CN214624020U - 一种教学用多媒体控制柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及多媒体控制柜技术领域，且公开了一种教学用多媒体控制柜，包括支撑腿，所述支撑腿顶部固定连接有机体，所述机体正面铰链铰接有防护门，所述机体右侧固定连接有百叶窗，所述机体顶部左侧嵌设有显示屏，所述机体内开设有工作室，所述工作室底部左侧固定连接有散热机构，所述工作室中部固定连接有透风板，所述透风板顶部左侧固定连接有滑槽，所述滑槽右侧滑动连接有滑动板。该教学用多媒体控制柜，通过将翻页笔插入至固定架中部，此时翻页笔底部的插块接触固定槽，可以对翻页笔进行固定。

Description

一种教学用多媒体控制柜

技术领域

本实用新型涉及控制柜技术领域，具体为一种教学用多媒体控制柜。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

在多媒体教学时最为基础的便是多媒体控制柜，其内部设有电脑，在教师上课时，需要使用翻页笔对荧幕上的文字进行指向，现有的多媒体控制柜在使用时无法对翻页笔进行收纳，同时无法对翻页笔进行充电，随着使用时间增加，翻页笔电量耗尽，导致翻页笔无法使用，针对这一问题需要进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多媒体控制柜，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多媒体控制柜，包括支撑腿，所述支撑腿顶部固定连接有机体，所述机体正面铰链铰接有防护门，所述机体右侧固定连接有百叶窗，所述机体顶部左侧嵌设有显示屏，所述机体内开设有工作室，所述工作室底部左侧固定连接有散热机构，所述工作室中部固定连接有透风板，所述透风板顶部左侧固定连接有滑槽，所述滑槽右侧滑动连接有滑动板，所述滑动板顶部设置有电脑主机，所述透风板顶部右侧固定连接有充电机构。

所述充电机构包括有固定座、蓄电池、固定架、翻页笔、插块和固定槽，所述固定座固定连接于透风板顶部右侧，所述蓄电池固定连接于透风板顶部右侧，所述固定架固定连接于固定座顶部左右两侧，所述翻页笔插接于固定架顶部中间，所述插块固定连接于翻页笔底部中间，所述固定槽固定连接于固定座顶部中间。

优选的，所述散热机构包括有电机箱、电机、第一皮带轮、第一散热风扇、皮带、第二皮带轮、转动杆和第二散热风扇，所述电机箱固定连接于工作室底部左侧，所述电机固定连接于电机箱内底部中间，所述第一皮带轮固定连接于电机输出轴中部外表面，所述皮带左端连接于第一皮带轮，所述第二皮带轮传动连接于皮带右端，所述转动杆固定连接于第二皮带轮中心，所述第二散热风扇固定连接于转动杆顶端，所述第一散热风扇固定连接于电机输出轴顶端。

优选的，所述电机输出轴贯穿电机箱顶部中间且所述电机输出轴延伸至电机箱上方，可以使电机带动第一散热风扇和第一皮带轮进行转动。

优选的，所述转动杆底端转动连接机体底部内壁，所述机体底部开设有通风槽，通过开设通风槽，可以保证机体内部空气流通。

优选的，所述防护门背面左侧顶部和底部固定连接有阻尼铰链，阻尼铰链远离防护门铰链铰接机体左侧内壁，通过设置阻尼铰链可以对防护门进行一定的保护。

优选的，所述蓄电池电性连接翻页笔，所述滑动板左侧底部转动连接有滑动轮，所述滑动板通过滑动轮滑动连接滑槽，可以使滑动板滑动较为省力。

优选的，所述百叶窗数量为两个，两个所述百叶窗对称分布在机体左右两侧，可以使机体内部进入空气。

优选的，所述透风板顶部右侧固定连接有音箱，且音箱位于固定座左侧，且音箱位于固定座左侧，所述翻页笔右侧设置有与手机充电插槽相对应的充电插槽，通过设置充电插槽，可以使用手机数据线给翻页笔进行充电，所述蓄电池电性连接电脑主机、显示屏和音箱，音箱信号连接有扩音器，可以使蓄电池为音箱提供电力。

优选的，所述翻页笔正面顶部设置有激光灯按钮，通过设置激光灯按钮使翻页笔具有使用激光灯的功能，所述翻页笔正面在激光灯按钮下方设置有翻页按钮，通过设置翻页按钮使翻页笔具有了翻页的功能。

优选的，所述翻页笔正面顶部设置有激光灯按钮，所述翻页笔正面在激光灯按钮下方设置有翻页按钮，所述机体顶部右侧内壁固定连接有插盘，所述机体左侧底部固定连接有插头，插盘电性连接蓄电池。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用多媒体控制柜，具备以下有益效果：

1、该教学用多媒体控制柜，通过设置散热机构，通过打开电机，使电机带动第一散热风扇进行工作，同时电机带动第二散热风扇转动，通过在机体底部开设的通风槽，可以使机体内部空气进行流通至机体底部，从而对内部电脑主机进行散热工作。

2、该教学用多媒体控制柜，当发生断电情况时，通过将翻页笔插入至固定架中部，此时翻页笔底部的插块接触固定槽，可以使翻页笔进行固定与收纳，防止翻页笔丢失。

3、该教学用多媒体控制柜，通过设置蓄电池电性连接音箱，可以在教师上课时发生教学事故(如断电)的情况下，电源无法进行使用从而导致教师上课时扩音器等设备无法进行使用，此时蓄电池给电脑主机、显示屏、音箱、扩音器和翻页笔进行供电，从而可以使扩音器继续使用，防止教学事故发生。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型正视结构示意图；

图3为本实用新型底部结构示意图；

图4为本实用新型剖面正视结构示意图。

图中：1、支撑腿；2、机体；3、防护门；4、百叶窗；5、显示屏；6、工作室；7、散热机构；701、电机箱；702、电机；703、第一皮带轮；704、第一散热风扇；705、皮带；706、第二皮带轮；707、转动杆；708、第二散热风扇；8、透风板；9、滑槽；10、滑动板；11、电脑主机；12、充电机构； 121、固定座；122、蓄电池；123、固定架；124、翻页笔；125、插块；126、固定槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多媒体控制柜，包括支撑腿1，支撑腿1顶部固定连接有机体2，机体2正面铰链铰接有防护门3，防护门3背面左侧顶部和底部固定连接有阻尼铰链，阻尼铰链远离防护门3铰链铰接机体2左侧内壁，通过设置阻尼铰链可以对防护门3进行一定的保护，机体2右侧固定连接有百叶窗4，百叶窗4数量为两个，两个百叶窗 4对称分布在机体2左右两侧，可以使机体2内部进入空气，机体2顶部左侧嵌设有显示屏5，机体2内开设有工作室6，工作室6底部左侧固定连接有散热机构7，散热机构7包括有电机箱701、电机702、第一皮带轮703、第一散热风扇704、皮带705、第二皮带轮706、转动杆707和第二散热风扇708，电机箱701固定连接于工作室6底部左侧，电机702固定连接于电机箱701 内底部中间，电机702输出轴贯穿电机箱701顶部中间且电机702输出轴延伸至电机箱701上方，可以使电机702带动第一散热风扇704和第一皮带轮 703进行转动，第一皮带轮703固定连接于电机702输出轴中部外表面，皮带 705左端连接于第一皮带轮703，第二皮带轮706传动连接于皮带705右端，转动杆707固定连接于第二皮带轮706中心，转动杆707底端转动连接机体2 底部内壁，机体2底部开设有通风槽，通过开设通风槽，可以保证机体2内部空气流通，第二散热风扇708固定连接于转动杆707顶端，第一散热风扇 704固定连接于电机702输出轴顶端，通过设置散热机构7，通过打开电机702，使电机702带动第一散热风扇704进行工作，同时电机702带动第二散热风扇708转动，通过在机体2底部开设的通风槽，可以使机体2内部空气进行流通至机体2底部，从而对内部电脑主机11进行散热工作，工作室6中部固定连接有透风板8，透风板8顶部右侧固定连接有音箱，且音箱位于固定座 121左侧，蓄电池122电性连接音箱，所述翻页笔124正面设置有充电插槽，通过设置充电插槽，可以使用手机数据线给翻页笔124进行充电，音箱信号连接有扩音器，可以使蓄电池122为音箱提供电力，通过设置蓄电池122电性连接音箱，可以在教师上课时发生教学事故如断电的情况下，电源无法进行使用从而导致教师上课时扩音器等设备无法进行使用，此时蓄电池122给此时蓄电池122给电脑主机11、显示屏5和音箱供电，从而可以使扩音器继续使用，防止教学事故发生，透风板8顶部左侧固定连接有滑槽9，滑槽9右侧滑动连接有滑动板10，滑动板10顶部设置有电脑主机11，透风板8顶部右侧固定连接有充电机构12。

充电机构12包括有固定座121、蓄电池122、固定架123、翻页笔124、插块125和固定槽126，固定座121固定连接于透风板8顶部右侧，蓄电池 122固定连接于透风板8顶部右侧，蓄电池122电性连接固定槽126，滑动板 10左侧底部转动连接有滑动轮，滑动板10通过滑动轮滑动连接滑槽9，可以使滑动板10滑动较为省力，固定架123固定连接于固定座121顶部左右两侧，翻页笔124插接于固定架123顶部中间，通过将翻页笔124插入至固定架123 中部，此时翻页笔124底部的插块125接触固定槽126，可以对翻页笔124进行充电，从而可以使翻页笔124在使用时无需另外充电，防止了在上课过程中，翻页笔124没电而无法进行使用，插块125固定连接于翻页笔124底部中间，固定槽126固定连接于固定座121顶部中间，翻页笔124正面顶部设置有激光灯按钮，翻页笔124正面在激光灯按钮下方设置有翻页按钮，所述机体2顶部右侧内壁固定连接有插盘，机体2左侧底部固定连接有插头，插盘电性连接蓄电池122。

在实际操作过程中，当此装置使用时，通过插头连接外部电源给机体2 内顶部的插板进行供电，同时插板给蓄电池122进行供电，可以使蓄电池122 给翻译笔充电，通过打开电机702，使电机702带动第一散热风扇704进行工作，同时电机702带动第一皮带轮703进行转动，可以使第一皮带轮703通过皮带705带动第二皮带轮706进行转动，可以使第二皮带轮706带动转动杆707进行转动，可以使转动杆707顶部的第二散热风扇708转动，通过在机体2底部开设的通风槽，可以使机体2内部空气进行流通至机体2底部，从而对内部电脑主机11进行散热工作，将翻页笔124插入至固定架123中部，此时翻页笔124底部的插块125接触插槽126，可以对翻页笔124进行固定，在断电时，蓄电池122给电脑主机11、显示屏5、音箱、扩音器和翻页笔124 供电，从而保证教学继续，通过设置激光灯按钮使翻页笔122具有使用激光灯的功能，通过设置翻页按钮使翻页笔122具有了翻页的功能。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个......”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种教学用多媒体控制柜，包括支撑腿(1)，其特征在于：所述支撑腿(1)顶部固定连接有机体(2)，所述机体(2)正面铰链铰接有防护门(3)，所述机体(2)右侧固定连接有百叶窗(4)，所述机体(2)顶部左侧嵌设有显示屏(5)，所述机体(2)内开设有工作室(6)，所述工作室(6)底部左侧固定连接有散热机构(7)，所述工作室(6)中部固定连接有透风板(8)，所述透风板(8)顶部左侧固定连接有滑槽(9)，所述滑槽(9)右侧滑动连接有滑动板(10)，所述滑动板(10)顶部设置有电脑主机(11)，所述透风板(8)顶部右侧固定连接有充电机构(12)；

所述充电机构(12)包括有固定座(121)、蓄电池(122)、固定架(123)、翻页笔(124)、插块(125)和固定槽(126)，所述固定座(121)固定连接于透风板(8)顶部右侧，所述蓄电池(122)固定连接于透风板(8)顶部右侧，所述固定架(123)固定连接于固定座(121)顶部左右两侧，所述翻页笔(124)插接于固定架(123)顶部中间，所述插块(125)固定连接于翻页笔(124)底部中间，所述固定槽(126)固定连接于固定座(121)顶部中间。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述散热机构(7)包括有电机箱(701)、电机(702)、第一皮带轮(703)、第一散热风扇(704)、皮带(705)、第二皮带轮(706)、转动杆(707)和第二散热风扇(708)，所述电机箱(701)固定连接于工作室(6)底部左侧，所述电机(702)固定连接于电机箱(701)内底部中间，所述第一皮带轮(703)固定连接于电机(702)输出轴中部外表面，所述皮带(705)左端连接于第一皮带轮(703)，所述第二皮带轮(706)传动连接于皮带(705)右端，所述转动杆(707)固定连接于第二皮带轮(706)中心，所述第二散热风扇(708)固定连接于转动杆(707)顶端，所述第一散热风扇(704)固定连接于电机(702)输出轴顶端。

3.根据权利要求2所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述电机(702)输出轴贯穿电机箱(701)顶部中间且所述电机(702)输出轴延伸至电机箱(701)上方。

4.根据权利要求2所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述转动杆(707)底端转动连接机体(2)底部内壁，所述机体(2)底部开设有通风槽。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述防护门(3)背面左侧顶部和底部固定连接有阻尼铰链，阻尼铰链远离防护门(3)铰链铰接机体(2)左侧内壁。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述蓄电池(122)电性连接翻页笔(124)，所述滑动板(10)左侧底部转动连接有滑动轮，所述滑动板(10)通过滑动轮滑动连接滑槽(9)。

7.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述百叶窗(4)数量为两个，两个所述百叶窗(4)对称分布在机体(2)左右两侧。

8.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述透风板(8)顶部右侧固定连接有音箱，且音箱位于固定座(121)左侧，所述翻页笔(124)右侧设置有充电插槽，所述蓄电池(122)电性连接电脑主机(11)、显示屏(5)和音箱。

9.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体控制柜，其特征在于：所述翻页笔(124)正面顶部设置有激光灯按钮，所述翻页笔(124)正面在激光灯按钮下方设置有翻页按钮，所述机体(2)顶部右侧内壁固定连接有插盘，所述机体(2)左侧底部固定连接有插头，插盘电性连接蓄电池(122)。

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