CN214175433U - 一种高度可调高中英语教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高度可调高中英语教学用教具，包括底座、两根支撑柱、移动机构、白板、电机、第一滑轮、第二滑轮以及绳索，两根支撑柱垂直固设于底座上并相互平行间隔设置，白板通过移动机构可上下移动的悬置于两根支撑柱之间，绳索一端缠绕于电机，另一端绕过第一滑轮和第二滑轮与移动机构连接。本实用新型具有如下优点：可通过电机的正反转来控制白板的升降，从而可将白板调节至最舒适使用的高度；通过在侧壁上设置V字形滑槽，可以控制移动机构不产生偏移；通过设置升级控制按钮控制电机，可实现一键控制白板升降，省时省力；底座采用实木制作，支撑柱采用铝合金制成，结构牢固且重量较轻，利于搬移该教具。

Description

一种高度可调高中英语教学用教具

【技术领域】

本实用新型涉及高中英语教学用具技术领域，尤其涉及一种高度可调高中英语教学用教具。

【背景技术】

高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴，高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校和中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。

英语属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”，根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

高中英语教学用的教具通常包括用于进行英语展示的白板，但是白板的高度一般无法调节，而不同的教师的身高一般不同，这造成不同身高的教师在使用白板时无法以一个舒适的高度使用白板，容易造成教师身体疲劳。

【实用新型内容】

本实用新型的目的在于提供一种高度可调高中英语教学用教具，其可以解决背景技术中的技术问题。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：

一种高度可调高中英语教学用教具，包括底座、两根支撑柱、移动机构、白板、电机、第一滑轮、第二滑轮以及绳索，两根所述支撑柱垂直固设于所述底座上并相互平行间隔设置，所述白板通过所述移动机构可上下移动的悬置于两根所述支撑柱之间，所述底座包括第一空腔，所述支撑柱包括与所述第一空腔连通的第二空腔，所述电机设置于所述第一空腔内，所述第一滑轮设置于所述第一空腔内并位于所述第二空腔正下方，所述第二滑轮设置于所述第二空腔的顶部，所述支撑柱包括正对所述白板的侧壁，所述侧壁贯穿设有沿竖直方向延伸的通槽，所述移动机构包括固设于所述白板并穿过所述通槽的连接杆、固设于所述连接杆并沿所述侧壁外侧表面上下滚动的第一轮组以及固设于所述连接杆并沿所述侧壁内侧表面上下滚动的第二轮组，所述绳索一端与所述电机连接，另一端绕过所述第一滑轮和所述第二滑轮与所述连接杆远离所述白板的一端连接。

优选的：所述侧壁包括自其外侧表面向内侧表面方向凹陷形成的V字形滑槽，所述V字形滑槽沿竖直方向延伸，所述第一轮组沿所述V字形滑槽滚动。

优选的：所述电机为步进电机。

优选的：还包括升降控制按钮，所述升降控制按钮设置于所述支撑柱上以用于控制所述电机正反转。

优选的：所述V字形滑槽的槽底宽度与所述第一轮组的轮子宽度相同。

优选的：所述电机包括机体、被所述机体驱动的转轴、设置所述转轴上的第一绕线槽以及设置于所述转轴上的第二绕线槽，所述绳索数量为两根且分别缠绕于所述第一绕线槽和所述第二绕线槽内，两根所述绳索分别连接两根所述支撑柱上的所述移动机构。

优选的：所述底座由实木制成，所述支撑柱由铝合金制成，所述支撑柱通过螺栓固设于所述底座上。

与相关技术相比，本实用新型提供的高度可调高中英语教学用教具具有如下优点：

1、可通过电机的正反转来控制白板的升降，从而可将白板调节至最舒适使用的高度；

2、通过在侧壁上设置V字形滑槽，可以控制移动机构不产生偏移；

3、通过设置升级控制按钮控制电机，可实现一键控制白板升降，省时省力；

4、底座采用实木制作，支撑柱采用铝合金制成，结构牢固且重量较轻，利于搬移该教具。

【附图说明】

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图，其中：

图1为本实用新型高度可调高中英语教学用教具的结构示意图；

图2为本实用新型高度可调高中英语教学用教具的部分结构剖视示意图；

图3为图2中A部分的放大图；

图4为本实用新型电机的结构示意图；

图5为本实用新型移动机构、支撑柱以及底座的装配结构示意图。

【具体实施方式】

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和2所示，本实用新型提供了一种高度可调高中英语教学用教具，包括底座1、两根支撑柱2、移动机构3、白板4、电机5、第一滑轮6、第二滑轮7以及绳索8，两根所述支撑柱2垂直固设于所述底座1上并相互平行间隔设置，所述白板4通过所述移动机构3可上下移动的悬置于两根所述支撑柱2之间，所述绳索8一端缠绕于所述电机5，另一端绕过所述第一滑轮6和所述第二滑轮7与所述移动机构3连接。

所述底座1由实木制成，结构强度高，且重量适中，具体的，所述底座1包括第一空腔10，所述第一空腔10沿水平向延伸。

所述支撑柱2由铝合金制成，所述支撑柱2通过螺栓(未图示)固设于所述底座1上。具体的，所述支撑柱2包括与所述第一空腔10连通的第二空腔20，所述第二空腔20沿竖直方向延伸。所述电机5设置于所述第一空腔10内，所述第一滑轮7设置于所述第一空腔10内并位于所述第二空腔20正下方，所述第二滑轮7设置于所述第二空腔20的顶部。

再结合图3所示，所述支撑柱2包括正对所述白板4的侧壁21，所述侧壁21贯穿设有沿竖直方向延伸的通槽211，需要进一步说明的是，所述通槽211的宽度在竖直方向上保持一致。所述移动机构3包括固设于所述白板4并穿过所述通槽211的连接杆31、固设于所述连接杆31并沿所述侧壁21外侧表面上下滚动的第一轮组32以及固设于所述连接杆31并沿所述侧壁21内侧表面上下滚动的第二轮组33，所述绳索8一端与所述电机5连接，另一端与所述连接杆31远离所述白板4的一端连接。

需要进一步说明的是，所述电机5包括机体51、被所述机体51驱动的转轴52、设置所述转轴52上的第一绕线槽53以及设置于所述转轴52上的第二绕线槽54，所述绳索8数量为两根且分别缠绕于所述第一绕线槽53和所述第二绕线槽54内，两根所述绳索8分别连接两根所述支撑柱2上的所述移动机构3，这样，通过控制所述电机5的正反转，可以实现两根所述绳索8同时缠绕或者松脱，进而控制两根所述支撑柱2上的两个所述移动机构3同步上升或者下降。

再结合图5所示，所述侧壁21包括自其外侧表面向内侧表面方向凹陷形成的V字形滑槽212，所述V字形滑槽212沿竖直方向延伸，所述第一轮组32沿所述V字形滑槽212滚动，需要进一步说明的是，所述V字形滑槽212的槽底宽度与所述第一轮组32的轮子宽度相同，这样可以控制所述移动机构3在移动的时候不产生偏移。

所述电机5为步进电机，具体的，选用10级或者12级电机，具有足够大的扭矩，且转动够慢。

本实用新型提供了一种高度可调高中英语教学用教具还包括升降控制按钮9，所述升降控制按钮9设置于所述支撑柱2上以用于控制所述电机5正反转，实现一键控制白板4升降，省时省力。

本实用新型提供的高度可调高中英语教学用教具的工作原理如下：

当需要控制白板4上升时，按下升降控制按钮9，电机5转动，使得绳索8缠绕于第一绕线槽53和第二绕线槽54内，这样，通过第一滑轮6和第二滑轮7的传递，移动机构3在电机5的牵引力作用下沿着支撑柱2的V字形滑槽212向上移动，从而带动白板4上升；

当需要控制白板4下降时，按下升降控制按钮9，电机5转动，使得绳索8自第一绕线槽53和第二绕线槽54释放，这样，通过第一滑轮6和第二滑轮7的传递，移动机构3在白板4的重力带动下沿着支撑柱2的V字形滑槽212向下移动，从而带动白板4下降。

与相关技术相比，本实用新型提供的高度可调高中英语教学用教具具有如下优点：

1、可通过电机的正反转来控制白板的升降，从而可将白板调节至最舒适使用的高度；

2、通过在侧壁上设置V字形滑槽，可以控制移动机构不产生偏移；

3、通过设置升级控制按钮控制电机，可实现一键控制白板升降，省时省力；

4、底座采用实木制作，支撑柱采用铝合金制成，结构牢固且重量较轻，利于搬移该教具。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但并不仅仅限于说明书和实施方案中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里所示出与描述的图例。

Claims (7)

1.一种高度可调高中英语教学用教具，其特征在于：包括底座、两根支撑柱、移动机构、白板、电机、第一滑轮、第二滑轮以及绳索，两根所述支撑柱垂直固设于所述底座上并相互平行间隔设置，所述白板通过所述移动机构可上下移动的悬置于两根所述支撑柱之间，所述底座包括第一空腔，所述支撑柱包括与所述第一空腔连通的第二空腔，所述电机设置于所述第一空腔内，所述第一滑轮设置于所述第一空腔内并位于所述第二空腔正下方，所述第二滑轮设置于所述第二空腔的顶部，所述支撑柱包括正对所述白板的侧壁，所述侧壁贯穿设有沿竖直方向延伸的通槽，所述移动机构包括固设于所述白板并穿过所述通槽的连接杆、固设于所述连接杆并沿所述侧壁外侧表面上下滚动的第一轮组以及固设于所述连接杆并沿所述侧壁内侧表面上下滚动的第二轮组，所述绳索一端与所述电机连接，另一端绕过所述第一滑轮和所述第二滑轮与所述连接杆远离所述白板的一端连接。

2.根据权利要求1所述的一种高度可调高中英语教学用教具，其特征在于：所述侧壁包括自其外侧表面向内侧表面方向凹陷形成的V字形滑槽，所述V字形滑槽沿竖直方向延伸，所述第一轮组沿所述V字形滑槽滚动。

3.根据权利要求2所述的一种高度可调高中英语教学用教具，其特征在于：所述电机为步进电机。

4.根据权利要求1或3所述的一种高度可调高中英语教学用教具，其特征在于：还包括升降控制按钮，所述升降控制按钮设置于所述支撑柱上以用于控制所述电机正反转。

5.根据权利要求2所述的一种高度可调高中英语教学用教具，其特征在于：所述V字形滑槽的槽底宽度与所述第一轮组的轮子宽度相同。

6.根据权利要求1所述的一种高度可调高中英语教学用教具，其特征在于：所述电机包括机体、被所述机体驱动的转轴、设置所述转轴上的第一绕线槽以及设置于所述转轴上的第二绕线槽，所述绳索数量为两根且分别缠绕于所述第一绕线槽和所述第二绕线槽内，两根所述绳索分别连接两根所述支撑柱上的所述移动机构。

7.根据权利要求1所述的一种高度可调高中英语教学用教具，其特征在于：所述底座由实木制成，所述支撑柱由铝合金制成，所述支撑柱通过螺栓固设于所述底座上。

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