CN214504756U - 一种数学教学使用模型展示台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了数学教学领域的一种数学教学使用模型展示台，包括防护箱，所述防护箱内腔底部的中心处固定连接有双轴电机，所述双轴电机左右两侧的输出端均固定连接有转轴，本实用新型中，通过设置双轴电机、转轴、主动斜齿轮、从动斜齿轮、螺纹杆、螺纹套、承载板、转杆和展示板，可以带动模型本体上下移动，在需要展示时带动模型本体向上移动进行展示，在展示完成后带动模型本体向下移动，收入防护箱内对模型本体进行防护，通过设置以上结构，具备在不使用的时候对模型进行防护的优点，解决了传统的模型展示台在不使用的时候模型也是裸露在外，没有相应的防护措施，这样容易造成模型损坏，影响使用寿命的问题。

Description

一种数学教学使用模型展示台

技术领域

本实用新型涉及数学教学领域，具体是一种数学教学使用模型展示台。

背景技术

在数学教学时，为了帮助学生更好的理解所学知识，有时需要利用模型对相关的知识点进行展示，使学生能更好的将课本知识和实际相结合，有助于学生掌握抽象概念和发展抽象思维能力，为此需要使用相应的模型展示台来对学生进行教学，传统的模型展示台在不使用的时候模型也是裸露在外，没有相应的防护措施，这样容易造成模型损坏，影响使用寿命，因此，本领域技术人员提供了一种数学教学使用模型展示台，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学使用模型展示台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学使用模型展示台，包括防护箱，所述防护箱内腔底部的中心处固定连接有双轴电机，所述双轴电机左右两侧的输出端均固定连接有转轴，所述转轴远离双轴电机的一端固定连接有主动斜齿轮，所述防护箱内腔左右两侧的底部均通过轴承转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部与防护箱内腔的顶部通过轴承转动连接，所述螺纹杆外表面的底部套接有从动斜齿轮，所述主动斜齿轮的外表面与从动斜齿轮的外表面啮合，所述螺纹杆的外表面且位于从动斜齿轮的上方螺纹连接有螺纹套，两个所述螺纹套相对的一侧固定连接有承载板，所述承载板顶部的中心处通过轴承转动连接有转杆，所述转杆的顶部固定连接有展示板，所述展示板的顶部固定连接有模型本体。

作为本实用新型进一步的方案：所述防护箱顶部的前后两侧均固定连接有定位板，两个所述定位板相对的一侧均开设有滑道，所述滑道内表面的左右两侧均滑动连接有盖板，两个所述盖板的顶部均固定连接有推把。

作为本实用新型再进一步的方案：两个所述螺纹套相背的一侧均固定连接有滑块，所述防护箱内腔的左右两侧均开设有配合滑块使用的滑槽，所述滑块的外表面与滑槽的内表面滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述展示板底部的左右两侧均固定连接有支撑杆，所述承载板的顶部开设有配合支撑杆使用的圈槽，所述支撑杆的外表面与圈槽的内表面滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述承载板顶部的右侧通过活动轴活动连接有限位杆，所述展示板的外表面均匀开设有配合限位杆使用的限位孔，所述限位杆的外表面与限位孔的内表面插接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述防护箱内腔底部的左右两侧均固定连接有竖板，所述转轴的外表面贯穿竖板且与竖板的连接处通过轴承转动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述防护箱的顶部开设有配合模型本体使用的通孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置双轴电机、转轴、主动斜齿轮、从动斜齿轮、螺纹杆、螺纹套、承载板、转杆和展示板，可以带动模型本体上下移动，在需要展示时带动模型本体向上移动进行展示，在展示完成后带动模型本体向下移动，收入防护箱内对模型本体进行防护，通过设置以上结构，具备在不使用的时候对模型进行防护的优点，解决了传统的模型展示台在不使用的时候模型也是裸露在外，没有相应的防护措施，这样容易造成模型损坏，影响使用寿命的问题。

2、本实用新型中，通过设置定位板、滑道和盖板，可以对防护箱的顶部进行防护，通过设置推把，可以方便移动盖板；

通过设置滑块和滑槽，可以对螺纹套的移动起到导向的作用，同时也对螺纹套的移动进行限位；

通过设置支撑杆和圈槽，可以对展示板进行支撑，同时也对展示板的移动起到导向的作用；

通过设置限位杆和限位孔，可以对展示板进行固定，防止展示板产生自转；

通过设置竖板，可以对转轴进行支撑；

通过设置通孔，可以方便模型本体移动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构图1中A处的局部放大图；

图3为本实用新型展示板结构俯视剖视图；

图4为本实用新型结构左视图。

图中：1、防护箱；2、双轴电机；3、转轴；4、主动斜齿轮；5、螺纹杆；6、从动斜齿轮；7、螺纹套；8、承载板；9、转杆；10、展示板；11、模型本体；12、定位板；13、滑道；14、盖板；15、推把；16、滑块；17、滑槽；18、支撑杆；19、圈槽；20、限位杆；21、限位孔；22、通孔；23、竖板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种数学教学使用模型展示台，包括防护箱1，防护箱1内腔底部的中心处固定连接有双轴电机2，双轴电机2左右两侧的输出端均固定连接有转轴3，转轴3远离双轴电机2的一端固定连接有主动斜齿轮4，防护箱1内腔左右两侧的底部均通过轴承转动连接有螺纹杆5，螺纹杆5的顶部与防护箱1内腔的顶部通过轴承转动连接，螺纹杆5外表面的底部套接有从动斜齿轮6，主动斜齿轮4的外表面与从动斜齿轮6的外表面啮合，螺纹杆5的外表面且位于从动斜齿轮6的上方螺纹连接有螺纹套7，两个螺纹套7相对的一侧固定连接有承载板8，承载板8顶部的中心处通过轴承转动连接有转杆9，转杆9的顶部固定连接有展示板10，展示板10的顶部固定连接有模型本体11，通过设置双轴电机2、转轴3、主动斜齿轮4、从动斜齿轮6、螺纹杆5、螺纹套7、承载板8、转杆9和展示板10，可以带动模型本体11上下移动，在需要展示时带动模型本体11向上移动进行展示，在展示完成后带动模型本体11向下移动，收入防护箱1内对模型本体11进行防护，通过设置以上结构，具备在不使用的时候对模型进行防护的优点，解决了传统的模型展示台在不使用的时候模型也是裸露在外，没有相应的防护措施，这样容易造成模型损坏，影响使用寿命的问题。

在本实施例中，防护箱1顶部的前后两侧均固定连接有定位板12，两个定位板12相对的一侧均开设有滑道13，滑道13内表面的左右两侧均滑动连接有盖板14，两个盖板14的顶部均固定连接有推把15，通过设置定位板12、滑道13和盖板14，可以对防护箱1的顶部进行防护，通过设置推把15，可以方便移动盖板14。

在本实施例中，两个螺纹套7相背的一侧均固定连接有滑块16，防护箱1内腔的左右两侧均开设有配合滑块16使用的滑槽17，滑块16的外表面与滑槽17的内表面滑动连接，通过设置滑块16和滑槽17，可以对螺纹套7的移动起到导向的作用，同时也对螺纹套7的移动进行限位。

在本实施例中，展示板10底部的左右两侧均固定连接有支撑杆18，承载板8的顶部开设有配合支撑杆18使用的圈槽19，支撑杆18的外表面与圈槽19的内表面滑动连接，通过设置支撑杆18和圈槽19，可以对展示板10进行支撑，同时也对展示板10的移动起到导向的作用。

在本实施例中，承载板8顶部的右侧通过活动轴活动连接有限位杆20，展示板10的外表面均匀开设有配合限位杆20使用的限位孔21，限位杆20的外表面与限位孔21的内表面插接，通过设置限位杆20和限位孔21，可以对展示板10进行固定，防止展示板10产生自转。

在本实施例中，防护箱1内腔底部的左右两侧均固定连接有竖板23，转轴3的外表面贯穿竖板23且与竖板23的连接处通过轴承转动连接，通过设置竖板23，可以对转轴3进行支撑。

在本实施例中，防护箱1的顶部开设有配合模型本体11使用的通孔22，通过设置通孔22，可以方便模型本体11移动。

本实用新型的工作原理是：将双轴电机2的插头通电，当需要展示模型本体11时，向两边推动推把15，推把15通过滑道13的导向带动盖板14向两边移动，把盖板14取下，再启动双轴电机2的外设开关，使双轴电机2转动，双轴电机2带动转轴3转动，转轴3带动主动斜齿轮4转动，主动斜齿轮4带动从动斜齿轮6转动，从动斜齿轮6带动螺纹杆5转动，螺纹杆5通过滑块16和滑槽17的导向带动螺纹套7向上移动，螺纹套7带动承载板8向上移动，承载板8带动转杆9和展示板10向上移动，展示板10带动模型本体11向上移动，把模型本体11移动到防护箱1的外侧进行展示，当需要对模型本体11的角度进行调节时，扳动限位杆20，使限位杆20脱离限位孔21，再转动展示板10，展示板10带动模型本体11转动，对模型本体11的角度进行调节，再教学完成后，再启动双轴电机2的外设开关，将模型本体11收入防护箱1内，对模型本体11进行防护，从而达到了在不使用的时候可以对模型进行防护的好处。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种数学教学使用模型展示台，包括防护箱(1)，其特征在于：所述防护箱(1)内腔底部的中心处固定连接有双轴电机(2)，所述双轴电机(2)左右两侧的输出端均固定连接有转轴(3)，所述转轴(3)远离双轴电机(2)的一端固定连接有主动斜齿轮(4)，所述防护箱(1)内腔左右两侧的底部均通过轴承转动连接有螺纹杆(5)，所述螺纹杆(5)的顶部与防护箱(1)内腔的顶部通过轴承转动连接，所述螺纹杆(5)外表面的底部套接有从动斜齿轮(6)，所述主动斜齿轮(4)的外表面与从动斜齿轮(6)的外表面啮合，所述螺纹杆(5)的外表面且位于从动斜齿轮(6)的上方螺纹连接有螺纹套(7)，两个所述螺纹套(7)相对的一侧固定连接有承载板(8)，所述承载板(8)顶部的中心处通过轴承转动连接有转杆(9)，所述转杆(9)的顶部固定连接有展示板(10)，所述展示板(10)的顶部固定连接有模型本体(11)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学使用模型展示台，其特征在于：所述防护箱(1)顶部的前后两侧均固定连接有定位板(12)，两个所述定位板(12)相对的一侧均开设有滑道(13)，所述滑道(13)内表面的左右两侧均滑动连接有盖板(14)，两个所述盖板(14)的顶部均固定连接有推把(15)。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学使用模型展示台，其特征在于：两个所述螺纹套(7)相背的一侧均固定连接有滑块(16)，所述防护箱(1)内腔的左右两侧均开设有配合滑块(16)使用的滑槽(17)，所述滑块(16)的外表面与滑槽(17)的内表面滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学使用模型展示台，其特征在于：所述展示板(10)底部的左右两侧均固定连接有支撑杆(18)，所述承载板(8)的顶部开设有配合支撑杆(18)使用的圈槽(19)，所述支撑杆(18) 的外表面与圈槽(19)的内表面滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学使用模型展示台，其特征在于：所述承载板(8)顶部的右侧通过活动轴活动连接有限位杆(20)，所述展示板(10)的外表面均匀开设有配合限位杆(20)使用的限位孔(21)，所述限位杆(20)的外表面与限位孔(21)的内表面插接。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学使用模型展示台，其特征在于：所述防护箱(1)内腔底部的左右两侧均固定连接有竖板(23)，所述转轴(3)的外表面贯穿竖板(23)且与竖板(23)的连接处通过轴承转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学使用模型展示台，其特征在于：所述防护箱(1)的顶部开设有配合模型本体(11)使用的通孔(22)。

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