CN214344319U - 一种足球停球辅助训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于足球训练器械技术领域，具体涉及一种足球停球辅助训练装置，包括底座，底座前后两端均设有横向延伸的安装台，两个安装台上端左右两侧均设有连接板，底座与连接板之间装配有横向延伸的滑台，滑台设有螺纹孔，滑台两端均设有铰接座，两个铰接座均铰接有转台，两个转台均设有第一固定板，后端安装台转动连接有螺杆，螺杆贯穿螺纹孔后与前侧的安装台转动连接，螺杆端部设有转盘，转盘边缘处设有第一把手，底座左右两侧还对称设有支架，两个支架之间设有第一反弹板，第一反弹板中部左右两端分别与两个支架转动连接，第一反弹板下侧内部设有空槽，空槽滑动连接有第二反弹板，第二反弹板下侧左右两端均设有第二固定板。

Description

一种足球停球辅助训练装置

技术领域

本实用新型属于足球训练器械技术领域，具体涉及一种足球停球辅助训练装置。

背景技术

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。

足球运动中，停球技术是球员接他人传球的技术，通常情况下由两个队员配合训练，若个人单独训练时，通常由球员将球踢向墙体，通过墙体反弹球进行停球训练，在这种训练方式中，由于墙体为固定的竖向平面结构，球员踢出的球经墙体反弹高度普遍不高，使球员只能进行接低球的停球训练，无法有效地进行接高球的停球训练。

实用新型内容

本实用新型的目的是：旨在提供一种足球停球辅助训练装置，以解决当球员个人单独通过墙体反弹球的方式进行停球训练时，球员踢出的球经墙体反弹高度普遍不高，使球员只能进行接低球的停球训练，无法有效地进行接高球的停球训练的问题。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种足球停球辅助训练装置，包括底座，所述底座前后两端均设有横向延伸的安装台，两个所述安装台上端左右两侧均设有连接板，所述底座与连接板之间装配有横向延伸的滑台，所述滑台设有螺纹孔，所述滑台两端均设有铰接座，两个所述铰接座均铰接有转台，两个所述转台均设有第一固定板，后端所述安装台转动连接有与螺纹孔相匹配的螺杆，所述螺杆贯穿螺纹孔后与前侧的安装台转动连接，所述螺杆端部设有转盘，所述转盘边缘处设有第一把手，所述底座左右两侧还对称设有支架，两个所述支架之间设有第一反弹板，所述第一反弹板中部左右两端分别与两个支架转动连接，所述第一反弹板下侧内部设有空槽，所述空槽滑动连接有第二反弹板，所述第二反弹板下侧左右两端均设有与第一固定板相匹配的第二固定板，所述第一固定板与第二固定板之间通过螺纹插销可拆卸连接。

采用本实用新型技术方案，装置通过底座安放于地面，将第二反弹板的第二固定板与转台的第一固定板之间通过螺纹插销连接固定后，球员通过操作第一把手带动转盘和螺杆转动，通过螺杆与滑台的螺纹孔之间的配合，从而能够带动滑台在底座与连接板之间前后滑动，当滑台从后侧往前侧滑动时，能够拉动第二反弹板从第一反弹板的空槽中伸出，此时，转台相对于铰接座逆时针转动，第一反弹板相对于两个支架逆时针转动，球员根据实际训练需要将第一反弹板由竖直状态逆时针翻转角度，从而能够使球员踢到第一反弹板和第二反弹板的球能够往上回弹，从而使球员能够进行接高球的停球训练；

当球员进行接低球的训练时，即可将滑台从前侧重新滑回至后侧的初始位置，此时，第一反弹板相对于两个支架顺时针转动，转台相对于铰接座顺时针转动，从而使第二反弹板完全回缩第一反弹板的空槽中，即可使第一反弹板重新回到竖直状态，球员即可进行接低球的停球训练；

本实用新型解决了当球员个人单独通过墙体反弹球的方式进行停球训练时，球员踢出的球经墙体反弹高度普遍不高，使球员只能进行接低球的停球训练，无法有效地进行接高球的停球训练的问题。

进一步限定，所述第一反弹板后侧还设有若干弧面凸起，所述第一反弹板上侧左右两端均设有与第一固定板相匹配的第三固定板，所述第一固定板与第三固定板之间通过螺纹插销可拆卸连接。这样的结构，先松开第一固定板与第二固定板后，使第一反弹板翻转180°后处于竖直状态，使第一反弹板的后侧翻转至前侧，将第一固定板与第三固定板之间通过螺纹插销固定，此时，球员将球踢向第一反弹板，足球在碰到弧面凸起后，根据足球与弧面凸起的触点不同，从而使足球呈现不规则的反弹角度和高度，能够训练球员在突发情况下的判断足球落点以及停球的能力。

进一步限定，所述空槽左右两端均设有限位滑槽，所述第二反弹板上侧左右两端均设有与限位滑槽相匹配的限位滑块。这样的结构，当人们操作第一把手，使滑台滑动带动第二反弹板在空槽滑动时，通过限位滑槽以及限位滑块的限位，能够避免第二反弹板完全滑出空槽。

进一步限定，所述空槽内部设有若干纵向延伸的支撑块，所述第二反弹板设有若干与支撑块相匹配的条形槽。这样的结构，当球员在将球踢向第一反弹板下侧空槽的部位时，通过支撑块能够进行支撑，避免第一反弹板下侧空槽的部位内凹变形。

进一步限定，所述底座设有若干螺纹套筒，所述螺纹套筒均装配有固定螺钉，所述固定螺钉设有第二把手。这样的结构，使球员能够通过操作第二把手即可将固定螺钉通过螺纹套筒钻入训练场地面下，从而将装置稳固固定于地面，防止装置被足球踢翻。

本实用新型相比现有技术具有以下优点：

1、通过操作第一把手，使滑台从后往前滑动，即可调节装置进行翻转，从而使第一反弹板和第二反弹板能够往上将足球回弹，球员即可进行接高球的停球训练；并且，操作第一把手，使滑台从前往后滑动回位后，装置能够重新恢复至竖直状态，球员即可进行接低球的停球训练；

2、翻转第一反弹板，将反弹板的后侧翻转至前侧后，球员通过将球踢向，足球在碰到弧面凸起后，根据足球与弧面凸起的触点不同，从而使足球呈现不规则的反弹角度和高度，能够训练球员在突发情况下的判断足球落点以及停球的能力；

3、通过操作第二把手即可将固定螺钉通过螺纹套筒钻入训练场地面下，从而将装置稳固固定于地面，防止装置被足球踢翻。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型一种足球停球辅助训练装置实施例的局部剖面结构示意图；

图2为图1的A处结构放大示意图；

图3为图1的B处结构放大示意图；

图4为本实用新型一种足球停球辅助训练装置实施例的后侧结构示意图；

主要元件符号说明如下：

底座1、安装台11、连接板111、滑台12、铰接座121、转台122、第一固定板123、螺杆13、转盘131、第一把手132、支架14、第一反弹板15、空槽151、弧面凸起152、第三固定板153、限位滑槽154、支撑块155、螺纹套筒16、固定螺钉161、第二把手162、第二反弹板2、第二固定板21、限位滑块22、条形槽23。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1-图4所示，本实用新型的一种足球停球辅助训练装置，包括底座1，底座1前后两端均设有横向延伸的安装台11，两个安装台11上端左右两侧均设有连接板111，底座1与连接板111之间装配有横向延伸的滑台12，滑台12设有螺纹孔，滑台12两端均设有铰接座121，两个铰接座121均铰接有转台122，两个转台122均设有第一固定板123，后端安装台11转动连接有与螺纹孔相匹配的螺杆13，螺杆13贯穿螺纹孔后与前侧的安装台11转动连接，螺杆13端部设有转盘131，转盘131边缘处设有第一把手132，底座1左右两侧还对称设有支架14，两个支架14之间设有第一反弹板15，第一反弹板15中部左右两端分别与两个支架14转动连接，第一反弹板15下侧内部设有空槽151，空槽151滑动连接有第二反弹板2，第二反弹板2下侧左右两端均设有与第一固定板123相匹配的第二固定板21，第一固定板123与第二固定板21之间通过螺纹插销可拆卸连接。

采用本实用新型技术方案，装置通过底座1安放于地面，将第二反弹板2的第二固定板21与转台122的第一固定板123之间通过螺纹插销连接固定后，球员通过操作第一把手132带动转盘131和螺杆13转动，通过螺杆13与滑台12的螺纹孔之间的配合，从而能够带动滑台12在底座1与连接板111之间前后滑动，当滑台12从后侧往前侧滑动时，能够拉动第二反弹板2从第一反弹板15的空槽151中伸出，此时，转台122相对于铰接座121逆时针转动，第一反弹板15相对于两个支架14逆时针转动，球员根据实际训练需要将第一反弹板15由竖直状态逆时针翻转角度，从而能够使球员踢到第一反弹板15和第二反弹板2的球能够往上回弹，从而使球员能够进行接高球的停球训练；

当球员进行接低球的训练时，即可将滑台12从前侧重新滑回至后侧的初始位置，此时，第一反弹板15相对于两个支架14顺时针转动，转台122相对于铰接座121顺时针转动，从而使第二反弹板2完全回缩第一反弹板15的空槽151中，即可使第一反弹板15重新回到竖直状态，球员即可进行接低球的停球训练；

本实用新型解决了当球员个人单独通过墙体反弹球的方式进行停球训练时，球员踢出的球经墙体反弹高度普遍不高，使球员只能进行接低球的停球训练，无法有效地进行接高球的停球训练的问题。

在本实施例中，第一反弹板15后侧还设有若干弧面凸起152，第一反弹板15上侧左右两端均设有与第一固定板123相匹配的第三固定板153，第一固定板123与第三固定板153之间通过螺纹插销可拆卸连接。这样的结构，先松开第一固定板123与第二固定板21后，使第一反弹板15翻转180°后处于竖直状态，使第一反弹板15的后侧翻转至前侧，将第一固定板123与第三固定板153之间通过螺纹插销固定，此时，球员将球踢向第一反弹板15，足球在碰到弧面凸起152后，根据足球与弧面凸起152的触点不同，从而使足球呈现不规则的反弹角度和高度，能够训练球员在突发情况下的判断足球落点以及停球的能力。实际上，也可根据情况考虑使用其他结构，能够训练球员在突发情况下的判断足球落点以及停球的能力。

在本实施例中，空槽151左右两端均设有限位滑槽154，第二反弹板2上侧左右两端均设有与限位滑槽154相匹配的限位滑块22。这样的结构，当人们操作第一把手132，使滑台12滑动带动第二反弹板2在空槽151滑动时，通过限位滑槽154以及限位滑块22的限位，能够避免第二反弹板2完全滑出空槽151。实际上，也可根据情况考虑使用其他结构，能够避免第二反弹板2完全滑出空槽151。

在本实施例中，空槽151内部设有若干纵向延伸的支撑块155，第二反弹板2设有若干与支撑块155相匹配的条形槽23。这样的结构，当球员在将球踢向第一反弹板15下侧空槽151的部位时，通过支撑块155能够进行支撑，避免第一反弹板15下侧空槽151的部位内凹变形。实际上，也可根据情况考虑使用其他结构，能够避免第一反弹板15下侧空槽151的部位内凹变形。

在本实施例中，底座1设有若干螺纹套筒16，螺纹套筒16均装配有固定螺钉161，固定螺钉161设有第二把手162。这样的结构，使球员能够通过操作第二把手162即可将固定螺钉161通过螺纹套筒16钻入训练场地面下，从而将装置稳固固定于地面，防止装置被足球踢翻。实际上，也可根据情况考虑使用其他结构，能够将装置稳固固定于地面，防止装置被足球踢翻。

上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。

Claims (5)

1.一种足球停球辅助训练装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)前后两端均设有横向延伸的安装台(11)，两个所述安装台(11)上端左右两侧均设有连接板(111)，所述底座(1)与连接板(111)之间装配有横向延伸的滑台(12)，所述滑台(12)设有螺纹孔，所述滑台(12)两端均设有铰接座(121)，两个所述铰接座(121)均铰接有转台(122)，两个所述转台(122)均设有第一固定板(123)，后端所述安装台(11)转动连接有与螺纹孔相匹配的螺杆(13)，所述螺杆(13)贯穿螺纹孔后与前侧的安装台(11)转动连接，所述螺杆(13)端部设有转盘(131)，所述转盘(131)边缘处设有第一把手(132)，所述底座(1)左右两侧还对称设有支架(14)，两个所述支架(14)之间设有第一反弹板(15)，所述第一反弹板(15)中部左右两端分别与两个支架(14)转动连接，所述第一反弹板(15)下侧内部设有空槽(151)，所述空槽(151)滑动连接有第二反弹板(2)，所述第二反弹板(2)下侧左右两端均设有与第一固定板(123)相匹配的第二固定板(21)，所述第一固定板(123)与第二固定板(21)之间通过螺纹插销可拆卸连接。

2.根据权利要求1所述的一种足球停球辅助训练装置，其特征在于：所述第一反弹板(15)后侧还设有若干弧面凸起(152)，所述第一反弹板(15)上侧左右两端均设有与第一固定板(123)相匹配的第三固定板(153)，所述第一固定板(123)与第三固定板(153)之间通过螺纹插销可拆卸连接。

3.根据权利要求1所述的一种足球停球辅助训练装置，其特征在于：所述空槽(151)左右两端均设有限位滑槽(154)，所述第二反弹板(2)上侧左右两端均设有与限位滑槽(154)相匹配的限位滑块(22)。

4.根据权利要求1所述的一种足球停球辅助训练装置，其特征在于：所述空槽(151)内部设有若干纵向延伸的支撑块(155)，所述第二反弹板(2)设有若干与支撑块(155)相匹配的条形槽(23)。

5.根据权利要求1所述的一种足球停球辅助训练装置，其特征在于：所述底座(1)设有若干螺纹套筒(16)，所述螺纹套筒(16)均装配有固定螺钉(161)，所述固定螺钉(161)设有第二把手(162)。

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