CN214175465U - 一种教学演示用声音传播实验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学演示用声音传播实验装置，包括底座，所述底座顶端中部固定安装有水箱，所述水箱顶端一侧开设有滑槽，所述滑槽一端中部焊接有伸缩杆，所述伸缩杆一端位于滑槽内部中部位置处焊接有滑块，所述滑块顶端中部焊接有凹型块，所述凹型块内部中部转动连接有转动块，所述转动块内部中部嵌入安装有放大镜，通过底座、水箱、滑槽、伸缩杆、滑块、凹型块、转动块和放大镜，能够便于对放大镜的角度和位置进行调节，降低了放大镜角度和位置的调节难度，同时能够便于对放大镜的聚焦点进行调节，降低了放大镜聚焦点的调节难度，进而利用放大镜便于对水箱内部的水进行观察，降低了水箱内部水波动的观察难度。

Description

一种教学演示用声音传播实验装置

技术领域

本实用新型涉及演示装置技术领域，具体为一种教学演示用声音传播实验装置。

背景技术

声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到，在十八世纪时，科学家们就已经从实验中，证实了声波需要空气等介质来传递的观念，约一千七百年前，意大利的科学家托里切利就提出了，声音是以空气为介质来传递的观念；

但是现有的声音传播实验装置不便于对声音的振动而带动水流产生的波动进行观看，增加了水流波动的观察难度。

实用新型内容

本实用新型提供一种教学演示用声音传播实验装置，可以有效解决上述背景技术中提出的声音传播实验装置不便于对声音的振动而带动水流产生的波动进行观看，增加了水流波动的观察难度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学演示用声音传播实验装置，包括底座，所述底座顶端中部固定安装有水箱，所述水箱顶端一侧开设有滑槽，所述滑槽一端中部焊接有伸缩杆，所述伸缩杆一端位于滑槽内部中部位置处焊接有滑块，所述滑块顶端中部焊接有凹型块，所述凹型块内部中部转动连接有转动块，所述转动块内部中部嵌入安装有放大镜；

所述水箱内壁顶端固定焊接有固定杆，所述固定杆内壁中部连接有传音筒，所述传音筒顶端中部连接有连接绳，所述连接绳一端中部连接有吸音筒，所述底座顶端一侧焊接有立杆，所述立杆背面一侧边部焊接有固定板，所述固定板底端边部焊接有铁块，所述立杆内壁中部转动连接有转动柱，所述转动柱两端均对称焊接有转动杆，一个所述转动杆底端中部焊接有敲击球。

优选的，所述水箱正面和一侧嵌入安装有透明玻璃，所述水箱顶端中部开设有透气孔。

优选的，所述凹型块和转动块之间通过螺栓杆转动连接，所述凹型块和转动块与螺栓杆之间通过螺母挤压固定。

优选的，另一个所述转动杆一端底部焊接有握杆，所述握杆外表面套接有橡胶套。

所述水箱顶端中部焊接有放置盒，所述放置盒内壁中部开设有收集腔室，所述收集腔室内壁中部设置有分隔板，所述收集腔室内壁对应分隔板一端位置处安装有耳塞。

优选的，所述放置盒顶端边部铰接有防护盖，所述防护盖的长度和宽度等于放置盒的长度和宽度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：

1、通过底座、水箱、滑槽、伸缩杆、滑块、凹型块、转动块和放大镜，能够便于对放大镜的角度和位置进行调节，降低了放大镜角度和位置的调节难度，同时能够便于对放大镜的聚焦点进行调节，降低了放大镜聚焦点的调节难度，进而利用放大镜便于对水箱内部的水进行观察，降低了水箱内部水波动的观察难度。

2、通过传音筒、连接绳、吸音筒、立杆、固定板、铁块、转动柱、转动杆和敲击球，能够降低物体和物体之间的碰撞与水箱之间的干扰，从而防止物体间碰撞产生的抖动而导致水箱内部的水发生晃动的现象，进而使得声音实验测量的更加准确。

3、通过放置盒、分隔板、收集腔室和耳塞，能够便于对耳塞进行放置，降低了耳塞的放置难度，同时利用耳塞能够对使用人员耳部进行防护，防止外界的噪音直接与使用人员耳部之间接触。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型水箱的主视图；

图3是本实用新型放大镜的安装结构示意图；

图4是本实用新型敲击球的安装结构示意图；

图中标号：1、底座；2、水箱；3、滑槽；4、伸缩杆；5、滑块；6、凹型块；7、转动块；8、放大镜；9、传音筒；10、连接绳；11、吸音筒；12、立杆；13、固定板；14、铁块；15、转动柱；16、转动杆；17、敲击球；18、放置盒；19、分隔板；20、收集腔室；21、耳塞；22、固定杆。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案，一种教学演示用声音传播实验装置，包括底座1，底座1顶端中部固定安装有水箱2，水箱2正面和一侧嵌入安装有透明玻璃，水箱2顶端中部开设有透气孔，能够便于对水箱2内部进行观看，降低了水箱2内部的观看难度，水箱2顶端一侧开设有滑槽3，滑槽3一端中部焊接有伸缩杆4，伸缩杆4一端位于滑槽3内部中部位置处焊接有滑块5，滑块5顶端中部焊接有凹型块6，凹型块6内部中部转动连接有转动块7，凹型块6和转动块7之间通过螺栓杆转动连接，凹型块6和转动块7与螺栓杆之间通过螺母挤压固定，能够便于转动块7的转动，同时能够对转动块7进行挤压固定，转动块7内部中部嵌入安装有放大镜8；

水箱2内壁顶端固定焊接有固定杆22，固定杆22内壁中部连接有传音筒9，传音筒9顶端中部连接有连接绳10，连接绳10一端中部连接有吸音筒11，底座1顶端一侧焊接有立杆12，立杆12背面一侧边部焊接有固定板13，固定板13底端边部焊接有铁块14，立杆12内壁中部转动连接有转动柱15，转动柱15两端均对称焊接有转动杆16，另一个转动杆16一端底部焊接有握杆，握杆外表面套接有橡胶套，能够便于另一个转动杆16的转动，降低了另一个转动杆16的转动难度，一个转动杆16底端中部焊接有敲击球17。

水箱2顶端中部焊接有放置盒18，放置盒18顶端边部铰接有防护盖，防护盖的长度和宽度等于放置盒18的长度和宽度，能够便于对放置盒18顶部进行堵塞，防止外界的灰尘进入到放置盒18内部，放置盒18内壁中部开设有收集腔室20，收集腔室20内壁中部设置有分隔板19，收集腔室20内壁对应分隔板19一端位置处安装有耳塞21。

本实用新型的工作原理及使用流程：声音传播实验装置在实际使用过程中，使用人员打开放置盒18，然后使用人员将收集腔室20内部的耳塞21进行拿取，并且将耳塞21和使用人员之间进行穿戴，能够便于对耳塞21进行放置，降低了耳塞21的放置难度，同时利用耳塞21能够对使用人员耳部进行防护，防止外界的噪音直接与使用人员耳部之间接触；

接着使用人员拉动凹型块6，凹型块6移动时带动滑块5沿着滑槽3内部移动，并且带动伸缩杆4拉伸，接着使用人员沿着凹型块6内部转动转动块7，转动块7转动时带动放大镜8的角度进行调节，能够便于对放大镜8的角度和位置进行调节，降低了放大镜8角度和位置的调节难度，同时能够便于对放大镜8的聚焦点进行调节，降低了放大镜8聚焦点的调节难度，进而利用放大镜8便于对水箱2内部的水进行观察，降低了水箱2内部水波动的观察难度；

接着使用人员转动一个转动杆16，一个转动杆16转动时通过转动柱15带动另一个转动杆16转动，另一个转动杆16转动时带动敲击球17转动，然后使用人员反向转动一个转动杆16，从而带动敲击球17反向转动，并且此时敲击球17和铁块14接触，从而发生声音，而敲击球17和铁块14接触时的声音通过吸音筒11传导给连接绳10，连接绳10将声音传导给传音筒9内部，传音筒9将声音传导给水箱2内部的水表面，从而使得水箱2表面的水产生波动。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学演示用声音传播实验装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶端中部固定安装有水箱(2)，所述水箱(2)顶端一侧开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)一端中部焊接有伸缩杆(4)，所述伸缩杆(4)一端位于滑槽(3)内部中部位置处焊接有滑块(5)，所述滑块(5)顶端中部焊接有凹型块(6)，所述凹型块(6)内部中部转动连接有转动块(7)，所述转动块(7)内部中部嵌入安装有放大镜(8)；

所述水箱(2)内壁顶端固定焊接有固定杆(22)，所述固定杆(22)内壁中部连接有传音筒(9)，所述传音筒(9)顶端中部连接有连接绳(10)，所述连接绳(10)一端中部连接有吸音筒(11)，所述底座(1)顶端一侧焊接有立杆(12)，所述立杆(12)背面一侧边部焊接有固定板(13)，所述固定板(13)底端边部焊接有铁块(14)，所述立杆(12)内壁中部转动连接有转动柱(15)，所述转动柱(15)两端均对称焊接有转动杆(16)，一个所述转动杆(16)底端中部焊接有敲击球(17)。

2.根据权利要求1所述的一种教学演示用声音传播实验装置，其特征在于，所述水箱(2)正面和一侧嵌入安装有透明玻璃，所述水箱(2)顶端中部开设有透气孔。

3.根据权利要求1所述的一种教学演示用声音传播实验装置，其特征在于，所述凹型块(6)和转动块(7)之间通过螺栓杆转动连接，所述凹型块(6)和转动块(7)与螺栓杆之间通过螺母挤压固定。

4.根据权利要求1所述的一种教学演示用声音传播实验装置，其特征在于，另一个所述转动杆(16)一端底部焊接有握杆，所述握杆外表面套接有橡胶套。

5.根据权利要求1所述的一种教学演示用声音传播实验装置，其特征在于，所述水箱(2)顶端中部焊接有放置盒(18)，所述放置盒(18)内壁中部开设有收集腔室(20)，所述收集腔室(20)内壁中部设置有分隔板(19)，所述收集腔室(20)内壁对应分隔板(19)一端位置处安装有耳塞(21)。

6.根据权利要求5所述的一种教学演示用声音传播实验装置，其特征在于，所述放置盒(18)顶端边部铰接有防护盖，所述防护盖的长度和宽度等于放置盒(18)的长度和宽度。

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