CN214711215U - 一种便于移动计算机应用教学仪器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于移动计算机应用教学仪器，包括设备装置主体、伸缩轮和桌面，设备装置主体的底端活动连接有伸缩轮，设备装置主体的顶部固定连接有桌面，桌面的表面内部一侧固定连接有固定槽，固定槽的内部嵌入连接有电脑底板，固定槽的顶端活动连接有压板，伸缩轮的外壁一侧活动连接有踏板，伸缩轮的顶部固定连接有连接板，伸缩轮的内部设置有弹簧，外部连接着踏板，在需要进行移动时，使用者可通过脚踩下踏板，进行将伸缩轮升起使用，便雨的移动，固定槽的内部固定着电脑底板，通过压板进行关闭固定，防止电脑倾倒，连接板为主体结构，采用框架式，减轻主体的重量，适用于计算机的使用，在未来具有广泛的发展前景。

Description

一种便于移动计算机应用教学仪器

技术领域

本实用涉及计算机技术领域，具体为一种便于移动计算机应用教学仪器。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，计算机应用教学仪器是教学中不可缺少的设备。

现有的计算机应用教学仪器，大多体积较大，在运输时比较麻烦，且不便于将其移动位置，难以满足使用需，而在移动时，电脑的固定也不是很好，会造成侧翻的情况，而大多数的放置电脑的设备，都加大，在使用起来，就不便于设备整体的移动，不能进行微微的叠放，而这样的设置，会造成摆放空间加大，不易放置，不便于教学的使用。

所以，如何设计一种便于移动计算机应用教学仪器，成为我们当前需要解决的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种便于移动计算机应用教学仪器，以解决上述背景技术中提出的使用和移动问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于移动计算机应用教学仪器，包括设备装置主体、伸缩轮和桌面，所述设备装置主体的底端活动连接有伸缩轮，所述设备装置主体的顶部固定连接有桌面，所述桌面的表面内部一侧固定连接有固定槽，所述固定槽的内部嵌入连接有电脑底板，所述固定槽的顶端活动连接有压板，所述伸缩轮的外壁一侧活动连接有踏板，所述伸缩轮的顶部固定连接有连接板，所述桌面的外壁一侧活动连接有辅助板，所述辅助板的一侧嵌入连接有旋转卡件，所述旋转卡件的底端活动连接有支撑杆，所述支撑杆的一侧固定连接有固定块，所述支撑杆的表面活动连接有限位卡件，所述支撑杆的顶部活动连接有伸缩杆，所述踏板的底端一侧固定连接有卡槽，所述连接板的一侧固定连接有主机室。

优选的，所述固定槽的一侧固定连接有放置槽。

优选的，所述放置槽的表面固定连接有软胶镂空板。

优选的，所述辅助板的底端一侧固定连接有凹槽，所述固定块的底端固定连接有橡胶垫。

优选的，所述设备装置主体底端的伸缩轮，设备装置主体顶部的桌面，桌面表面内部一侧的固定槽，固定槽内部的电脑底板，固定槽顶端的压板，伸缩轮外壁一侧的踏板，伸缩轮顶部的连接板共同组成移动装置。

优选的，所述桌面外壁一侧的辅助板，辅助板一侧的旋转卡件，旋转卡件底端的支撑杆，支撑杆一侧的固定块，支撑杆表面的限位卡件，支撑杆顶部的伸缩杆，踏板底端一侧的卡槽共同组成便捷装置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种便于移动计算机应用教学仪器，通过设置移动装置，伸缩轮的内部设置有弹簧，外部连接着踏板，在需要进行移动时，使用者可通过脚踩下踏板，进行将伸缩轮升起使用，便雨的移动，固定槽的内部固定着电脑底板，通过压板进行关闭固定，防止电脑倾倒，连接板为主体结构，采用框架式，减轻主体的重量；

2.该种便于移动计算机应用教学仪器，通过设置便捷装置，辅助板可进行收缩，便于减小位置主体存放的空间，辅助板用来放置鼠标，由固定块内部活动连接的支撑杆，需通过卡销固定，进行支撑需要将其支撑在辅助板的底端凹槽处固定，伸缩杆加长距离，收缩时，需要按动限位卡件，固定在伸缩杆内部的孔位，在踩踏，踏板时会滑入到卡槽的内部，来达到固定的作用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的A处放大图；

图3为本实用新型的B处放大图；

图4为本实用新型的踏板固定结构示意图。

图中：1、设备装置主体；2、伸缩轮；3、桌面；4、放置槽；5、固定槽；6、电脑底板；7、压板；8、踏板；9、软胶镂空板；10、主机室；11、连接板；12、辅助板；13、旋转卡件；14、凹槽；15、橡胶垫；16、支撑杆；17、固定块；18、限位卡件；19、伸缩杆；20、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供技术方案：一种便于移动计算机应用教学仪器，包括设备装置主体1、伸缩轮2和桌面3，设备装置主体1的底端活动连接有伸缩轮2，设备装置主体1的顶部固定连接有桌面3，桌面3的表面内部一侧固定连接有固定槽5，固定槽5的内部嵌入连接有电脑底板6，固定槽5的顶端活动连接有压板7，伸缩轮2的外壁一侧活动连接有踏板8，伸缩轮2的顶部固定连接有连接板11，桌面3的外壁一侧活动连接有辅助板12，辅助板12的一侧嵌入连接有旋转卡件13，旋转卡件13的底端活动连接有支撑杆16，支撑杆16的一侧固定连接有固定块17，支撑杆16的表面活动连接有限位卡件18，支撑杆16的顶部活动连接有伸缩杆19，踏板8的底端一侧固定连接有卡槽20，连接板11的一侧固定连接有主机室10。

优选的，固定槽5的一侧固定连接有放置槽4，由于主体进行减小，只有放置电脑的位置，就不便于放置其他需要用的的物品，通过设置放置槽4，放置槽4在桌面的左侧，可用来放置物品，为一个圆形存储室，可用来防止需要用来的教学仪器，以及水杯和笔，该装置体现了实用性。

优选的，放置槽4的表面固定连接有软胶镂空板9，在设置的放置槽为镂空结构，在长期裸露在外界，内部会集聚很多的灰尘，使用时，会造成灰尘的飞舞，通过设置软胶镂空板9，软胶镂空板9为一个板盖，但结构是呈圆形的分开橡胶结构，可在需要放置时，受力便会向下，活动，不受力会自动还原，便于使用者存放，还能加强摩擦力，该装置体现了实用性。

优选的，辅助板12的底端一侧固定连接有凹槽14，固定块17的底端固定连接有橡胶垫15，结合设置的辅助板，旋转卡件固定，而内部并没有设置有弹簧，放下时，会造成碰撞，容易损坏，通过设置凹槽14，凹槽14在辅助板上，而橡胶垫15在桌体的外壁一侧，旋转移动的位置，刚好凹槽14碰撞在橡胶垫15处，减小撞击力，该装置体现防护性。

优选的，设备装置主体1底端的伸缩轮2，设备装置主体1顶部的桌面3，桌面3表面内部一侧的固定槽5，固定槽5内部的电脑底板6，固定槽5顶端的压板7，伸缩轮2外壁一侧的踏板8，伸缩轮2顶部的连接板11共同组成移动装置，现有的计算机应用教学仪器，大多体积较大，在运输时比较麻烦，且不便于将其移动位置，难以满足使用需，而在移动时，电脑的固定也不是很好，会造成侧翻的情况，通过设置移动装置，伸缩轮2的内部设置有弹簧，外部连接着踏板，在需要进行移动时，使用者可通过脚踩下踏板8，进行将伸缩轮2升起使用，便于在使用时，可很便捷的移动该设备装置主体1，而固定槽5的内部固定着电脑底板6，通过压板7进行关闭固定，防止电脑倾倒，压板7的的一侧在图中设置有旋转卡销，便于压板7的开关与闭合，连接板11为主体结构，采用框架式，减轻主体的重量，便于移动，该装置体现了实用性。

优选的，桌面3外壁一侧的辅助板12，辅助板12一侧的旋转卡件13，旋转卡件13底端的支撑杆16，支撑杆16一侧的固定块17，支撑杆16表面的限位卡件18，支撑杆16顶部的伸缩杆19，踏板8底端一侧的卡槽20共同组成便捷装置，而大多数的放置电脑的设备，都加大，在使用起来，就不便于设备整体的移动，不能进行微微的叠放，而这样的设置，会造成摆放空间加大，不易放置，不便于教学的使用，通过设置便捷装置，辅助板12桌面的一侧，可进行收缩，便于减小位置主体存放的空间，收缩时，一侧连接着旋转卡件13，可进行翻折，贴合在主体上，该辅助板12用来放置鼠标，在使用时，由固定块17内部活动连接的支撑杆16，需通过卡销固定，进行支撑，需要将其支撑在辅助板12的底端凹槽处固定，由伸缩杆19加长距离，收缩时，需要按动限位卡件18，固定在伸缩杆19内部的孔位，设置的距离应合适使用，图中共有两个孔位，收缩将限位卡件18固定在最顶端的孔位，则其相反，在踩踏，踏板8时会滑入到卡槽20的内部，卡槽20的内部具有一个凹槽进行暂时固定踏板，来达到固定的作用，该装置体现了便捷性。

工作原理：首先，通过设置放置槽4，放置槽4在桌面的左侧，可用来放置物品，为一个圆形存储室，可用来防止需要用来的教学仪器，以及水杯和笔，该装置体现了实用性；

然后，通过设置软胶镂空板9，软胶镂空板9为一个板盖，但结构是呈圆形的分开橡胶结构，可在需要放置时，受力便会向下，活动，不受力会自动还原，便于使用者存放，还能加强摩擦力，该装置体现了实用性；

接着，通过设置凹槽14，凹槽14在辅助板上，而橡胶垫15在桌体的外壁一侧，旋转移动的位置，刚好凹槽14碰撞在橡胶垫15处，减小撞击力，该装置体现防护性；

紧接着，通过设置移动装置，伸缩轮2的内部设置有弹簧，外部连接着踏板，在需要进行移动时，使用者可通过脚踩下踏板8，进行将伸缩轮2升起使用，便于在使用时，可很便捷的移动该设备装置主体1，而固定槽5的内部固定着电脑底板6，通过压板7进行关闭固定，防止电脑倾倒，压板7的的一侧在图中设置有旋转卡销，便于压板7的开关与闭合，连接板11为主体结构，采用框架式，减轻主体的重量，便于移动，该装置体现了实用性；

最后，通过设置便捷装置，辅助板12桌面的一侧，可进行收缩，便于减小位置主体存放的空间，收缩时，一侧连接着旋转卡件13，可进行翻折，贴合在主体上，该辅助板12用来放置鼠标，在使用时，由固定块17内部活动连接的支撑杆16，需通过卡销固定，进行支撑，需要将其支撑在辅助板12的底端凹槽处固定，由伸缩杆19加长距离，收缩时，需要按动限位卡件18，固定在伸缩杆19内部的孔位，设置的距离应合适使用，图中共有两个孔位，收缩将限位卡件18固定在最顶端的孔位，则其相反，在踩踏，踏板8时会滑入到卡槽20的内部，卡槽20的内部具有一个凹槽进行暂时固定踏板，来达到固定的作用，该装置体现了便捷性，这就是该种便于移动计算机应用教学仪器的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种便于移动计算机应用教学仪器，包括设备装置主体（1）、伸缩轮（2）和桌面（3），其特征在于：所述设备装置主体（1）的底端活动连接有伸缩轮（2），所述设备装置主体（1）的顶部固定连接有桌面（3），所述桌面（3）的表面内部一侧固定连接有固定槽（5），所述固定槽（5）的内部嵌入连接有电脑底板（6），所述固定槽（5）的顶端活动连接有压板（7），所述伸缩轮（2）的外壁一侧活动连接有踏板（8），所述伸缩轮（2）的顶部固定连接有连接板（11），所述桌面（3）的外壁一侧活动连接有辅助板（12），所述辅助板（12）的一侧嵌入连接有旋转卡件（13），所述旋转卡件（13）的底端活动连接有支撑杆（16），所述支撑杆（16）的一侧固定连接有固定块（17），所述支撑杆（16）的表面活动连接有限位卡件（18），所述支撑杆（16）的顶部活动连接有伸缩杆（19），所述踏板（8）的底端一侧固定连接有卡槽（20）。

2.根据权利要求1所述的一种便于移动计算机应用教学仪器，其特征在于：所述连接板（11）的一侧固定连接有主机室（10）。

3.根据权利要求1所述的一种便于移动计算机应用教学仪器，其特征在于：所述固定槽（5）的一侧固定连接有放置槽（4）。

4.根据权利要求3所述的一种便于移动计算机应用教学仪器，其特征在于：所述放置槽（4）的表面固定连接有软胶镂空板（9）。

5.根据权利要求1所述的一种便于移动计算机应用教学仪器，其特征在于：所述辅助板（12）的底端一侧固定连接有凹槽（14），所述固定块（17）的底端固定连接有橡胶垫（15）。

6.根据权利要求1所述的一种便于移动计算机应用教学仪器，其特征在于：所述设备装置主体（1）底端的伸缩轮（2），设备装置主体（1）顶部的桌面（3），桌面（3）表面内部一侧的固定槽（5），固定槽（5）内部的电脑底板（6），固定槽（5）顶端的压板（7），伸缩轮（2）外壁一侧的踏板（8），伸缩轮（2）顶部的连接板（11）共同组成移动装置。

7.根据权利要求1所述的一种便于移动计算机应用教学仪器，其特征在于：所述桌面（3）外壁一侧的辅助板（12），辅助板（12）一侧的旋转卡件（13），旋转卡件（13）底端的支撑杆（16），支撑杆（16）一侧的固定块（17），支撑杆（16）表面的限位卡件（18），支撑杆（16）顶部的伸缩杆（19），踏板（8）底端一侧的卡槽（20）共同组成便捷装置。

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