CN214535450U - 一种互联网学习用控制装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种互联网学习用控制装置，包括箱体，所述箱体上固定连接有固定杆，所述固定杆的外侧设置有第一弹簧，所述固定杆上固定连接有固定环，所述固定杆的外侧滑动套接有固定块，所述固定块上固定连接有连接块，所述连接块上固定连接有卡块，所述卡块上卡接有连杆，所述连杆上铰接有箱盖，所述箱盖与箱体铰接，所述箱体上固定连接有两个对称的滑块，所述滑块上滑动连接有支撑座，所述支撑座与箱体滑动连接，所述滑块上固定连接有限位环，所述限位环与支撑座接触。本实用新型通过设计卡块和卡槽的卡接，可对连杆起到一个限位效果，从而可将箱盖和箱体进行固定，且卡块和卡槽便于分离，使得便于对箱体内部进行检修。

Description

一种互联网学习用控制装置

技术领域

本实用新型涉及控制装置技术领域，具体为一种互联网学习用控制装置。

背景技术

学习是人们不断提升自己的有效途径。随着计算机、互联网的快速发展，其在各个领域的应用也在逐渐加大加深，现在，几乎每个领域、每个人都离不开计算机和互联网。其不断地改变着人们的工作方式、交流方式、学习方式以及生活的各个方面，互联网学习需通过控制装置进行。

目前的互联网学习用控制装置在使用时，控制装置的安装方式较为繁琐，不便于对装置内部进行拆卸检修，并且控制装置在工作时会产生震动，长期的震动会导致装置内部零件松脱。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提出一种互联网学习用控制装置，以解决不便于对装置内部进行拆卸检修的问题，还解决了控制装置在工作会产生震动的问题的问题。

基于上述目的，本实用新型提供了一种互联网学习用控制装置，包括箱体，所述箱体上固定连接有固定杆，所述固定杆的外侧设置有第一弹簧，所述固定杆上固定连接有固定环，所述固定杆的外侧滑动套接有固定块，所述固定块上固定连接有连接块，所述连接块上固定连接有卡块，所述卡块上卡接有连杆，所述连杆上铰接有箱盖，所述箱盖与箱体铰接，所述箱体上固定连接有两个对称的滑块，所述滑块上滑动连接有支撑座，所述支撑座与箱体滑动连接，所述滑块上固定连接有限位环，所述限位环与支撑座接触，所述箱体的下端固定连接有上铰接座，所述上铰接座上铰接有铰接杆，所述铰接杆上铰接有下铰接座，所述下铰接座上固定连接有导向块，所述导向块的内部滑动连接有导向杆，所述导向杆与支撑座的内壁固定连接，所述导向杆的外侧设置有第二弹簧。

优选的，所述第一弹簧的一端与固定块接触，所述第一弹簧的另一端与固定环接触。

优选的，所述连接块上设置有拉环，所述拉环为一种橡胶材质制成。

优选的，所述连杆上开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接有卡块。

优选的，所述支撑座上开设有两个对称的通槽，所述通槽的内部滑动连接有滑块。

优选的，所述第二弹簧的一端与导向块接触，所述第二弹簧的另一端与支撑座的内壁接触。

从上面所述可以看出，本实用新型提供的一种互联网学习用控制装置，具有以下有益效果：

1、本实用新型通过设计卡块和卡槽的卡接，可对连杆起到一个限位效果，从而可将箱盖和箱体进行固定，且卡块和卡槽便于分离，使得便于对箱体内部进行检修。

2、本实用新型通过设计滑块和通槽的滑动连接，使得箱体可向下移动，通过第二弹簧的弹性作用，可对箱体工作时产生的震动力起到一个缓冲效果，可降低箱体的震动，提高了控制装置的使用寿命。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例示意图；

图2为本实用新型实施例图1的支撑座右视图；

图3为本实用新型实施例图1的A部结构放大图。

图中：1、箱体；2、固定杆；3、固定环；4、第一弹簧；5、固定块；6、连接块；7、拉环；8、卡块；9、连杆；10、卡槽；11、箱盖；12、滑块；13、支撑座；14、通槽；15、限位环；16、上铰接座；17、铰接杆；18、下铰接座；19、导向块；20、导向杆；21、第二弹簧。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。

需要说明的是，除非另外定义，本实用新型实施例使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。

请参阅图1、图2、图3，一种互联网学习用控制装置，包括箱体1，箱体1上固定连接有固定杆2，固定杆2的外侧设置有第一弹簧4，固定杆2上固定连接有固定环3，固定杆2的外侧滑动套接有固定块5，固定块5上固定连接有连接块6，连接块6上固定连接有卡块8，卡块8上卡接有连杆9，连杆9上铰接有箱盖11，箱盖11与箱体1铰接，箱体1上固定连接有两个对称的滑块12，滑块12上滑动连接有支撑座13，支撑座13与箱体1滑动连接，滑块12上固定连接有限位环15，限位环15与支撑座13接触，箱体1的下端固定连接有上铰接座16，上铰接座16上铰接有铰接杆17，铰接杆17上铰接有下铰接座18，下铰接座18上固定连接有导向块19，导向块19的内部滑动连接有导向杆20，导向杆20与支撑座13的内壁固定连接，导向杆20的外侧设置有第二弹簧21。

请参阅图1，请参阅图1、图3，第一弹簧4的一端与固定块5接触，第一弹簧4的另一端与固定环3接触。通过设计第一弹簧4，使得第一弹簧4的作用力可作用于固定块5。

请参阅图1、图3，连接块6上设置有拉环7，拉环7为一种橡胶材质制成。通过设计拉环7，拉环7可带动连接块6移动。

请参阅图1、图3，连杆9上开设有卡槽10，卡槽10的内部卡接有卡块8。通过设计卡槽10和卡块8的卡接，可将连杆9固定。

请参阅图1、图2，支撑座13上开设有两个对称的通槽14，通槽14的内部滑动连接有滑块12。通过设计通槽14，使得滑块12可在通槽14内滑动。

请参阅图1，第二弹簧21的一端与导向块19接触，第二弹簧21的另一端与支撑座13的内壁接触。通过设计第二弹簧21，使得第二弹簧21的作用力可作用于导向块19。

使用时，当需要对箱体1的内部进行检修时，向外侧拉动拉环7，拉环7带动连接块6移动，连接块6带动固定块5在固定杆2上滑动，固定块5会挤压第一弹簧4，同时连接块6会带动卡块8移动，使得卡块8与卡槽10分离，然后转动连杆9和箱盖11，即可将箱盖11打开，使得便于对箱体1内部进行检修。当箱体1在进行工作时，箱体1会产生震动，震动力会带动箱体1向下移动，箱体1带动滑块12在通槽14内滑动，同时箱体1会带动上铰接座16向下移动，上铰接座16带动铰接杆17转动，铰接杆17带动下铰接座18移动，下铰接座18会带动导向块19移动，导向块19会挤压第二弹簧21，通过被压缩第二弹簧21的伸缩作用，会给导向块19一个反作用力，从而可达到对震动力缓冲的效果，可降低箱体1的震动，变相的提高了控制装置的使用寿命。

所属领域的普通技术人员应当理解：以上任何实施例的讨论仅为示例性的，并非旨在暗示本公开的范围(包括权利要求)被限于这些例子；在本实用新型的思路下，以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合，步骤可以以任意顺序实现，并存在如上所述的本实用新型的不同方面的许多其它变化，为了简明它们没有在细节中提供。

本实用新型的实施例旨在涵盖落入所附权利要求的宽泛范围之内的所有这样的替换、修改和变型。因此，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种互联网学习用控制装置，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)上固定连接有固定杆(2)，所述固定杆(2)的外侧设置有第一弹簧(4)，所述固定杆(2)上固定连接有固定环(3)，所述固定杆(2)的外侧滑动套接有固定块(5)，所述固定块(5)上固定连接有连接块(6)，所述连接块(6)上固定连接有卡块(8)，所述卡块(8)上卡接有连杆(9)，所述连杆(9)上铰接有箱盖(11)，所述箱盖(11)与箱体(1)铰接，所述箱体(1)上固定连接有两个对称的滑块(12)，所述滑块(12)上滑动连接有支撑座(13)，所述支撑座(13)与箱体(1)滑动连接，所述滑块(12)上固定连接有限位环(15)，所述限位环(15)与支撑座(13)接触，所述箱体(1)的下端固定连接有上铰接座(16)，所述上铰接座(16)上铰接有铰接杆(17)，所述铰接杆(17)上铰接有下铰接座(18)，所述下铰接座(18)上固定连接有导向块(19)，所述导向块(19)的内部滑动连接有导向杆(20)，所述导向杆(20)与支撑座(13)的内壁固定连接，所述导向杆(20)的外侧设置有第二弹簧(21)。

2.根据权利要求1所述的一种互联网学习用控制装置，其特征在于，所述第一弹簧(4)的一端与固定块(5)接触，所述第一弹簧(4)的另一端与固定环(3)接触。

3.根据权利要求1所述的一种互联网学习用控制装置，其特征在于，所述连接块(6)上设置有拉环(7)，所述拉环(7)为一种橡胶材质制成。

4.根据权利要求1所述的一种互联网学习用控制装置，其特征在于，所述连杆(9)上开设有卡槽(10)，所述卡槽(10)的内部卡接有卡块(8)。

5.根据权利要求1所述的一种互联网学习用控制装置，其特征在于，所述支撑座(13)上开设有两个对称的通槽(14)，所述通槽(14)的内部滑动连接有滑块(12)。

6.根据权利要求1所述的一种互联网学习用控制装置，其特征在于，所述第二弹簧(21)的一端与导向块(19)接触，所述第二弹簧(21)的另一端与支撑座(13)的内壁接触。

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