CN214633820U - 一种用于体育教育训练用球体回收装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于体育教育训练用球体回收装置，包括回收仓主体、万向轮和回收仓把手，所述回收仓主体的左侧连接非球形球体入口，所述回收仓主体包括球仓和筛选球槽，所述回收仓主体的顶端左侧设置有球形球入口，所述回收仓主体的右侧通过把手固定框架固定有回收仓把手，所述球仓位于回收仓主体底部，所述球仓包括球仓仓门、仓门把手和独立球仓，所述独立球仓前侧安装有球仓仓门。该用于体育教育训练用球体回收装置，回收仓主体上设置有球形球入口和非球形球体入口，可以分别对球形球和非球形球进行回收，且独立球仓设置有多个，独立球仓顶部的落球槽的尺寸大小从左至右依次变大，回收的球体可根据落球槽的尺寸自行滚至对应独立球仓内。

Description

一种用于体育教育训练用球体回收装置

技术领域

本实用新型涉及球体回收技术领域，具体为一种用于体育教育训练用球体回收装置。

背景技术

球体回收是指体育教学训练结束后，将球体教学用具收回归放的过程。球体回收便于日常球类用具的归纳和取用，方便球体教具再次取用。经海量检索，发现现有技术中的体育训练器材典型的如公开号CN211132912U，一种体育训练器材技术领域，且公开了一种用于体育教育训练用球体回收装置，包括存放架，所述存球槽的内部且位于存放架的内部活动安装有挡球板，所述挡球板的右侧固定安装有延伸至存放架右侧的提拉板。该用于体育教育训练用球体回收装置，通过设置滚轮和转向轴承，可以减少拖拽的力度，方便存放架的移动，设置滚向槽和存球槽，可以使球自动滚落先存放至存球槽的内部，设置挡球板和提拉板，可以在将回收的球放入球仓时不用一个一个的从网袋中把球捡起摆放，拉起提拉板，存球槽内部的球随着倾斜角度朝存放架的右侧滚出，节约捡起时间，使得整个回收球的工作省更力省时，从而达到收球效率高的效。

综上所述，现有的球体回收装置只能进行球类简单回收，而不能对各种球类进行分类，针对上述问题需要对现有设备进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于体育教育训练用球体回收装置，以解决上述背景技术中提出的现有的球体回收装置只能进行球类简单回收，而不能对各种球类进行分类的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于体育教育训练用球体回收装置，包括回收仓主体、万向轮和回收仓把手，

回收仓主体，所述回收仓主体的左侧连接非球形球体入口，所述回收仓主体包括球仓和筛选球槽，且球仓位于筛选球槽的下方，所述回收仓主体的顶端左侧设置有球形球入口，且球形球入口和筛选球槽连通，所述回收仓主体的右侧通过把手固定框架固定有回收仓把手；

球仓，所述球仓位于回收仓主体底部，所述球仓包括球仓仓门、仓门把手和独立球仓，所述独立球仓前侧安装有球仓仓门，且球仓仓门正面均安装有仓门把手。

优选的，所述非球形球体入口贯穿回收仓主体左侧面，且非球形球体入口单独连接一个独立球仓。

优选的，所述万向轮通过固定框架连接在回收仓主体底部。

优选的，所述筛选球槽与球仓的连接处设置有落球槽，且筛选球槽竖截面高度从左至右增大。

优选的，所述落球槽的尺寸从左至右增大。

优选的，所述回收仓主体正面设有登记板，且登记板位于独立球仓上方。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于体育教育训练用球体回收装置，

(1)回收仓主体上设置有球形球入口和非球形球体入口，可以分别对球形球和非球形球进行回收，且独立球仓设置有多个，独立球仓顶部的落球槽的尺寸大小从左至右依次变大，回收的球体可根据落球槽的尺寸自行滚至对应独立球仓内，能够分类收集不同尺寸的球形球。

(2)回收仓主体底部的万向轮和回收仓主体右侧的回收仓把手方便工作人员移动回收仓主体，回收仓主体正面的登记板用来查看球类数量是否正确。

附图说明

图1为本实用新型正视内部结构示意图；

图2为本实用新型正视结构示意图；

图3为本实用新型俯视结构示意图；

图4为本实用新型左视结构示意图。

图中：1、回收仓主体，2、球形球入口，3、非球形球体入口，4、球仓，401、球仓仓门，402、仓门把手，403、独立球仓,5、万向轮，6、筛选球槽，601、落球槽，7、固定框架，8、回收仓把手，9、登记板，10、把手固定框架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于体育教育训练用球体回收装置，根据图1、图2和图4所示，回收仓主体1的左侧连接非球形球体入口3，非球形球体入口3贯穿回收仓主体1左侧面，且非球形球体入口3单独连接一个独立球仓403，方便回收非球形球体，回收仓主体1包括球仓4和筛选球槽6，且球仓4位于筛选球槽6的下方，回收仓主体1的顶端左侧设置有球形球入口2，球形球入口2呈漏斗形，防止放球时球体向外滚落，且球形球入口2和筛选球槽6连通，筛选球槽6与球仓4的连接处设置有落球槽601，且筛选球槽6竖截面高度从左至右增大，落球槽601的尺寸从左至右增大，落球槽601左高右低，回收的球体可根据落球槽601的尺寸自行滚至对应独立球仓403，回收仓主体1的右侧通过把手固定框架10固定有回收仓把手8，回收仓把手8方便工作人员推动回收仓主体1。

根据图2、图3和图4所示，球仓4位于回收仓主体1底部，球仓4包括球仓仓门401、仓门把手402和独立球仓403，独立球仓403前侧安装有球仓仓门401，且球仓仓门401正面均安装有仓门把手402，球仓仓门401方便拿取球类用具，万向轮5通过固定框架7连接在回收仓主体1底部，万向轮5扭转灵活方便回收仓主体1多方位移动，回收仓主体1正面设有登记板9，且登记板9位于独立球仓403上方，登记板9用来查看球类数量，进行核对。

工作原理：在使用该用于体育教育训练用球体回收装置时，首先将球形球类从球形球入口2投入，球形球类落在筛选球槽6上从左向右滚动，球形球类滚至大小对应的落球槽601，通过落球槽601掉落至对应独立球仓403，当碰到非球形球体时，将非球形球体投入非球形球体入口3放入对应的独立球仓403，回收完毕后对比登记板9查看球类数量是否正确，当需要再次使用球体时，打开球仓仓门401取出球体即可，这就完成了全部工作，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本实用新型的简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本实用新型保护内容的限制。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于体育教育训练用球体回收装置，包括回收仓主体(1)、万向轮(5)和回收仓把手(8)，其特征在于：

回收仓主体(1)，所述回收仓主体(1)的左侧连接非球形球体入口(3)，所述回收仓主体(1)包括球仓(4)和筛选球槽(6)，且球仓(4)位于筛选球槽(6)的下方，所述回收仓主体(1)的顶端左侧设置有球形球入口(2)，且球形球入口(2)和筛选球槽(6)连通，所述回收仓主体(1)的右侧通过把手固定框架(10)固定有回收仓把手(8)；

球仓(4)，所述球仓(4)位于回收仓主体(1)底部，所述球仓(4)包括球仓仓门(401)、仓门把手(402)和独立球仓(403)，所述独立球仓(403)前侧安装有球仓仓门(401)，且球仓仓门(401)正面均安装有仓门把手(402)。

2.根据权利要求1所述的一种用于体育教育训练用球体回收装置，其特征在于：所述非球形球体入口(3)贯穿回收仓主体(1)左侧面，且非球形球体入口(3)单独连接一个独立球仓(403)。

3.根据权利要求1所述的一种用于体育教育训练用球体回收装置，其特征在于：所述万向轮(5)通过固定框架(7)连接在回收仓主体(1)底部。

4.根据权利要求1所述的一种用于体育教育训练用球体回收装置，其特征在于：所述筛选球槽(6)与球仓(4)的连接处设置有落球槽(601)，且筛选球槽(6)竖截面高度从左至右增大。

5.根据权利要求4所述的一种用于体育教育训练用球体回收装置，其特征在于：所述落球槽(601)的尺寸从左至右增大。

6.根据权利要求1所述的一种用于体育教育训练用球体回收装置，其特征在于：所述回收仓主体(1)正面设有登记板(9)，且登记板(9)位于独立球仓(403)上方。

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