CN214432656U - 一种便于教学使用的双屏智能讲桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于教学使用的双屏智能讲桌，包括讲桌主体，所述讲桌主体由底座、立柱和讲桌台面按照桌体结构组合而成，所述讲桌台面顶端面的一侧设有倾斜面，倾斜面上水平镶嵌有两块相互对称的电容触摸书写液晶屏，位于两块所述电容触摸书写液晶屏之间的倾斜面上镶嵌有控制面板，所述控制面板的下侧开设有收纳槽，所述收纳槽内部安装设置有无线麦克风，所述收纳槽内部靠近控制面板的一端壁上并排设有多媒体连接线、网络连接线和USB接口，所述多媒体连接线和网络连接线分别通过安装在讲桌台面内部的两组卷收机构卷收。该便于教学使用的双屏智能讲桌，结构合理，功能多样，具有较高的实用性，值得推广。

Description

一种便于教学使用的双屏智能讲桌

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种便于教学使用的双屏智能讲桌。

背景技术

讲桌是老师讲课时用的桌子，用于放置教学用具，传统中教师普遍采用黑板讲解的方式进行教学，教学方式单一，为了改变这一现状，市面上出现了一种多媒体智能讲桌；多媒体讲桌是一种有效地将多媒体教学设备进行集成、管理、防盗、防破坏的集成平台，是一种面向多媒体教学的重要工具。

但是，现有的多媒体讲桌功能单一，导致教学内容有限，且使用操作不便，因此，需要进一步的改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于教学使用的双屏智能讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于教学使用的双屏智能讲桌，包括讲桌主体，所述讲桌主体由底座、立柱和讲桌台面按照桌体结构组合而成，所述讲桌台面顶端面的一侧设有倾斜面，倾斜面上水平镶嵌有两块相互对称的电容触摸书写液晶屏，位于两块所述电容触摸书写液晶屏之间的倾斜面上镶嵌有控制面板，所述控制面板的下侧开设有收纳槽，所述收纳槽内部安装设置有无线麦克风，所述收纳槽内部靠近控制面板的一端壁上并排设有多媒体连接线、网络连接线和USB接口，所述多媒体连接线和网络连接线分别通过安装在讲桌台面内部的两组卷收机构卷收；

所述卷收机构包括安装板、卷收辊、弹簧盒和弹簧片，所述安装板对称设有两块且均固定安装在讲桌台面内部，两块所述安装板之间转动安装有中空的卷收辊，所述多媒体连接线和网络连接线分别缠绕在对应的卷收辊上，两块所述安装板相向的一端面上均固定有活动套接在卷收辊上的弹簧盒，所述弹簧盒内部设有呈卷绕状的弹簧片，所述弹簧片的尾端与弹簧盒内侧壁固定连接，所述弹簧片的首端与卷收辊固定连接；

位于所述控制面板上方的讲桌台面上并排设有鹅颈麦克风和读卡器，所述讲桌台面远离电容触摸书写液晶屏的一端壁上通过铝合金导轨安装有键盘抽屉，位于所述键盘抽屉一侧的讲桌台面上设有吸入式光驱。

优选的，所述立柱内部并排设有机柜和放置空间，所述放置空间通过隔板分隔为上下两个，所述机柜上设有带有机械锁的维修门。

优选的，所述底座底端面的四角处均设有支撑块，每块所述支撑块底端面上均设有橡胶垫，位于每块所述支撑块一侧的底座上均开设有凹槽，每道所述凹槽内部均竖直安装有电动推杆，所述电动推杆的伸缩端安装有脚轮。

优选的，所述收纳槽上设有可翻转的盖板，所述收纳槽的两侧壁上开设有供盖板翻转的滑槽。

优选的，所述讲桌台面采用铝合金材料数控精细加工成型，表面喷砂阳极处理，所述底座和立柱采用优质冷轧钢板数控加工成型，表面静电粉末涂装，且底座、立柱和讲桌台面的棱角采用圆弧过度。

本实用新型的技术效果和优点：该便于教学使用的双屏智能讲桌，通过两块电容触摸书写液晶屏的设置以及在控制面板的编程下，可实现自定义两套教学画面同步与非同步输出，同时通过多媒体连接线、网络连接线、USB接口、鹅颈麦克风、读卡器及吸入式光驱的设置，使该讲桌功能多样化，丰富了教学内容，可有效改善传统中黑板讲解的单一教学方式，从而提高教学效果；且在卷收机构中安装板、卷收辊、弹簧盒和弹簧片的配合下，能够实现多媒体连接线和网络连接线的松放与自动收卷，从而便于操作使用，提高该讲桌的实用性。该便于教学使用的双屏智能讲桌，结构合理，功能多样，具有较高的实用性，值得推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的图1中A处放大图；

图3为本实用新型的底座结构示意图；

图4为本实用新型的卷收机构结构示意图。

图中：1底座、2立柱、3讲桌台面、4电容触摸书写液晶屏、5控制面板、6鹅颈麦克风、7键盘抽屉、8机柜、9放置空间、10收纳槽、11盖板、12无线麦克风、13多媒体连接线、14网络连接线、15USB接口、16支撑块、17凹槽、18电动推杆、19脚轮、20安装板、21卷收辊、22弹簧盒、23弹簧片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种便于教学使用的双屏智能讲桌，包括讲桌主体，所述讲桌主体由底座1、立柱2和讲桌台面3按照桌体结构组合而成，所述讲桌台面3顶端面的一侧设有倾斜面，倾斜面上水平镶嵌有两块相互对称的电容触摸书写液晶屏4，位于两块所述电容触摸书写液晶屏4之间的倾斜面上镶嵌有控制面板5，所述控制面板5的下侧开设有收纳槽10，所述收纳槽10内部安装设置有无线麦克风12，所述收纳槽10内部靠近控制面板5的一端壁上并排设有多媒体连接线13、网络连接线14和USB接口15，所述多媒体连接线13和网络连接线14分别通过安装在讲桌台面3内部的两组卷收机构卷收；

所述卷收机构包括安装板20、卷收辊21、弹簧盒22和弹簧片23，所述安装板20对称设有两块且均固定安装在讲桌台面3内部，两块所述安装板20之间转动安装有中空的卷收辊21，所述多媒体连接线13和网络连接线14分别缠绕在对应的卷收辊21上，且多媒体连接线13和网络连接线14穿过卷收辊21内部与机柜8连接，两块所述安装板20相向的一端面上均固定有活动套接在卷收辊21上的弹簧盒22，所述弹簧盒22内部设有呈卷绕状的弹簧片23，所述弹簧片23的尾端与弹簧盒22内侧壁固定连接，所述弹簧片23的首端与卷收辊21固定连接；

位于所述控制面板5上方的讲桌台面3上并排设有鹅颈麦克风6和读卡器，所述讲桌台面3远离电容触摸书写液晶屏4的一端壁上通过铝合金导轨安装有键盘抽屉7，位于所述键盘抽屉7一侧的讲桌台面3上设有吸入式光驱。

具体的，所述立柱2内部并排设有机柜8和放置空间9，所述放置空间9通过隔板分隔为上下两个，用于放置教学用具，所述机柜8上设有带有机械锁的维修门，便于对该讲桌进行维修。

具体的，所述底座1底端面的四角处均设有支撑块16，每块所述支撑块16底端面上均设有橡胶垫，位于每块所述支撑块16一侧的底座1上均开设有凹槽17，每道所述凹槽17内部均竖直安装有电动推杆18，所述电动推杆18的伸缩端安装有脚轮19，便于该讲桌的移动与固定。

具体的，所述收纳槽10上设有可翻转的盖板11，所述收纳槽10的两侧壁上开设有供盖板11翻转的滑槽，盖板11采用安装在讲桌台面3内部的电机驱动，以实现盖板11的自动翻转开启和关闭。

具体的，所述讲桌台面3采用铝合金材料数控精细加工成型，表面喷砂阳极处理，所述底座1和立柱2采用优质冷轧钢板数控加工成型，表面静电粉末涂装，整体美观大方，坚固耐用，且底座1、立柱2和讲桌台面3的棱角采用圆弧过度，适合人体工学及美学。

工作原理：该便于教学使用的双屏智能讲桌，通过两块电容触摸书写液晶屏4的设置以及在控制面板5的编程下，可实现自定义两套教学画面同步与非同步输出，同时通过多媒体连接线13、网络连接线14、USB接口15、鹅颈麦克风6、读卡器及吸入式光驱的设置，使该讲桌功能多样化，丰富了教学内容，可有效改善传统中黑板讲解的单一教学方式，从而提高教学效果；其次，在使用过程中，通过拖拽多媒体连接线13和网络连接线14可将其从对应的卷收辊21上抽出，并使弹簧片23对卷收辊21产生扭力，在使用完毕后，松放多媒体连接线13和网络连接线14，在弹簧片23扭力的作用下，便可驱动卷收辊21转动对多媒体连接线13和网络连接线14进行自动卷收，从而方便使用，最后，通过四块底端面设有橡胶垫的支撑块16可使该讲桌放置平稳，通过同时启动四根电动推杆18推动脚轮19与地面抵接，直至支撑块16远离地面，可便于该讲桌的移动。该便于教学使用的双屏智能讲桌，结构合理，功能多样，具有较高的实用性，值得推广。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种便于教学使用的双屏智能讲桌，包括讲桌主体，其特征在于：所述讲桌主体由底座（1）、立柱（2）和讲桌台面（3）按照桌体结构组合而成，所述讲桌台面（3）顶端面的一侧设有倾斜面，倾斜面上水平镶嵌有两块相互对称的电容触摸书写液晶屏（4），位于两块所述电容触摸书写液晶屏（4）之间的倾斜面上镶嵌有控制面板（5），所述控制面板（5）的下侧开设有收纳槽（10），所述收纳槽（10）内部安装设置有无线麦克风（12），所述收纳槽（10）内部靠近控制面板（5）的一端壁上并排设有多媒体连接线（13）、网络连接线（14）和USB接口（15），所述多媒体连接线（13）和网络连接线（14）分别通过安装在讲桌台面（3）内部的两组卷收机构卷收；所述卷收机构包括安装板（20）、卷收辊（21）、弹簧盒（22）和弹簧片（23），所述安装板（20）对称设有两块且均固定安装在讲桌台面（3）内部，两块所述安装板（20）之间转动安装有中空的卷收辊（21），所述多媒体连接线（13）和网络连接线（14）分别缠绕在对应的卷收辊（21）上，两块所述安装板（20）相向的一端面上均固定有活动套接在卷收辊（21）上的弹簧盒（22），所述弹簧盒（22）内部设有呈卷绕状的弹簧片（23），所述弹簧片（23）的尾端与弹簧盒（22）内侧壁固定连接，所述弹簧片（23）的首端与卷收辊（21）固定连接；位于所述控制面板（5）上方的讲桌台面（3）上并排设有鹅颈麦克风（6）和读卡器，所述讲桌台面（3）远离电容触摸书写液晶屏（4）的一端壁上通过铝合金导轨安装有键盘抽屉（7），位于所述键盘抽屉（7）一侧的讲桌台面（3）上设有吸入式光驱。

2.根据权利要求1所述的一种便于教学使用的双屏智能讲桌，其特征在于：所述立柱（2）内部并排设有机柜（8）和放置空间（9），所述放置空间（9）通过隔板分隔为上下两个，所述机柜（8）上设有带有机械锁的维修门。

3.根据权利要求1所述的一种便于教学使用的双屏智能讲桌，其特征在于：所述底座（1）底端面的四角处均设有支撑块（16），每块所述支撑块（16）底端面上均设有橡胶垫，位于每块所述支撑块（16）一侧的底座（1）上均开设有凹槽（17），每道所述凹槽（17）内部均竖直安装有电动推杆（18），所述电动推杆（18）的伸缩端安装有脚轮（19）。

4.根据权利要求1所述的一种便于教学使用的双屏智能讲桌，其特征在于：所述收纳槽（10）上设有可翻转的盖板（11），所述收纳槽（10）的两侧壁上开设有供盖板（11）翻转的滑槽。

5.根据权利要求1所述的一种便于教学使用的双屏智能讲桌，其特征在于：所述讲桌台面（3）采用铝合金材料数控精细加工成型，表面喷砂阳极处理，所述底座（1）和立柱（2）采用优质冷轧钢板数控加工成型，表面静电粉末涂装，且底座（1）、立柱（2）和讲桌台面（3）的棱角采用圆弧过度。

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