CN214671280U - 一种用于服装加工的教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于服装加工的教学辅助装置，包括箱体、展示模型和转筒，箱体的上表面中段设有收纳槽，收纳槽的底端中段贯穿开设有通孔，箱体的内部中段固定安装有载板，载板的上端固定安装有气缸，气缸的输出端固定安装有伸缩杆，伸缩杆的顶端穿过通孔固定安装有固定杆，展示模型的下端固定安装有连接板，转筒转动套装在固定杆的外部，转筒的上表面左右两侧固定安装有连接杆，连接杆的顶端固定连接连接板；该辅助装置，结构简单，操作方便，具有结构设计合理，可根据教学需要来调整展示模型的角度，从而有效的解决了展示效果差和影响教学效果的问题。

Description

一种用于服装加工的教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及服装加工技术领域，具体为一种用于服装加工的教学辅助装置。

背景技术

目前，我国服装设计教学行业发展迅速，服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式，设计意指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为，它是一门涉及领域极广的边缘学科和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性，在服装教学中，为了更好的展示服装效果，需要用到服装展示架来供学生们观赏学习，在展示过程需要调整角度与高度，而现有的教学展示装置不能根据需要而调整，展示效果差，影响教学效果，因此需要对现有技术加以改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于服装加工的教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于服装加工的教学辅助装置，包括箱体、展示模型和转筒，所述箱体的上表面中段设有收纳槽，所述收纳槽的底端中段贯穿开设有通孔，所述箱体的内部中段固定安装有载板，所述载板的上端固定安装有气缸，所述气缸的输出端固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端穿过通孔固定安装有固定杆，所述展示模型的下端固定安装有连接板，所述连接板的下端中段设有转动槽，所述固定杆的顶端转动安装在转动槽内，所述转筒转动套装在固定杆的外部，所述转筒的上表面左右两侧固定安装有连接杆，所述连接杆的顶端固定连接连接板。

优选的，所述转筒的右侧壁开设有螺纹孔，所述螺纹孔内转动安装有螺旋杆，所述螺旋杆的一端固定安装有吸盘，所述螺旋杆的另一端固定安装有把手。

优选的，所述连接板的下端左右两侧均固定安装有限位铁块，所述收纳槽的底端左右两侧均固定安装有磁铁块。

优选的，所述箱体的内部下端固定安装有收纳盒，所述箱体的前端左侧转动安装有箱门。

优选的，所述箱体的下端四周固定安装有车轮架，所述车轮架内转动安装有驱动轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于服装加工的教学辅助装置，结构简单，操作方便，通过气缸驱动伸缩杆的伸缩，来调整展示模型的高度，再通过转筒与展示模型连接并安装在伸缩杆的顶端，从而进行左右角度的调节，结构设计合理，可根据教学需要来调整展示模型的角度，从而有效的解决了展示效果差和影响教学效果的问题。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的内部结构示意图；

图3为本实用新型的A部分结构示意图；

图4为本实用新型的箱体俯视图。

图中：1箱体、2展示模型、3转筒、4连接板、5限位铁块、6气缸、7通孔、8收纳槽、9伸缩杆、10收纳盒、11载板、12转动槽、13连接杆、14固定杆、15螺纹孔、16把手、17螺旋杆、18吸盘、19磁铁块、20驱动轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于服装加工的教学辅助装置，包括箱体1、展示模型2和转筒3，所述箱体1的上表面中段设有收纳槽8，展示模型2的下端可放置在收纳槽8内，收纳槽8的底端中段贯穿开设有通孔7，箱体1的内部中段固定安装有载板11，载板11的上端固定安装有气缸6，气缸6的输出端固定安装有伸缩杆9，伸缩杆9的顶端穿过通孔7固定安装有固定杆14，展示模型2的下端固定安装有连接板4，连接板4的下端中段设有转动槽12，固定杆14的顶端转动安装在转动槽12内，因为固定杆14可在转动槽12内转动，所以展示模型2可在固定杆14的顶端转动，转筒3转动套装在固定杆14的外部，转筒3的上表面左右两侧固定安装有连接杆13，连接杆13的顶端固定连接连接板4，展示模型2通过连接杆13与转筒3连接。

所述转筒3的右侧壁开设有螺纹孔15，螺纹孔15内转动安装有螺旋杆17，通过螺旋杆17与螺纹孔15之间的螺纹关系，螺旋杆17可螺纹孔15内旋入旋出，螺旋杆17的一端固定安装有吸盘18，在吸盘18与固定杆14外壁接触时，可将转筒3与固定杆14固定，螺旋杆17的另一端固定安装有把手16，便于转动螺旋杆17和转筒3。

所述连接板4的下端左右两侧均固定安装有限位铁块5，收纳槽8的底端左右两侧均固定安装有磁铁块19，磁铁块19可吸附限位铁块5，在展示模型2的下端放置在收纳槽8内时，磁铁块19吸附限位铁块5，将展示模型2固定在收纳槽8内。

所述箱体1的内部下端固定安装有收纳盒10，用于放置展示的服装，箱体1的前端左侧转动安装有箱门。

所述箱体1的下端四周固定安装有车轮架，车轮架内转动安装有驱动轮20，便于设备整体的移动。

工作过程及原理：当需要对服装加工进行教学时，将设备整体移动到指定位置，将服装穿着在展示模型2上，根据需要，伸缩杆9伸出，向上驱动展示模型2到合适高度，在教学过程中需要左右调整展示角度时，因为展示模型2的下端与转筒3连接，转筒3可在伸缩杆9顶端的固定杆14外部转动，所以根据需要即可转动展示模型2，而通过向内转动螺旋杆17，将吸盘18与固定杆14接触，即可将转筒3与固定杆14固定，可防止在不需要调整角度时，展示模型2发生晃动。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种用于服装加工的教学辅助装置，包括箱体（1）、展示模型（2）和转筒（3），其特征在于：所述箱体（1）的上表面中段设有收纳槽（8），所述收纳槽（8）的底端中段贯穿开设有通孔（7），所述箱体（1）的内部中段固定安装有载板（11），所述载板（11）的上端固定安装有气缸（6），所述气缸（6）的输出端固定安装有伸缩杆（9），所述伸缩杆（9）的顶端穿过通孔（7）固定安装有固定杆（14），所述展示模型（2）的下端固定安装有连接板（4），所述连接板（4）的下端中段设有转动槽（12），所述固定杆（14）的顶端转动安装在转动槽（12）内，所述转筒（3）转动套装在固定杆（14）的外部，所述转筒（3）的上表面左右两侧固定安装有连接杆（13），所述连接杆（13）的顶端固定连接连接板（4）。

2.根据权利要求1所述的一种用于服装加工的教学辅助装置，其特征在于：所述转筒（3）的右侧壁开设有螺纹孔（15），所述螺纹孔（15）内转动安装有螺旋杆（17），所述螺旋杆（17）的一端固定安装有吸盘（18），所述螺旋杆（17）的另一端固定安装有把手（16）。

3.根据权利要求1所述的一种用于服装加工的教学辅助装置，其特征在于：所述连接板（4）的下端左右两侧均固定安装有限位铁块（5），所述收纳槽（8）的底端左右两侧均固定安装有磁铁块（19）。

4.根据权利要求1所述的一种用于服装加工的教学辅助装置，其特征在于：所述箱体（1）的内部下端固定安装有收纳盒（10），所述箱体（1）的前端左侧转动安装有箱门。

5.根据权利要求1所述的一种用于服装加工的教学辅助装置，其特征在于：所述箱体（1）的下端四周固定安装有车轮架，所述车轮架内转动安装有驱动轮（20）。

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