CN214344306U - 一种用于升降教学与训练一体装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种用于升降教学与训练一体装置，包括有底座板、斜杆、楼梯架、横杆和防滑站板，底座板顶部一侧中心处焊接固定有楼梯架，楼梯架底部两端焊接固定有斜杆，斜杆顶端之间焊接固定有弧形的横杆，楼梯架顶端一侧焊接固定有防滑站板，防滑站板远离楼梯架一侧的两端焊接固定有第一支撑杆，第一支撑杆顶端均焊接固定在斜杆底部一侧上，第一支撑杆顶部一端与斜杆之间焊接固定有三角固定杆。有益效果：三角固定孔提高安全系数，防滑垫增加摩擦，增加安全，斜杆实现保护和支撑，缓解高空紧张的功用，横杆和第一支撑杆之间形成方形门，减小了危险系数的可能性，保护操作者，结构简单稳定，实用价值高。

Description

一种用于升降教学与训练一体装置

技术领域

本实用新型涉及下降装置相关技术领域，具体来说，涉及一种用于升降教学与训练一体装置。

背景技术

中低空下降教学与训练装置是在进行高空下降前，为保证高空训练安全和保证有效质量的完成，从而进行中低空下降教学与训练衔接的装备设施，装设有扶梯、自我保护扣环及保护站架设横杠，在遇到可能心里素质较差人员进行高空下降训练前恐高情况下，例如消防员新兵战士进行速降、直升机速降及从事高空操场人员下降培训，中低空下降教学与训练装置可保障训练人员克服高空恐惧有效集体完成下降训练内容

现有的攀岩墙及高空平台，安置设备装置，从而通过绳索与装置进行保护站架设达到模拟高空教学与训练的目的。

本实用新型是在攀岩墙或高空平台顶端建立下降装置，下降装置平时处于高空牢固稳定状态，与中高空训练项目完美融合，不占用多于空间；当进行高空下降训练时，可进行保护站架设后进行下降训练，达到场地与高空衔接训练的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于升降教学与训练一体装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于升降教学与训练一体装置，包括有底座板、斜杆、楼梯架、横杆和防滑站板，所述底座板顶部一侧中心处焊接固定有所述楼梯架，所述楼梯架底部两端焊接固定有所述斜杆，所述斜杆顶端之间焊接固定有弧形的所述横杆，所述楼梯架顶端一侧焊接固定有所述防滑站板，所述防滑站板远离所述楼梯架一侧的两端焊接固定有第一支撑杆，所述第一支撑杆顶端均焊接固定在所述斜杆底部一侧上，所述第一支撑杆顶部一端与所述斜杆之间焊接固定有三角固定杆。

进一步的，所述横杆中端上套接固定有橡胶材质的防滑垫，且所述防滑垫表面设置有褶皱或波纹。

进一步的，所述三角固定杆、第一支撑杆和斜杆之间形成三角固定孔。

进一步的，所述防滑站板上表面均匀焊接固定有若干个圆凸点。

进一步的，所述防滑站板靠近所述楼梯架一端的两侧焊接固定有第二支撑杆，且所述第二支撑杆顶端焊接固定在所述斜杆底部上。

进一步的，所述斜杆底部一侧与所述楼梯架两端焊接固定有连接板。

进一步的，所述斜杆、所述横杆、所述楼梯架和所述防滑站板均采用合成钢材料制成。

进一步的，人体在攀爬上升过程中脚踩牛尾绳。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：三角固定孔提高安全系数，防滑站板上的圆凸点防止高空湿滑天气情况下不受湿滑影响，横杆用于保护安全，同时提供固定安全点，防滑垫增加摩擦，增加安全，斜杆实现保护和支撑，斜杆用于扶手缓解高空紧张的功用，底座板可实现建立圆孔搭建大型雨棚，保护装置器材日晒雨淋的同时，保护整个装置起到遮阴作，横杆和第一支撑杆之间形成方形门，为下降身体离开装置往外下降所用，以往是翻过横杠，方形门减小了危险系数的可能性，同时方形门可建立铁门栏杆，防止平时无保护时玩耍翻越，保护操作者，结构简单稳定，实用价值高。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施的一种用于升降教学与训练一体装置的结构示意图；

图2是根据本实用新型实施的一种用于升降教学与训练一体装置的人体上升结构示意图；

附图标记：

1、底座板；2、斜杆；21、连接板；3、楼梯架；4、横杆；41、防滑垫；5、防滑站板；51、第一支撑杆；52、三角固定杆；53、三角固定孔；54、圆凸点；55、第二支撑杆；6、牛尾绳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-2，根据本实用新型实施的一种用于升降教学与训练一体装置，包括有底座板1、斜杆2、楼梯架3、横杆4和防滑站板5，所述底座板1顶部一侧中心处焊接固定有所述楼梯架3，所述楼梯架3底部两端焊接固定有所述斜杆2，所述斜杆2顶端之间焊接固定有弧形的所述横杆4，所述楼梯架3顶端一侧焊接固定有所述防滑站板5，所述防滑站板5远离所述楼梯架3一侧的两端焊接固定有第一支撑杆51，所述第一支撑杆51顶端均焊接固定在所述斜杆2底部一侧上，所述第一支撑杆51顶部一端与所述斜杆2之间焊接固定有三角固定杆52。

其中，所述横杆4中端上套接固定有橡胶材质的防滑垫41，且所述防滑垫41表面设置有褶皱或波纹，增加摩擦，提高安全系数。

其中，所述三角固定杆52、第一支撑杆51和斜杆2之间形成三角固定孔53，用于固定绳索等。

其中，所述防滑站板5上表面均匀焊接固定有若干个圆凸点54，增加摩擦，防止高空湿滑天气情况下不受湿滑影响。

其中，所述防滑站板5靠近所述楼梯架3一端的两侧焊接固定有第二支撑杆55，且所述第二支撑杆55顶端焊接固定在所述斜杆2底部上，增加稳定性能。

其中，所述斜杆2底部一侧与所述楼梯架3两端焊接固定有连接板21，使得支撑固定。

其中，所述斜杆2、所述横杆4、所述楼梯架3和所述防滑站板5均采用合成钢材料制成，结构稳定。

其中，人体在攀爬上升过程中脚踩牛尾绳6。

工作原理

通过本实用新型的上述方案，一种用于升降教学与训练一体装置使用中三角固定孔53提高安全系数，防滑站板5上的圆凸点54防止高空湿滑天气情况下不受湿滑影响，横杆4用于保护安全，同时提供固定安全点，防滑垫41增加摩擦，增加安全，斜杆2实现保护和支撑，斜杆2用于扶手缓解高空紧张的功用，底座板1可实现建立圆孔搭建大型雨棚，保护装置器材日晒雨淋的同时，保护整个装置起到遮阴作，横杆4和第一支撑杆51之间形成方形门，为下降身体离开装置往外下降所用，以往是翻过横杠4，方形门减小了危险系数的可能性，同时方形门可建立铁门栏杆，防止平时无保护时玩耍翻越，保护操作者，降装置的制作：采用合成钢材料，建立三角形稳固性如突出的保护杠悬于空中以保障支撑整个身体体重的结构原理；下降装置的布置位置：利用攀岩墙顶端的空间和高楼、高墙平台的空间，装设单个或多个特制的保护站；结构简单稳定，实用价值高。

上升的时候，要用不受力的脚来协调身体平衡，防止身体被石壁碰伤。

用脚式上升器时，可以替代脚踏，也可以和脚踏同时使用，此时是手式、胸式、脚式同时在绳上；脚式上升器适合长距离上升时用；下降前，先用挽索（俗称：牛尾绳）连接锚点，然后将下降器正确上绳，自锁。受力之前，先收回挽索。在身体重量全部交给下降器后，解自锁，开始下降。下降时，双手要协调用力，尽量控制匀速。下降的高度尽量从低到高，下的过程中，应多多练习下降器自锁。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种用于升降教学与训练一体装置，包括有底座板（1）、斜杆（2）、楼梯架（3）、横杆（4）和防滑站板（5），其特征在于，所述底座板（1）顶部一侧中心处焊接固定有所述楼梯架（3），所述楼梯架（3）底部两端焊接固定有所述斜杆（2），所述斜杆（2）顶端之间焊接固定有弧形的所述横杆（4），所述楼梯架（3）顶端一侧焊接固定有所述防滑站板（5），所述防滑站板（5）远离所述楼梯架（3）一侧的两端焊接固定有第一支撑杆（51），所述第一支撑杆（51）顶端均焊接固定在所述斜杆（2）底部一侧上，所述第一支撑杆（51）顶部一端与所述斜杆（2）之间焊接固定有三角固定杆（52）。

2.根据权利要求1所述的一种用于升降教学与训练一体装置，其特征在于，所述横杆（4）中端上套接固定有橡胶材质的防滑垫（41），且所述防滑垫（41）表面设置有褶皱或波纹。

3.根据权利要求1所述的一种用于升降教学与训练一体装置，其特征在于，所述三角固定杆（52）、第一支撑杆（51）和斜杆（2）之间形成三角固定孔（53）。

4.根据权利要求1所述的一种用于升降教学与训练一体装置，其特征在于，所述防滑站板（5）上表面均匀焊接固定有若干个圆凸点（54）。

5.根据权利要求1所述的一种用于升降教学与训练一体装置，其特征在于，所述防滑站板（5）靠近所述楼梯架（3）一端的两侧焊接固定有第二支撑杆（55），且所述第二支撑杆（55）顶端焊接固定在所述斜杆（2）底部上。

6.根据权利要求1所述的一种用于升降教学与训练一体装置，其特征在于，所述斜杆（2）底部一侧与所述楼梯架（3）两端焊接固定有连接板（21）。

7.根据权利要求1所述的一种用于升降教学与训练一体装置，其特征在于，所述斜杆（2）、所述横杆（4）、所述楼梯架（3）和所述防滑站板（5）均采用合成钢材料制成。

8.根据权利要求1所述的一种用于升降教学与训练一体装置，其特征在于，人体在攀爬上升过程中脚踩牛尾绳（6）。

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