CN214504752U - 数学曲线演示装置 - Google Patents

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CN214504752U CN202120150193.4U CN202120150193U CN214504752U CN 214504752 U CN214504752 U CN 214504752U CN 202120150193 U CN202120150193 U CN 202120150193U CN 214504752 U CN214504752 U CN 214504752U
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Abstract

本实用新型公开了一种数学曲线演示装置。包括:黑板1、硅胶套管2、磁珠3、LED灯4、单片机最小系统5、电源6、开关7、加按键8、减按键9。使用时,根据所演示曲线的长短,首先通过加按键8或减按键9调节好所需点亮的LED灯4的组数,按下开关7,相应组数的LED灯4被点亮,把硅胶套管2吸附在黑板1上,用手推动硅胶套管2改变它的形状来演示曲线的形状,可方便教师在教学过程中演示数学曲线的形状、特点,提高学生的学习兴趣,加深学生对曲线的理解。

Description

数学曲线演示装置
技术领域
本实用新型属于电子技术领域,涉及一种数学曲线演示装置。
背景技术
LED是英文light emitting diode(发光二极管)的缩写,它的基本结构是一块电致发光的半导体材料,置于一个有引线的架子上,然后四周用环氧树脂密封,起到保护内部芯线的作用,所以LED的抗震性能好。LED灯节能,寿命长,适用性好,因单颗LED的体积小,可以做成任何形状。LED灯回应时间短,是纳秒级别的回应时间,而普通灯具是毫秒级别的回应时间。LED环保,无有害金属,废弃物容易回收。色彩绚丽,发光色彩纯正,光谱范围窄,并能通过红绿蓝三基色混色成七彩或者白光。目前广泛使用的LED有红、绿、蓝三种。
单片微型计算机简称单片机,是典型的嵌入式微控制器(MicrocontrollerUnit),常用英文字母的缩写MCU表示单片机,它最早是被用在工业控制领域。目前单片机渗透到我们生活的各个领域,几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。单片机是靠程序运行的,并且可以修改。通过不同的程序实现不同的功能,通过程序,用单片机可以方便的控制LED灯、数码管点亮速度和电动机的转速,可以方便的产生各种随机数字并进行运算。通过程序可以实现产品的高智能,高效率,以及高可靠性。一个单片机的最小系统包括晶振、复位电路、电源、单片机。5V电源给系统供电。复位电路用于程序跑飞时使程序重新执行,相当于电脑的重启。晶振给单片机运行提供时钟。P0口开漏结构,使用时一般接排阻拉高电平。
发明内容
数学曲线比较抽象,学习时学生理解较为困难,本实用新型的目的在于设计一种结构简单、使用方便、造价低廉的数学曲线演示装置,可方便教师在教学过程中演示数学曲线的形状、特点,提高学生的学习兴趣,加深学生对曲线的理解。
为实现上述目的,本实用新型包括黑板1、硅胶套管2、磁珠3、LED灯4、单片机最小系统5、电源6、开关7、加按键8、减按键9,其特征是:LED灯4、单片机最小系统5、电源6、开关7、加按键8、减按键9焊接在一块柔性板上,LED灯4有64个,64个LED灯4和柔性板连接好线路后封装在硅胶套管2中,磁珠3有63颗,封装时,在每2个LED灯4之间添加1颗磁珠3,在硅胶套管2中预留3个孔洞,开关7、加按键8、减按键9的按钮从3个孔洞中探出,黑板1悬挂在墙上,黑板1由2层材料构成,里层为钢板,外层为木板,封装后的硅胶套管2可吸附在黑板1上,用手推动硅胶套管2可改变它的形状;
所述的单片机最小系统5包括单片机、P0口上拉电阻、时钟电路和复位电路,单片机最小系统5的单片机有40个管脚;
所述的电源6输出5伏直流电源,其负极接单片机最小系统5中单片机的20管脚;
所述的LED灯4有64个,分为8组,每组8个,64个LED灯4的负极连接在一起后接电源5的负极,每组8个LED灯4的正极连接在一起,串联一个电阻后分别接入单片机最小系统5中单片机的1、2、3、4、5、6、7、8管脚;
所述的开关7有2个管脚,一个管脚接电源6的正极,另一个管脚接单片机最小系统5中单片机的40管脚;
所述的加按键8有2个管脚,一个管脚接电源6的负极,另一个管脚接单片机最小系统5中单片机的20管脚,每按下加按键8一次,点亮的LED灯4的组数增加1组;
所述的减按键9有2个管脚,一个管脚接电源6的负极,另一个管脚接单片机最小系统5中单片机的21管脚,每按下减按键9一次,点亮的LED灯4的组数减少1组。
本实用新型所需硅胶套管2、磁珠3、LED灯4、单片机最小系统5、电源6、开关7、加按键8、减按键9均为市购产品。
在使用过程中,本领域技术人员无需创造性劳动就可以通过单片机编程实现对LED灯4的控制。
使用时,根据所演示曲线的长短,首先通过加按键8或减按键9调节好所需点亮的LED灯4的组数,按下开关7,相应组数的LED灯4被点亮,把硅胶套管2吸附在黑板1上,用手推动硅胶套管2改变它的形状来演示曲线的形状和特点。
本实用新型的有益之处是:可方便教师在教学过程中演示数学曲线的形状、特点,提高学生的学习兴趣,加深学生对曲线的理解。
附图说明
图1数学曲线演示装置结构示意图;
图2数学曲线演示装置电路图;
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作具体说明。
参见图1数学曲线演示装置结构示意图,数学曲线演示装置包括黑板1、硅胶套管2、磁珠3、LED灯4、单片机最小系统5、电源6、开关7、加按键8、减按键9,其特征是:LED灯4、单片机最小系统5、电源6、开关7、加按键8、减按键9焊接在一块柔性板上,LED灯4有64个,64个LED灯4和柔性板连接好线路后封装在硅胶套管2中,磁珠3有63颗,封装时,在每2个LED灯4之间添加1颗磁珠3,在硅胶套管2中预留3个孔洞,开关7、加按键8、减按键9的按钮从3个孔洞中探出,黑板1悬挂在墙上,黑板1由2层材料构成,里层为钢板,外层为木板,封装后的硅胶套管2可吸附在黑板1上,用手推动硅胶套管2可改变它的形状;
参见图2数学曲线演示装置电路图,所述的单片机最小系统5包括单片机、P0口上拉电阻、时钟电路和复位电路,单片机最小系统5的单片机有40个管脚;
所述的电源6输出5伏直流电源,其负极接单片机最小系统5中单片机的20管脚;
所述的LED灯4有64个,分为8组,每组8个,64个LED灯4的负极连接在一起后接电源5的负极,每组8个LED灯4的正极连接在一起,串联一个电阻后分别接入单片机最小系统5中单片机的1、2、3、4、5、6、7、8管脚;
所述的开关7有2个管脚,一个管脚接电源6的正极,另一个管脚接单片机最小系统5中单片机的40管脚;
所述的加按键8有2个管脚,一个管脚接电源6的负极,另一个管脚接单片机最小系统5中单片机的20管脚,每按下加按键8一次,点亮的LED灯4的组数增加1组;
所述的减按键9有2个管脚,一个管脚接电源6的负极,另一个管脚接单片机最小系统5中单片机的21管脚,每按下减按键9一次,点亮的LED灯4的组数减少1组。
本实用新型所需硅胶套管2、磁珠3、LED灯4、单片机最小系统5、电源6、开关7、加按键8、减按键9均为市购产品。
在使用过程中,本领域技术人员无需创造性劳动就可以通过单片机编程实现对LED灯4的控制。
使用时,根据所演示曲线的长短,首先通过加按键8或减按键9调节好所需点亮的LED灯4的组数,按下开关7,相应组数的LED灯4被点亮,把硅胶套管2吸附在黑板1上,用手推动硅胶套管2改变它的形状来演示曲线的形状和特点。
本实用新型可方便教师在教学过程中演示数学曲线的形状、特点,提高学生的学习兴趣,加深学生对曲线的理解。

Claims (1)

1.一种数学曲线演示装置,其特征在于:数学曲线演示装置由黑板(1)、硅胶套管(2)、磁珠(3)、LED灯(4)、单片机最小系统(5)、电源(6)、开关(7)、加按键(8)、减按键(9)组成,LED灯(4)、单片机最小系统(5)、电源(6)、开关(7)、加按键(8)、减按键(9)焊接在一块柔性板上,LED灯(4)有64个,64个LED灯(4)和柔性板连接好线路后封装在硅胶套管(2)中,磁珠(3)有63颗,封装时,在每2个LED灯(4)之间添加1颗磁珠(3),在硅胶套管(2)中预留3个孔洞,开关(7)、加按键(8)、减按键(9)的按钮从3个孔洞中探出,黑板(1)悬挂在墙上,黑板(1)由2层材料构成,里层为钢板,外层为木板,封装后的硅胶套管(2)可吸附在黑板(1)上,用手推动硅胶套管(2)可改变它的形状;
所述的单片机最小系统(5)包括单片机、P0口上拉电阻、时钟电路和复位电路,单片机最小系统(5)的单片机有40个管脚;
所述的电源(6)输出5伏直流电源,其负极接单片机最小系统(5)中单片机的20管脚;
所述的LED灯(4)有64个,分为8组,每组8个,64个LED灯(4)的负极连接在一起后接电源(6)的负极,每组8个LED灯(4)的正极连接在一起,串联一个电阻后分别接入单片机最小系统(5)中单片机的1、2、3、4、5、6、7、8管脚;
所述的开关(7)有2个管脚,一个管脚接电源(6)的正极,另一个管脚接单片机最小系统(5)中单片机的40管脚;
所述的加按键(8)有2个管脚,一个管脚接电源(6)的负极,另一个管脚接单片机最小系统(5)中单片机的20管脚,每按下加按键(8)一次,点亮的LED灯(4)的组数增加1组;
所述的减按键(9)有2个管脚,一个管脚接电源(6)的负极,另一个管脚接单片机最小系统(5)中单片机的21管脚,每按下减按键(9)一次,点亮的LED灯(4)的组数减少1组。
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