CN214131760U - 一种物理教学仪器专用设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育技术领域，尤其涉及一种物理教学仪器专用设备，包括箱体，所述箱体内腔的底部固定连接有气缸，所述气缸的活塞杆固定连接有放置台，所述箱体内壁的两侧均开设有通槽，所述通槽的内部滑动连接有盖板，所述盖板的一端固定连接有把手，所述放置台的两端均固定连接有滚轮；本实用新型通过气缸带动放置台向上移动，将放置台上的教学仪器升出箱体的内部，便于使用者的使用，当教学仪器使用完毕后，再通过气缸将带有教学仪器的放置台收回到箱体的内部，对教学仪器进行保护，解决了现有的实验台不具有对教学仪器进行保存的功能，当教学完成后还需要对教学仪器单独存放，如此会给使用者的使用带来不便的问题。

Description

一种物理教学仪器专用设备

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，尤其涉及一种物理教学仪器专用设备。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

现在的物理教学，通常在实验台上摆放相关实验仪器进行教学，但现有的实验台不具有对教学仪器进行保存的功能，当教学完成后还需要对教学仪器单独存放，如此会给使用者的使用带来不便。

为解决上述问题，本申请中提出一种物理教学仪器专用设备。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种物理教学仪器专用设备，具有可对教学仪器保护的特点。

(二)技术方案

为解决上述问题，本实用新型提供了一种物理教学仪器专用设备，包括箱体，所述箱体内腔的底部固定连接有气缸，所述气缸的活塞杆固定连接有放置台，所述箱体内壁的两侧均开设有通槽，所述通槽的内部滑动连接有盖板，所述盖板的一端固定连接有把手，所述放置台的两端均固定连接有滚轮，所述滚轮的外侧与箱体的内壁滚动连接。

优选的，所述放置台底部的两端均固定连接有卡块，所述箱体内腔底部的两端均开设有与卡块配合使用的卡槽。

优选的，所述卡槽内腔的底部焊接有弹簧，所述弹簧的顶部焊接有连块，所述连块的外侧与卡槽的内壁滑动连接。

优选的，所述放置台的两侧均转动连接有卡杆，所述放置台的两侧均固定连接有与卡杆配合使用的卡扣，所述卡杆的内壁与卡扣的外侧卡接。

优选的，所述通槽内腔的底部固定连接有滑轮，所述滑轮的外侧与盖板的底部滑动连接。

优选的，所述箱体内壁的两侧均固定连接有限位块，所述限位块的底部固定连接有软垫。

优选的，所述箱体的底部固定连接有支腿，所述支腿的底部固定连接有防滑垫。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1、本实用新型通过气缸带动放置台向上移动，将放置台上的教学仪器升出箱体的内部，便于使用者的使用，当教学仪器使用完毕后，再通过气缸将带有教学仪器的放置台收回到箱体的内部，对教学仪器进行保护，解决了现有的实验台不具有对教学仪器进行保存的功能，当教学完成后还需要对教学仪器单独存放，如此会给使用者的使用带来不便的问题；

2、本实用新型通过设置卡块和卡槽，在放置台降下后，可以对放置台进行固定，从而提高了放置台的稳定性，通过设置弹簧和连块，对卡块与卡槽接触时进行缓冲，防止放置台与箱体内腔的底部发生碰撞而对教学仪器产生损坏，通过设置卡杆和卡扣，可以对教学仪器进行防护，防止教学仪器在使用的过程中从放置台上跌落而受到损坏，通过设置滑轮可以减小盖板与通槽之间的摩擦力，便于盖板在通槽的内部移动，通过设置限位块，可以对放置台进行限位，从而使放置台与箱体的顶部在同一平面，便于使用者对于仪器的使用，通过设置支腿，提高了箱体在使用时的稳定性，从而提高了教学仪器在使用时的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型箱体的结构示意图；

图3为本实用新型放置台的结构示意图；

图4为本实用新型盖板的结构示意图。

附图标记：

1、箱体；2、气缸；3、放置台；4、通槽；5、盖板；6、把手；7、滚轮； 8、卡块；9、卡槽；10、弹簧；11、连块；12、卡杆；13、卡扣；14、滑轮； 15、限位块；16、支腿。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1、图2和图4所示，本实用新型提出的一种物理教学仪器专用设备，包括箱体1，箱体1内腔的底部固定连接有气缸2，气缸2的活塞杆固定连接有放置台3，箱体1内壁的两侧均开设有通槽4，通槽4的内部滑动连接有盖板5，盖板5的一端固定连接有把手6，放置台3的两端均固定连接有滚轮7，滚轮7 的外侧与箱体1的内壁滚动连接。

如图1所示，放置台3底部的两端均固定连接有卡块8，箱体1内腔底部的两端均开设有与卡块8配合使用的卡槽9，通过设置卡块8和卡槽9，在放置台 3降下后，可以对放置台3进行固定，从而提高了放置台3的稳定性。

如图1所示，卡槽9内腔的底部焊接有弹簧10，弹簧10的顶部焊接有连块 11，连块11的外侧与卡槽9的内壁滑动连接，通过设置弹簧10和连块11，对卡块8与卡槽9接触时进行缓冲，防止放置台3与箱体1内腔的底部发生碰撞而对教学仪器产生损坏。

如图1和图3所示，放置台3的两侧均转动连接有卡杆12，放置台3的两侧均固定连接有与卡杆12配合使用的卡扣13，卡杆12的内壁与卡扣13的外侧卡接，通过设置卡杆12和卡扣13，可以对教学仪器进行防护，防止教学仪器在使用的过程中从放置台3上跌落而受到损坏。

如图1所示，通槽4内腔的底部固定连接有滑轮14，滑轮14的外侧与盖板 5的底部滑动连接，通过设置滑轮14可以减小盖板5与通槽4之间的摩擦力，便于盖板5在通槽4的内部移动。

如图1所示，箱体1内壁的两侧均固定连接有限位块15，限位块15的底部固定连接有软垫，通过设置限位块15，可以对放置台3进行限位，从而使放置台3与箱体1的顶部在同一平面，便于使用者对于仪器的使用。

如图1所示，箱体1的底部固定连接有支腿16，支腿16的底部固定连接有防滑垫，通过设置支腿16，提高了箱体1在使用时的稳定性，从而提高了教学仪器在使用时的稳定性。

本实用新型提供的一种物理教学仪器专用设备的工作原理如下：

当需要使用教学仪器时，使用者通过把手6将盖板5从通槽4的内部抽出，从而使箱体1的顶部敞开，然后开启气缸2，通过气缸2带动放置台3向上移动，放置台3在向上移动的同时，会带动两端的滚轮7在箱体1的内壁滚动，从而使放置台3在移动时保持稳定，防止放置台3上的教学仪器发生晃动，直到滚轮7与限位块15接触时，关闭气缸2，此时放置台3与箱体1的顶部位于同一平面，使用者可以对教学仪器进行使用，当教学仪器使用完毕后，再通过气缸2 将带有教学仪器的放置台3收回到箱体1的内部，对教学仪器进行保护。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种物理教学仪器专用设备，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)内腔的底部固定连接有气缸(2)，所述气缸(2)的活塞杆固定连接有放置台(3)，所述箱体(1)内壁的两侧均开设有通槽(4)，所述通槽(4)的内部滑动连接有盖板(5)，所述盖板(5)的一端固定连接有把手(6)，所述放置台(3)的两端均固定连接有滚轮(7)，所述滚轮(7)的外侧与箱体(1)的内壁滚动连接。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学仪器专用设备，其特征在于，所述放置台(3)底部的两端均固定连接有卡块(8)，所述箱体(1)内腔底部的两端均开设有与卡块(8)配合使用的卡槽(9)。

3.根据权利要求2所述的一种物理教学仪器专用设备，其特征在于，所述卡槽(9)内腔的底部焊接有弹簧(10)，所述弹簧(10)的顶部焊接有连块(11)，所述连块(11)的外侧与卡槽(9)的内壁滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学仪器专用设备，其特征在于，所述放置台(3)的两侧均转动连接有卡杆(12)，所述放置台(3)的两侧均固定连接有与卡杆(12)配合使用的卡扣(13)，所述卡杆(12)的内壁与卡扣(13)的外侧卡接。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学仪器专用设备，其特征在于，所述通槽(4)内腔的底部固定连接有滑轮(14)，所述滑轮(14)的外侧与盖板(5)的底部滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种物理教学仪器专用设备，其特征在于，所述箱体(1)内壁的两侧均固定连接有限位块(15)，所述限位块(15)的底部固定连接有软垫。

7.根据权利要求1所述的一种物理教学仪器专用设备，其特征在于，所述箱体(1)的底部固定连接有支腿(16)，所述支腿(16)的底部固定连接有防滑垫。

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