构示意图；

图2是顶梁的结构示意图；

图3是第一安装件的结构示意图；

图4是第二安装件的结构示意图。

图中，1、顶梁；11、第一梁体；111、第一凹槽；112、第一螺纹孔；12、第二梁体；121、第二凹槽；122、第一沉头孔；123、第一沉头螺栓；2、第一安装件；21、竖板；211、第二沉头孔；212、第二沉头螺栓；213、第一锁紧螺母；22、连接板；23、横板；231、紧固螺栓；24、卡槽；3、第二安装件；31、锚栓；32、弹性垫；33、安装孔；34、第三沉头孔；35、第三沉头螺栓；36、第二锁紧螺母；3a、角钢；4、玻璃幕墙；41、第一通孔；42、第二通孔。

具体实施方式

以下结合附图1-4对本申请作进一步详细说明。

本申请实施例公开一种教室外墙设计结构，参照图1，包括顶梁1、设置于顶梁1和地板之间的玻璃幕墙4、设置于顶梁1以对玻璃幕墙4的上部进行安装固定的第一安装件2以及设置于地板上以对玻璃幕墙4的下部进行固定的第二安装件3。

参照图1、图2，顶梁1包括第一梁体11和位于第一梁体11外侧的第二梁体12，第一梁体11为原有建筑体，第二梁体12为预制装饰体。第一梁体11靠近第二梁体12的侧壁开设有第一螺纹孔112，第二梁体12远离第一梁体11的侧壁贯穿开设有第一沉头孔122，第二梁体12设置有适配于第一沉头孔122且端部螺纹连接于第一螺纹孔112的第一沉头螺栓123。第一梁体11和第二梁体12相互靠近一侧的下部分别开设有第一凹槽111和第二凹槽121，第一凹槽111和第二凹槽121的槽口分别延伸至第一梁体11和第二梁体12的下端面，第一凹槽111和第二凹槽121形成供第一安装件2卡嵌的安装槽。

参照图1、图3，第一安装件2包括一对竖板21以及固定连接于竖板21顶部的连接板22，使得第一安装件2呈“匚”型，竖板21和连接板22之间形成供玻璃幕墙4嵌入的卡槽24。竖板21的外侧壁下部凸出设置有横板23，横板23设置有固定于第一梁体11和第二梁体12的紧固件，紧固件为紧固螺栓231，第一梁体11和第二梁体12的下端面均开设有供紧固螺栓231螺纹连接的第二螺纹孔（图中未显示）。

参照图3，竖板21的外壁开设有第二沉头孔211，其中一块竖板21穿设有依次穿过玻璃幕墙4上部和另一块竖板21的第二沉头螺栓212，另一块竖板21设置有内置于第二沉头孔211且螺纹连接于第二沉头螺栓212的第一锁紧螺母213，玻璃幕墙4的上部贯穿开设有供第二沉头螺栓212穿过的第一通孔41。

参照图1、图4，第二安装件3包括一对分别位于玻璃幕墙4两侧的角钢3a，角钢3a的竖直面抵接于玻璃幕墙4，角钢3a的水平面抵接于地板，玻璃幕墙4与角钢3a的竖直面之间设置有弹性垫32。角钢3a的水平面上开设有安装孔33，安装孔33穿设有锁紧于底板的锚栓31，安装孔33为条形孔。角钢3a的竖直面贯穿开设有第三沉头孔34，其中一块角钢3a穿设有依次穿过玻璃幕墙4下部和另一块角钢3a的第三沉头螺栓35，另一块角钢3a设置有内置于第三沉头孔34且螺纹连接于第三沉头螺栓35的第二锁紧螺母36，玻璃幕墙4的下部贯穿开设有供第三沉头螺栓35穿过的第二通孔42。

本申请实施例一种教室外墙设计结构的实施原理为：对玻璃幕墙4进行安装时：首先将玻璃幕墙4的上部插设于第一安装件2的卡槽24，通过第二沉头螺栓212和第一锁紧螺母213锁紧固定，接着将与第一梁体11对应的横板23固定于第一梁体11上，然后安装固定第二梁体12，再将与第二梁体12相对应的横板23固定于第二梁体12，从而实现将第一安装件2固定安装于顶梁1，接着将两个角钢3a分别安装于玻璃幕墙4的两侧，通过第三沉头螺栓35和第二锁紧螺母36锁紧固定，最后锁固锚栓31。

通过设置第一安装件2和第二安装件3分别将玻璃幕墙4的上部和下部分别对应安装于顶梁1和地板上，从而对玻璃幕墙4进行有效固定安装，教室外墙整体采用铺设玻璃幕墙4设计，大大增加了教室的采光面积，提高教室室内的整体亮度。

以上均为本申请的较佳实施例，并非依此限制本申请的保护范围，故：凡依本申请的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本申请的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教室外墙设计结构，其特征在于：包括顶梁(1)、设置于顶梁(1)和地板之间的玻璃幕墙(4)、设置于顶梁(1)以对玻璃幕墙(4)的上部进行安装固定的第一安装件(2)以及设置于地板上以对玻璃幕墙(4)的下部进行固定的第二安装件(3)。

2.根据权利要求1所述的一种教室外墙设计结构，其特征在于：所述顶梁(1)包括第一梁体(11)和第二梁体(12)，第一梁体(11)和第二梁体(12)下部相互靠近一侧分别开设有第一凹槽(111)和第二凹槽(121)，第一凹槽(111)和第二凹槽(121)形成供第一安装件(2)卡嵌的安装槽，第一安装件(2)的两侧均凸出设置有横板(23)，横板(23)设置有固定于第一梁体(11)和第二梁体(12)的紧固件。

3.根据权利要求2所述的一种教室外墙设计结构，其特征在于：所述第一梁体(11)靠近第二梁体(12)的侧壁开设有第一螺纹孔(112)，所述第二梁体(12)远离第一梁体(11)的侧壁贯穿开设有第一沉头孔(122)，所述第二梁体(12)设置有适配于第一沉头孔(122)且端部螺纹连接于第一螺纹孔(112)的第一沉头螺栓(123)。

4.根据权利要求2所述的一种教室外墙设计结构，其特征在于：所述第一安装件(2)包括一对竖板(21)以及固定连接于竖板(21)顶部的连接板(22)，竖板(21)和连接板(22)之间形成供玻璃幕墙(4)嵌入的卡槽(24)，所述横板(23)固定连接于竖板(21)的下部外壁，所述竖板(21)的外壁开设有第二沉头孔(211)，其中一块竖板(21)穿设有依次穿过玻璃幕墙(4)上部和另一块竖板(21)的第二沉头螺栓(212)，另一块竖板(21)设置有内置于第二沉头孔(211)且螺纹连接于第二沉头螺栓(212)的第一锁紧螺母(213)。

5.根据权利要求1所述的一种教室外墙设计结构，其特征在于：所述第二安装件(3)包括一对分别位于玻璃幕墙(4)两侧的角钢(3a)，所述角钢(3a)的竖直面抵接于玻璃幕墙(4)，角钢(3a)的水平面抵接于地板，所述角钢(3a)的水平面上开设有安装孔(33)，安装孔(33)穿设有锁紧于底板的锚栓(31)，安装孔(33)为条形孔。

6.根据权利要求5所述的一种教室外墙设计结构，其特征在于：所述角钢(3a)的竖直面贯穿开设有第三沉头孔(34)，其中一块角钢(3a)穿设有依次穿过玻璃幕墙(4)下部和另一块角钢(3a)的第三沉头螺栓(35)，另一块角钢(3a)设置有内置于第三沉头孔(34)且螺纹连接于第三沉头螺栓(35)的第二锁紧螺母(36)。

7.根据权利要求5所述的一种教室外墙设计结构，其特征在于：所述玻璃幕墙(4)与角钢(3a)的竖直面之间设置有弹性垫(32)。

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